四年级英语上册M7 Unit2 教案设计.doc

年级四年级学科英语日期课型New课题M7 Unit2 We are going to visit the Ming Tombs. 主备人执教人使用时间11、21教学目标知识与技能目标1. 使学生能听说、认读本课单词: Ming Tombs /stone animals /camel / scary /monster.能准确理解并熟练运用“Im going to go to. We are going to go to/ visit.”2.通过活动体验，交流旅行计划，发展学生的综合语言运用能力。过程与方法目标通过听录音模仿，纠正语音语调，做到熟练朗读单词与课文。情感、态度与价值观目标使学生能主动表达自己或团队的旅行计划，学会关心他人，培养学生良好的语言学习习惯和团队精神，让英语课堂真正生活化。同时，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。教学重点1.学习运用be going to 句型。2、掌握单词及词组：the Ming Tombs/stone animals/camel.教学难点在真实情景中灵活运用新知识介绍自己或团队的旅行计划.课标要求能在课堂活动中用简短的英语进行交际教学方法卡片教学 师生互动 生生互动知识链接生活中常见著名景点 课时分配2课时教 学 过 程一 Greetings 二、Revision1复习Unit1中的动词短语2复习句子：Im going to go to Hainan tomorrow.三、New lesson:1、介绍今天的故事背景：Sam和Amy打算去参观明陵。2、教学单词the Ming Tombs。Do you know the Ming Tombs ? 师生讨论交流The Ming Tombs的文化背景知识。3、带领学生走进明陵，初步了解明陵都有些什么，Lets go into the Ming Tombs. And see whats in it? 教学单词 stone animals/scary/monster/camel.（师领读，小组读，生生互读）4、课本活动1教学：(1)Ms Smart, Amy, Sam, Lingling and Daming are going to travel. Open your books. Lets look and listen.Where are they going to go ? What can they see?播放课文录音，回答问题: Where are they going to go ? When are they going to go ? What did they see in it ? Where are you going to go?提问学生回答：They are going to visit the Ming Tombs. / tomorrow / stone animals / Beijing Hong Kong (2)播放课文录音，学生跟读，注意模仿其语音语调。(3)全班同学齐读课文一次。5.课本活动5教学 ：(教师引入“明天我将要去动物园参观） (1)出示表示动物的的单词：tiger,lion,monkey,panda,bird,camel. (2)用今天的重点句型：Im going to visit.来造句 四Summary：小结本节课并渗透情感教育五板书设计Module 7 TravelUnit 2 We are going to visit the Ming Tombs.camelMing Tombsstone a