数学北师大版八年级下册多边形及其内角和.doc

2017年奉节县中考数学复习“八点”补充意见奉节县教师研修中心一、总的命题原则：与2016年中考数学相比：稳字当头、适度调整。二、2017年中考数学试题特别说明两点：1.2017年，把25题12分改成10分，去掉第（3）问，即探索猜想的结论不要。其中，第19题、20题改为8分的题.2.在2016年试卷中，发生了一些新变化的题目，在2017年仍将保留。这是重庆市中考会上张斌主任的原话，请认真体会。三、新增加了两个考点1.对二次根式估算，估计一个二次根式在哪两个整数之间。2.在解答题中增加平行线性质求角度试题。四、考试内容与要求删除三点1.方程与不等式：经历方程解的过程.2.二次函数：估计一元二次方程的近似值。3.坐标与图形运动：找直角坐标系中，探索一个多边形的顶点坐标分别扩大或缩小若干倍后与原图形相似。五、以前的三个东西不考：1.尺规作图不考；2.凡是新课标中带星号的东西不考；3.长期规避的东西不考：如圆不在大题中出现；三角形相似在大题中不需要说明。六、2015年与2016年中考试卷对比：题号2015年中考A卷2016年中考数学A卷2017年中考数学A卷注意题型9题圆中角阴影部分面积10题一次函数折线探索规律11题探索规律解直角三角形12题反比例函数面积，K值。分式方程与不等式组整数解有关15三角形相似比圆中角16题阴影部分面积两步的概率17两步的概率一次函数折线18几何证明填空题（超难）几何证明填空题（超难）19解方程组简单的三角形证明20简单的三角形证明统计图及信息21两问：整式化简与分式化简两问：整式化简与分式化简22两个统计图加树立图列表一次函数与反比例函数综合题.23阅读理解题两问.第一问列不等式，第二问列一元二次方程求字母的值。24解直角三角形与列方程组合阅读理解题25几何证明题3问几何证明题3问，第3问为探索性结论。去掉第3问.26二次函数3问：（1）求表达式，（2）求周长最大值（3）动点，分类讨论，阴影部分面积。二次函数3问：（1）求表达式，（2）求线段之和最小值（3）抛物线没直线平移，涉及等腰三角形、直角三角形分类讨论.题号2015年中考数学家B卷2016年中考数学B卷2017年中考数学B卷注意题型9题圆中角探索规律10题探索规律求阴影部分面积扇形11题一次函数折线解直角三角形12题反比例函数面积，K值。分式方程与不等式组整数解有关15简单计算如零指数圆中角16题阴影部分面积两步的概率17两步的概率看一次函数图象18几何证明填空题（超难）几何填空题19解方程组简单的三角形证明20简单的三角形证明统计与概率21两问：整式化简与分式化简计算。整式化简与分式化简.22两个统计图加树立图列表一次函数与反比例函数综合题.23阅读理解题（同一道题）两问.第一问列不等式，第二问列一元二次方程求字母的值。24解直角三角形与列方程组合（稍有变化）阅读理解题25几何证明题3问几何证明题3问，第3问为探索性结论。去掉第3问.26二次函数3问：（1）求表达式，（2）求周长最大值（3）分类讨论，求对称点的坐标。二次函数3问：（1）求表达式，（2）求线段之和最小值（3）抛物线没直线平移，涉及等腰三角形、直角三角形分类讨论.七、2017年重庆中考题预测（仅作参考）：1.近几年常规考题仍然要考。如探索规律、圆中角、阴影部分面积、两步的概率，简单的计算、科学记数法等。2.选择题中有一道二次根式的估算，估计二次根式的结果在哪两个整数之间。3.第19题可能是平行线的性质求角度的题。在选择题中不再出现利用平行线求角度的题。4.选择题第9题为解直角三角形。5.选择题第10题分式方程与不等式组整数解有关。6.18题难度会降，可能还是几何题.7.第22题仍为一次函数及反比例函数的综合问题，10分.8.第23题，两问.第一问列不等式，第二问列一元二次方程求字母的值。9.第24题应该为阅读理解题目，其中会给出有操作过程的例子，方便同学们理解，难度比去年有所微调下降；10.25题仍然是几何综合证明，2个问，有梯度，第2问难.11.26题仍然是二次函数综合问题，3个问，分别对应基础、中等、高三种难度；适当降低2、3问中几何所占比重，体现二次函数的特色，很可能第二问是关于二次函数的平移旋转对称、区间最值、切线交点等问题，而第三问仍然是几何综合问题。八、当下的中考数学复习建议（仅作参考）：综合张斌主任的建议，提四点复习建议。中考数学复习要体现两个目的：一是获得系统的初中数学知识；二是让学生的解题能力、思维能力提升到一个新台阶，看得更高更远，“欲穷千里目，更上一层楼。”1. 体现阶段特点。第一阶段要进行基础知识梳理，让学生对整个初中数学从整体上有一个把握，红楼梦那么长，“草蛇千里”，总是一条线。要有一条成整的线索串联初中数学知识。第一阶段要讲简单的，难的放在第二、第三阶段。基础要过手，基础知识都要考。基础串联要快。第二阶段要进入专题复习阶段。如针对12题的，针对18题的，针对23题的、24题、25题、26题。第三阶段要多做试题，做到规范解答，教学生书写，简洁流利的书写。中考试卷书写空间小，怎样书写详略得当，又不跳步扣分也是一个值得注意的事项。2.培养数学的规则意识。什么叫规则意识？做数学题，解决数学问题，首先想到的是数学的中规定，而不是乱做，这就叫规则意识。如，某一个同学这样解答了题：“（x+2）2=x2+4”，你提醒他：“这道题应该按哪个公式来做？”他马上想到了应该用完全平方公式来做，那么，这个同学就叫没有规则意识。不需要提醒，在潜意识中，自觉能用规则来解数学题的同学，才中有规则意识。凡是计算题，首先应该想到的是用哪个公式、哪个法则、哪个运算律、哪样的运算顺序来解；凡是解方程，它有一个步骤；凡是几何题，定理不能乱用，否则，不符合逻辑推理。代数中的规则有五大规则：定义、运算律、法则、公式、顺序；几何中的规则有三大规则：定义、公理 、定理。怎样培养学生的规则意识？一要“知法”，熟悉所的代数和几何的规则，做到“有法可依”。二要“守法”，在解题中，按规则解题，严格“依法行事”，做到“有法必依”。三要“执法”，老师要执法，学生犯了法，老师要提醒、批评、给予警示，不可后犯，做到“执法必严”。四要“究法”，对于错误的题，要求学生记录下来，记录笔记本上，在考试之前在看一看“痛心”的错误，做到“违法必究”。3.“学生参与、独立思考、认真思考、过手过脑”是最重要的复习方式。学生参与：让所有的学生参与进来，积极、主动地参与进来。我们奉节初三数学复习每个学校都有一本书，叫“2017中考数学总复习”是重庆育才中学初三年级备课组长曾中君老师主编的，这本书编得很好。如果学生对前面的基础知识部分不去自己填，不自己主动去过一遍手，如果你星期五布置的作业昨期一还没有做，请问：我们能取得一定的复习效果吗？数学是一门思维的学科。中考题12题、18题、23题的阅读理解题、25题证明题、26题的最大值问题，分类讨论的动点问题，哪一道题不需要学生高强度的思考？思考的过程是一件十分痛苦，思考的结果是十分快乐。所以，平时复习中的独立思考、认真思考是最重要的学习方式，请问，中考在考场上，你和谁去讨论呢？4.加强教师示范。教师在分析上示范、在思维方式上示范、在书写上的示