人教版七年级下册语文期中试卷1.doc

人教版七年级下册语文期中试卷 （考试时间120分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共4分）亲爱的同学们： 为了给大家展示一个工整漂亮的卷面，请您一律使用蓝黑色或黑色的钢笔、中性笔或圆珠笔；不使用任何涂改工具，如涂改液、透明胶等。要学会文明修改。希望通过你的努力，使整张试卷字迹干净、整洁，答题周全而有文采，不出现错别字。如违反上述要求，将酌情在试卷总分的基础上扣14分的！记住啊！题 号一二三总分得 分一、积累运用（26分）1、按照提示，在下列横线上默写古诗文。（8分）有约不来过夜半， 。（赵师秀约客春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。逢入京使一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗后两句： ， 。论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：“ 、 。”2、“看看你是否养成认真工整书写的习惯”，下列成语中有错别字，请找出来，并将成语规范、整洁的写在格子里。（4分）潜心惯注 心会神凝 骇人听闻 姗姗来迟 锲而不舍 沥尽心血搏学多识 一拍既合 息息相通 妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无张错别字改 正3、好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（4分）示例：高兴时，你笔下的月深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。不快时，你笔下的月一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。心情愉快时，你笔下的雨 内心痛苦时，你笔下的雨 4下面是一份对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个追星对象的调查情况，回答后面的问题。（4分） 从图中数据可以发现：（2分） 。 看了这一统计结果，你的建议是：（2分） 。5、阅读下面的文字，完成第题。一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一个人送给另一个人一束花，这两个人就有了情意。让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。面对“甲型H1N1”流感，一次无chng（ ）的献血是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。根据拼音，把汉字写出来。（1分） 无chng 的献血结合语境说说对“让自己的生命为他人开一朵花”中“花”的理解。（3分） 。第段句式不够整齐，请找出来，然后修改。（2分） 原句为： ，正确为 。”二、阅读感悟（40分）。（一）文言文阅读（10分）阅读口技, 回答问题。(10分)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 6、解释括号内的字：（2分）（1）妇抚儿（乳）： （2）众妙（毕）备 （3）（未几） （4）不能（名）其一处也 7、给下列加点儿的字注音（1分）中间 曳屋许许 声8、翻译下列句子：（4分）宾客意少舒，稍稍正坐。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 9、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属_描写。宾客们“几欲先走”情形，烘托了口技艺人的_ _。（3分）（二）现代文阅读（30分）（一）12分 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。10解释词语在文中的含义。（2分）月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。11文中描写开船的动作的词语有 ，从中看江南水乡的少年们 的特点。（4分） 12文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。（4分）视觉： 嗅觉： 触觉： 听觉： 13本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出？（2分） (二)冰心姥姥您好（18分）铁凝在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老的然而永不衰竭的魅力。第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他告诉我：“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏，更能见出一份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为重要。此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。冰心来信嘱咐我说：“铁凝，你要好好地珍惜你的青春，你的才华!你有机会和农民接触，太好了!他们真朴实，真可爱!你能好好写他们吗?我对你抱有无限的希望”读着这样的信，你会发现在冰心那平和、宁静的外表之下，那从容、温和的目光之中，还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意，这爱意不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。1991年5月，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。”她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她清澈的目光落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。” 我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情。告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，你就来看我吧。”春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的目光是如此的清明，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓姥姥。能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性的光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在九十年代人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。冰心姥姥，您好！14细读文章第一段，说说“姥姥”这一称谓有哪两层含义。 （4分） 15本文依次叙述了作者与冰心交往过程中的哪三件事?请简要概括。 （3分）16读冰心的来信时，作者为什么感到“她宽厚的心怀无处不在”? （4分）17文中画线句子是冰心所说