英语人教版五年级下册Unit 2 My facourite season教学设计.doc

Unit 2 My favourite seasonPart A Lets learn教学目标1. 学生能够听、说、读、写以下单词：spring ,summer, autumn, winter, season. 并能够在语境中正确运用这五个四会单词。2. 能听懂会说句型：Which season do you like best? . I can!教学重点：能掌握5个四会单词：spring ,summer, autumn, winter, season教学难点：掌握运用句型：Which season do you like best? . I can!教具准备： 教材配套课件 教室多媒体，单词卡片教学过程：一 热身复习（Warm-up/Revision）（约10分钟）1.教师询问学生： What do you often do on weekend?2.学生： I often 二 呈现新课 （Presentation）（约30分钟）（一） 授新单词5个: spring ,summer, autumn, winter, season1 教师询问学生Which season do you like best?2 学生：I like spring. 教师提问：What can you do in spring? 学生回答：I can3. 教师呈现Lets learn板块Mr Jones 和学生们在课堂上对话的场景图片，引导学生进行观察，并提问： Who are they? 引导学生回答： They are Mr Jones and his students. 教师继续追问： What are they talking about? 学生回答：Seasons。教师拿出教学卡片，教学单词Season。 教师用开小火车的活动方式请学生们试读season 。4. 教师出示Mr Jones 和 Oliver 的对话，提问：Which season do you like best? 引导学生回答：Summer. 教师出示summer 的图片，教学summer。教师用开小火车的活动方式让学生学习认读新单词。5. 教师出示春天图片，教学单词spring。 教师呈现另外两个季节（autumn, winter,）的图片。教学单词。注意示范发音。教师用分大组，小组，开火车等不同活动方式让学生学习认读新单词。（二）授新句型：Which season do you like best? . . I can!1 教师提问：Which season does Oliver like best best? 教师引导孩子回答： Summer. 教师：Why? 生：He can go swimming every day!2教师提问Which season do you like best? 引导学生模仿刚才提问并请学生回答.4 教师板书句型：Which season do you like best? . . I can!5.邀请四个学生上来画他最喜欢的季节。根据学生所画图，引入句型Which season do you like best? . . I can!6. 各小组展示对话，谈论喜欢的季节和为什么喜欢的原因。（三）趣味操练 （Practice）同桌之间以对话形式运用句型。Which season do you like best? . . I can!（四）课后作业：背诵默写四会单词及句子。板书Unit 2 My favourite seasonPart A Lets l