中学生消费调查(修订).doc

- 5 - 3/8/2020 研究性学习报告-中学生消费调查研究成员： 纪丽和 张馨月研究方式：上网搜索, 实地调查, 问卷调查.我们在一天天长大，身边这个花花绿绿的世界在我们的眼中也似乎一天更比一天纷繁多姿。琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，使我们应接不暇，刺激着我们越来越具有消费的欲望。于是，街头总能看见学生们带着自己鼓鼓的小钱包在商店、小摊前流连忘返。这引起了我们的关注和思考。我们这个“中学生消费成人化心理调查与研究”小组就这样产生了。我们希望从中学生消费额、零花钱都用在什么地方等方面进行调查，以研究出中学生的消费心理。并且在活动中提倡学生学习理财计划,让自己的零花钱更能用到实处。 首先，我们经过小组成员的商量，设计了一张调查表，这张表格上共有十几个问题，如“你有理财计划么”、“你喜欢的商品类型”、“你的购物标准是什么”等。我们发出网上份问卷，试图从中找到答案。然而，由于经验不足，我们提出的这些问题并不能全面地反映出中学生消费状况。 报告内容：每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调查结果。暑假中，我们对青岛的主要学校进行了一次网上问卷调查。一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。二、月零用钱数额调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。 三、中学生零用钱主要来源调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它的占4.2%。没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。四、中学生零用钱的主要用途结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%；进行储蓄和买零食的均占46.5%；这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏（包括一些家庭用电脑游戏）的占25.4%；体育花费占14.7%；用自己零用钱买衣服的占5.0%。中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。以上是我们根据调查情况得出的一些结论,仅供大家参考。中学生的理财消费研究过程：现在的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参加的社会活动的范围正日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。也因此，中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立，成了我们面临的重大问题。为此，我们设计了这个问卷，通过它了解当代中学生的一些看法。调查对象：初中生 调查区域：网上问卷,社会调查调查人数：100 有效问卷：85(一):为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。列表做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。课题正文改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。为此，我们通过调查了10位同学，来探讨中学生消费观念。（问卷调查对象：男生和女生）中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，这儿列举了一个表格（即中学生每月的零用钱的数目。）中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，我们也对学生家长做了调查,以获取更有利的信息。我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。绝大部分同学有自己的存款。而关于是否会关系教育孩子学会理财，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。专题调查：“富二代”的消费富二代越来越多,这不得不成为必须调查的一个专题。 教育“富二代”路在何方有些孩子一出生家境就很优越，他们被称为“富二代”。随着5月7日，杭州20岁的“富二代”胡某飚车撞人致死事件发生后，“富二代”的教育成为关注焦点。还有多少“富二代”浙江慈溪实验高中的老师张居伟曾经说过，“富二代”现象是浙江特色，他教的私立中学，一个班38个学生都是自费上大学的“富二代”。如今，“富二代”已不限于浙江，北京、上海等大城市的数量也不断在增加。不少“富二代”上私立学校需要一次性交一笔赞助费，“我们学校自赞高中的赞助是38万元，正常每年1万6的学费不包括在内。”一位私立学校教师说。“很多富二代批评不得，他们认为有钱就有一切！找家长也无济于事。”张居伟说，“反正从小学到现在都是家长买进学校的，大不了大学再买。”归结原因，张居伟认为“富二代”的父母虽然受过良好的教育，但太溺爱孩子，导致“富二代”家庭教育确实。富一代难逃其咎“韩老师，我想把孩子交给您。只要孩子能好，我将来给他1100万和给1000是一样的，这一百万我愿意给您。”当浙商把自己6岁的儿子带到浙江家庭教育热线主持人韩似平的面前时。韩老师要求富爸爸把儿子领回去。“你的儿子是没有问题的，只有你自己改变了，才会发现儿子的改变。”在韩似平看来，如果说富二代有什么不是，富一代难逃其咎。“富二代”家庭教育中普遍存在父母娇宠孩子的现象。“孩子想要什么父母就买什么，家长总找各种借口为孩子开脱。我们班一名学生，今年才16岁他爸爸的司机天天开车到学校接他。这名学生还花钱雇同学帮自己写作业，数学题一题两块，语文的文言文和英语的翻译句子一个句子两块，做文案数字付钱，20到30元一篇。我多次找这个学生谈话，还找班里的班委一对一帮他。但他就是不改。找到家长，他爸爸干脆把责任揽到自己的身上。体噢能够说这个学生上小学时，就花钱雇同学每天替自己背书包。”一位老师说。一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。二、月零用钱数额调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。 相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。问题：对于我们青少年来讲，处于学习期间的我们是否应该赶时髦，追时尚？（家长以及社会看法）调查结果：据第一财经日报报道，麦肯锡研究发现，中国城市青少年每年的直接消费及因为他们而产生的年消费总额已达2900亿元人民币。各类收入阶层的家庭中，约有90%的受访父母表示愿意在力所能及的范围内增加对子女的消费支出。如果加上间接影响，其市场价值还将增加2250亿元。 对于家长们，有的人认为，打扮漂亮一点，追求时尚与时髦，是现在很多青少年的一贯作风，但是有的家长就会提出反对意见，他们认为，对于处在成长期间的我们，应把所有精力都放在学习上，只要成绩优秀，就是最重要的，其余什么都是不重要的。但是这