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课文总结范文 课文总结课文总结第一篇_火烧云课文总结火烧云课文总结1.中心思想本文描写了夕阳西下时火烧云的颜色和形状的变化，表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。 2.课文思路3.写作特点 （1）作者通过细致的观察、丰富的想象、形象的描写，写出了火烧云的静态和动态，形象逼真，给人以美的感受。 （2）作者运用排比的修辞方法进行描写，读起来连贯通畅。 课文总结第二篇_英语课文总结the summaryof namelessfaces inthis text,the authormainly tellsus atrue storythat happenedto her,through whichthe authorchanged theway sheviews humanity.on the authors wayto work,there was a subwayride followedby aten-minute walkthrough theheart ofdowntown torontowhere thehomeless peopleoften congregatedand beggedpedestrians forsome money.the authorjust learnedto ignorethe namelessfaces beforeshe metmike whochanged heattitude towardsbeggars,because shethought thatbeggars allhad badhabits,such asdrug abuseand alcoholism.it wasa verycold dayin mid-december andthe temperaturewasachilly minus20-degrees celsius.the authorwas onher wayto workwhen shesipped andhurt herselfbadly.as shetried toget onher feeta strange man helpedher,who beggedher forsome changejust beforeand towhom shelied thatshe hadno money.when theperson helpedher walkto thenearby busstop and gave hisonly moneyto herto takea bus,she wasstroke bythe actionof thisstrangemanand feltguilty for her lies.she tookher moneyand countedout enoughforherto takea busandgavethe restto mikeat last.from thenon,theauthortotally changedher outlookon people.课文总结第三篇_第一组课文总结四年级下册第一组课文反思总结作者陈慧明祖国的千山万水是那么多姿多彩那(奔流不息)的江河,那(连绵不断)的丘陵，那(直插云天)的雪峰，那(辽远广阔)的草原，真是江山如画！教学本组课文，就像与作者们一起做了一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去感悟作者们对山山水水的热爱之情，并体会到作者们是怎样用优美的词句表情达意。 回顾本组课文，值得再次品味。 跟随古人的脚步,唐代被誉为(诗仙)的(李白)，怀着犹豫不得志，但仍开怀之心境，来到安徽省宣州市郊的敬亭山，一个人独坐仰望“(众鸟高飞尽)，(孤云独去闲)。 似乎世间一切都离他而去。 即便这样,又有何妨，还有敬亭山与李白为伴，李白凝望眼前的敬亭山，敬亭山似乎明白了李白的心思，也注视着李白，彼此心心相印，总也看不够，越看越喜欢，这真是“(相看两不厌)，(只有敬亭山)。 从李白的心境出来，随着被誉为(诗豪)的唐代诗人(刘禹锡)一起来到湖南省的洞庭湖，伴着秋日的月色，漫步湖边，驻足远观水平如镜，水色、月色融为一体，湖中君山越发苍翠，在湖水的环绕中，在月光的的映衬下，犹如一个硕大的白银盘里盛放了一枚大青螺。 此情此景，不禁吟诗一首:(湖光秋月两相和)，(潭面无风镜未磨)。 (遥望洞庭山水翠)，(白银盘里一青螺)。 来到江南，唐代诗人(白居易)笔下展示的是一副色彩艳丽，明亮的江南水乡画:“(日出江山红胜火)，(春来江水绿如蓝)。 是啊！红艳胜火，水绿如蓝，难怪诗人白居易“(能不忆江南？)”跨越时空的界限，继续跟随现、当代作家的脚步，首先来到被称为“(山水甲天下)”的桂林山水。 作家陈淼泛舟漓江上，感受到了漓江水的”(静)、(清)、(绿)”，桂林山的“（奇）、(秀)、(险)”。 大海(波澜壮阔)，西湖(水平如镜)，漓江的水与众不同；泰山(峰峦雄伟)，香山(红叶似火)，桂林的山别具一格。 “这样的山(围绕)着这样的水，这样的水(倒映)着这样的山，再加上空中(云雾迷蒙)，山间(绿树红花)，江上(竹筏小舟)”这就是桂林的山水，真是一副(连绵不断)的画卷，“(舟行碧波上)，(人在画中游)。 游览完桂林的山水，再随著名作家(叶圣陶)一起游历(神奇)的双龙洞吧。 公路(盘曲而上)，一路见到(粉红的)的山，(各色)的映山红，再加上(或浓或淡)的新绿，眼前一片(明艳)。 一路迎着溪流，随着(山势)，溪流(时而宽)，(时而窄)，(时而缓)，(时而急)，溪声也时时(变换)调子。 真是一路的好心情！来到洞口，洞口的山相当好看，突兀森郁，洞口像桥洞似的宽大；从洞口进入外洞，外洞则似大会堂那样(宽敞)；要从外洞到内洞，必须经过一个非常(窄、小)的孔隙；内洞里的石钟乳和石笋的形状变化多端、颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 溶洞真是奇妙无比,引人入胜。 如果骑马上天山，最理想的时候是七月，进入天山，(雪峰)、(雪水)、(溪流)，纷纷映入你的眼帘。 看！蓝天衬着高耸的巨大的(雪峰)，太阳下，雪峰间的云影就像(白缎)上绣了几朵(银灰色的花)；融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的(银链)；银链在山脚下汇成冲激的(溪流)，(浪花)往上抛，形成千万朵盛开的(白莲)。 再往天山里走，是蜿蜒无尽的翠绿的(原始森林)，密密的塔松像(撑开的巨伞)，重重叠叠的枝丫，（漏下）斑斑点点的(细碎的日影)。 走进天山深处，在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，(五彩缤纷)像织不完的(锦缎)那么(绵延)，像天边的(霞光)那么(绚烂)，向高空的（彩虹）那么（耀眼）。 马走在花海中，（显得格外矫健）；人浮在花海上，（显得格外精神）。 虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?大漠孤烟直，(长河落日圆)。 王维(几行红叶树)，无数夕阳山。 王士禛(落木千山天远大)，澄江一道月分明。 黄庭坚浮天水送无边树，(带雨云埋一半山)。 辛弃疾春江潮水连海平，(海上明月共潮生)。 张若虚祖国的山山水水，奇景美景，不胜枚举。 一篇文章，一首诗，就是一幅画。 在宽带网里浏览，还可以一观景色独特，富有文化内涵的五岳名山，它们是(东岳泰山)，(西岳华山)，(南岳衡山)，(北岳恒山)，(中岳嵩山)，五岳之首是(东岳泰山)。 也还可以浏览星罗棋布的湖泊，其中(洞庭湖)，(鄱阳湖)，(太湖)，(洪泽湖)，(巢湖)被称为我国的五大淡水湖。 在这一组课文教学中，可以感受到许多优美的语句，正是因为通过这些优美的语句，所以能感受到具体形象乃至身临其境的美，还能感受到作者们的一份份寄情于景的心境，比如，独坐敬亭山中“相看两不厌，只有敬亭山。 (拟人)手法的运用，可见李白对敬亭山的喜爱，以及他们之间息息相怜，互为知己的情怀。 望洞庭中“潭面无风镜未磨。 白银盘里一青螺。 两句(比喻)手法的运用，写出了洞庭湖的平静，水光一色的美感和刘禹锡内心的赞美及愉悦之情。 忆江南一词中”日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 (比喻)手法的运用，写出了江南春日的明艳，道出了诗人白居易对江南的留恋及赞美之情。 桂林山水中写出山水特点的那两个排比句“漓江的水真静啊,(静的让你感觉不到它在流动)；漓江的水真清啊，(清得可以看见江底的沙石)；漓江的水真绿啊，(绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠)。 桂林的山真奇啊，一座座(拔地而起)，(各不相连)，像(老人)，像(巨象)，像(骆驼)，(奇峰罗列)，(形态万千)；桂林的山真秀啊，像(翠绿的屏障)，像(新生的竹笋)，(色彩明丽)，（倒映水中）；桂林的山真险啊，(危峰兀立)，(怪石嶙峋)，好像一不小心就会栽到下来。 这样的排比，再加上贴切的比喻，既(生动)、(具体)、(形象)地写出了漓江水和桂林山的特点,又写出作者对桂林山水由衷的喜爱以及赞美。 记金华的双龙洞中虽然语言朴实无华，但仍然能从一些句子中感受到叶圣陶先生对双龙洞景色的喜爱，如“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 排比句中夹杂(拟人)的手法，从溪流的调皮与欢快中，能读出作者内心的愉悦之情。 七月的天山中，无论是些雪峰还是写雪水，还是溪流，还是原始深林，作者一连用了一系列的比喻，什么银链、白莲，什么巨伞，都写出了天山(生动)、(具体)、(形象)的美，再加上天山深处溪流两岸高过马头五彩缤纷的野花,什么锦缎、霞光、彩虹，在作者看来更是如痴如醉，也足以见出作者碧野对天山奇景的赞美之情。 当学习完本组课文，当看到祖国的一些美景,不管是用诗来吟诵,还是用文章来记述，都要想到学习这些诗人、作家们，多用些优美的词句来表达,同时更要掌握一定的顺序来表述。 无论总分总的顺序,还是移步换景的游览顺序,都能帮助我们准确,流畅的表达自己的心声。 课文总结第四篇_英语总结模版,英语课文总结模版,英语文章总结范文original:why dosome