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文档简介

依法治校，我们共同的期盼演讲稿 朋友，如果你是一名厂长，你会选择怎样的管理模式来促进生产呢？如果你是一名医院的院长，你会以怎样的方式来让医务人员尽忠职守呢？如果你是一名校长，你会以怎样的理念来焕发老师教书育人的激情呢？那就是依法治理。 今天，当市场经济的浪潮席卷神州大地时，当金钱、物欲的念头撞击着人们的灵魂时。校园上空那一道“恪守师德”的亮丽风景已被现实击得粉碎。评职评优，调资加官，台前幕后，各显神通。教师间的矛盾，师生间的冲突，老师领导的对立是层出不穷。校园在渴望和谐，时代在呼唤法治。依法治校，将是我们共同的期盼。让我们来听听一位校长在管理中的一段历程。 那是在一个夜晚，一个彻夜难眠的夜晚，一位中学校长，坐立不定，焦虑不安，学校推荐到县里的“优秀工作者”的事情被迫暂停。每年都会因此类事而伤透脑筋，而今年的矛盾尤为尖锐、突出。拿在他手上的有两份民意推荐书，一份是推荐的是一位老班主任，这位老班主任，工作踏实，爱岗敬业，爱生如子，他所带的班连年被评为县优秀集体。他已经是两次放弃评优的机会了，这样的人如果不推荐，也太不合情理了。另一份是推荐一位年青的数学教师，他积极进取，开拓创新，教学风格独具一格，他所教学科的成绩连年在全县夺冠，是县里的骨干。多次在教育刊物上发表文章，这样的人如果不推荐，那又太失公道了。校长抬起头，仰望窗外的无尽的苍穹，思索着什么是情理，什么又是公道，对这位从事近十年管理工作的他，也感到茫然。夜越来越沉了，这时电话铃突然响了，十一点了，会是谁呢，他提起电话，是老班主任在市委上班的儿子，希望校长多多关照。挂了电话，他若有所思地切断了电话线，深邃的天空似乎显得更加不可捉摸。评谁呢？该评谁呢？它不是两个人之间的冲突。评谁，它戮伤的是一个群体，学校的工作，以后怎样去开展呢？难眠的夜啊！ 第二天，他果断的召开教师大会，其主题是讨论制定学校评选优秀教育工作者条例，全体教师积极参与，各抒己见，畅所欲言，纷纷对优秀工作者的评选条件等等发表了看法。第三天，在校务公开栏上赫然的公布着，根据条例评选的“优秀教育工作者”的名字，无论先前是哪一拨的教师，经过这里，他们都在点头中微笑着，校园又恢复了往日的平静与和谐。 一个小小的规则，用法治的精神，击碎了学校多年的羁绊。它是一把利刃，化解的不仅仅是一场纷争，而是被人情社会，关系社会层层笼罩的黑云。它是一束闪电，划破了人治时代的历史长空。它也是一缕阳光，照亮了每个人心里阴暗的角落。它是现代社会法治意识的体现。 尤其在今天，在经济社会的黑色浪潮涌入校园，冲洗着教育的纯净。在人们的心灵里生长出黑暗与杂念时，我们愈来愈感到需要法治，需要依法治校。因为只有绿的无言才有花的喧闹，只有法治精神的闪烁才有教育者的激情燃烧。让我们共同期盼，静静的聆听，法治钟声，在金色的希望中重重敲响。经过团队的努
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