PEP2 U3 At the zoo A learn.doc

课题Unit3 ： At the zoo A Lets learn年级三年级PEP小学英语三年级下册设计思路本课在复习第一课时lets talk学习的Its so tall; Its short 的基本上，由旧知引入新知，通过认读表演等多种形式，学会用tall,short,fat,thin等形容词来描述喜欢的动物，并能用Look at that Its的句型来灵活运用本课所学的形容词，然后进一步通过情景练习，听力练习指导学生语言知识的迁移及语言运用能力的培养。教材分析本课是人民教育出版社小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo 第2课时的内容，在第一课时中已初步学习Its so tall ; Its short, look at that giraffe 等句型，本课时要求在此基础上能够熟练运用tall,short,fat,thin等形容词，并运用Look at that,its后者itsand来描述看到的动物。学习目标1能听懂会认读准单词：tall,short,fat,thin.2能用Look at thatIts的句型灵活应用本课所学的形容词来描述熟悉的动物或者人物。3能听懂指令，并边说边完成Lets do 的内容。4能树立热爱动物，热爱自然的意识。教学重点内容解决措施能听懂会认读准单词：tall,short,fat,thin,并在句型look at thatIts 中灵活运用。教师范读，情景认读，句子比较，通过lets do 加深单词的直观理解，通过情景对话，作业本中的综合练习灵活应用look at that,Its的句子。教学难点thin的正确发音教师范读，学生练读，情景对话练习教学具教具：1.相应形态的单词卡片 2.多媒体课件学具：课堂作业本，单词卡片板书设计Unit 3 At the zoo A Lets learnLook at that tallIts short fat thin预设过程教师活动学生活动设计意图和说明Step1Warm-up/revisionT: boys and girls, do you like animals? I like panda and monkey ,what about you ?T: Today, lets go to the zoo,OK ? （课件展示动物图片）Lets act like the animals(放三年级上Lets act的音乐) T: Look at the elephant. Its big.Ss: Look at the . Its .S : I likeS: act like the elephant ；act like the bird(边说边做动作)复习学习过的关于动物的英语单词热起来，在边说边唱中活跃课堂气氛Step2PresentationLets learn1引出故事Show a panda. He thinks hes not cool. A fairy helps him to find her cool friends.T: The giraffe is tall. 引出tall (拿出一个准备好的高高的tall)T：Follow me :talltall生模仿长颈鹿的动作S：tall(边说边动作演示)由其他动物的表演自然承接到长颈鹿的表演由肢体动作加深对所学单词的理解和运用，为lets do 教学做铺垫预设过程2.学习学单词tall和句子Its tall.3.练习Lets do 部分的动作教师活动由The giraffe is tall,引出 Its tall.(板书tall)师范读，注意指导Its 的读音。师边说边做：Be tall be tall, be tall , tall ,tall.学生活动学生练读Its tall.生跟着教师一起做设计意图和说明在肢体动作中更好地理解和记忆tall.4. 学习单词short5.学习句子 Its short.6.练习做Lets do 部分的动作7一起做Lets do 部分的动作。(出示熊猫前后的对比图片)T：Panda says,” Im not cool.”(出示鸭子照片)T: The duck is cool. He is short.师拿出准备好的矮矮的单词卡片short.T: Follow me :short,shortT:sh,/,short,Its short.(板书short)T：Be short,be short, be short,short,short.(边说边做)T：Be tall,be tall ,be tall,tall,tallBe short,be short,be short,short,short .S : Its short.S : short,shortS: sh,/,short,Its short.S：Be short,be short,be short,short,short.S:Be tall, be tall,be tall,tall,tall.Be short,be short ,be short,short,short.由Its tall 引出Its short, 自然承接。教师注意发准/的音师生一起边说边做预设过程8.学习用Look at thatIts来说句子9. 学习thin 10.学习fat12.一起做Lets do 部分的动作。Step 3 : practice and say1.一起做lets do 四部分的动作2.lets actStep 4 : homework教师活动T：.(出示长颈鹿和鸭子的对比图)T: look at that giraffe; its tall.师做朗读指导指名读，相机指导T：look at that duck, its ( 引导学生说出short)师出示小瘦猴的幻灯片T：Look at that monkey ,its (板书thin)T: follow me : thinT: /,thinBe thin ,be thin ,be thin ,thin ,thin .师出示小胖猫的幻灯片T: Look at that cat, its (板书fat )T： Fat, fat, its fat.T：Be fat, be fat ,be fat ,fat ,fatT: 播放lets do 部分的动画。Panda find be himself is the coolest thing.师请四位男生四位女生上讲台（1） 师说其中一个单词（2） 师请学生说其中的单词（3） 师请仍然留在台上的学生闭上眼睛自己想动作，one,two,three一起做动作，如果做一样的动作，则一起下台，直到最后留下的那一位学生为胜利者。T: The panda and the other animals all becomes friends. Now lets introduce friends.Lets act:Look at that _.Its _.Its cool! Haha!1. Describe animals to your friends. 向朋友介绍一些动物。2.Act out the story. 表演今天的故事。学生活动生跟读句子Look at that giraffe, its tall.自读句子同桌相互读，个别学生起立读，全班齐读。自读句子。生试着说 Look at that elephant, its tall.Look at that monkey, its thin.S: its thin.S：thin (边说边动作演示)S: /,thin学生自读，同桌相互读S : its fat.S: Fat, fat, its fat.S：Be fat, be fat ,be fat ,fat ,fatBe thin ,be thin ,be thin ,thin ,thin .生跟着动作边说边做。（1） 台上的生做相应动作（2） 台上的学生做相应的动作 (3) 一起表扬最后的胜利者。设计意图和说明Lo