课标版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷D卷.doc

课标版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）（2016桂林）下列做法不利于保护自然环境的是（ ）A . 治理工地扬尘B . 使用无磷洗涤剂C . 垃圾分类处理D . 大量使用农药2. （2分）如图为丙氨酸分子结构模型，下列关于丙氨酸说法不正确的是（ ）A . 丙氨酸是形成蛋白质的一种氨基酸，该物质中含有13个原子B . 丙氨酸化学式为C3H7NO2C . 丙氨酸是有机物D . 丙氨酸中碳、氢、氮、氧原子的质量比为36：7：14：323. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 水由水分子构成B . 构成物体的粒子间没有间隔C . 分子运动，原子不运动D . 氧分子在化学变化中不能再分4. （2分）善于归纳知识，有利于培养素质下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ）A安全常识B化学与生活假酒中毒由甲醇引起煤矿爆炸由瓦斯引起假盐中毒由NaNO2引起除去餐具油污用洗洁精乳化人体缺乏维生素A引起夜盲症干冰用于人工降雨鉴别羊毛和合成纤维点燃后闻气味C化学实验数据记录D化学中常见的“三”用10 mL量筒量取7.25 mL水用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2用托盘天平称取5.6 g铁粉煤、石油、天然气三大化石燃料塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料分子、原子、离子构成物质的三种粒子A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）选项实验操作现象与结论A用黄铜片在铜片上刻画铜片上有划痕说明黄铜的硬度比铜大B用小木棍蘸少量浓硫酸木棍变黑说明浓硫酸有吸水性C向某溶液中滴入无色酚酞试液无色酚酞试液不变色说明无色溶液一定是酸D向某固体中滴入稀盐酸有气泡产生说明该物质中一定含CO32A . AB . BC . CD . D6. （2分）某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:铜的锈蚀除氧气和水外，二氧化碳也参与了反应。为证明“铜的锈蚀反应有二氧化碳参加”，需要进行如图所示实验中的（ ）A . 甲和乙B . 甲和丁C . 乙和丁D . 丙和丁7. （2分）（2017荆门）除去下列物质中少量的杂质，所选用的试剂及操作正确的是（ ） 选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ACaO（CaCO3）H2O搅拌、过滤BCO2（H2）足量的O2点燃CFeSO4溶液（CuSO4）过量铁粉过滤DNaOH（Na2SO4）稀硫酸蒸发结晶A . AB . BC . CD . D8. （2分）一定温度下，向饱和澄清石灰水中加入少量氧化钙，充分反应后恢复到原来的温度，反应后的溶液与原饱和澄清石灰水相比，下列说法正确的是（ ） A . 溶质的质量不变B . 溶质的质量减少C . 溶质的质量分数变大D . 溶质的质量分数减小9. （2分）小明利用右图装置使气球慢慢膨胀起来，他选用的固体和液体物质可能是（ ） 锌和稀硫酸固体氢氧化钠和水氧化钙和水 氯化钠和水A . B . C . D . 10. （2分）在锥形瓶甲中放入10g块状纯净的碳酸钙，在锥形瓶乙中放入10g粉末状纯净的碳酸钙，分别同时加入等质量、同浓度的稀盐酸（足量）。下图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ） A . B . C . D . 二、 信息分析题 (共2题；共18分)11. （7分）完成下列化学方程式，并在括号内注明反应的基本类型。 （1）烟幕弹反应原理_（_）反应； （2）高温下碳与氧化铜反应_； （3）实验室用一种物质制氧气_（_）反应； （4）有水生成的分解反应_；_。(两个) 12. （11分）小强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体： （1）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和_或_（如图的编号）进行组装你认为A装置中还缺少_反应的文字表达式或化学符号表达式为_ （2）林林用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_作用发生装置可选用（如图的编号）_；检验该气体的方法是_反应的文字表达式或化学符号表达式为_ （3）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该发生装置可用于制取_气体，收集装置可选用（如图的编号）_；验满该气体的方法是_ 三、 简答题 (共2题；共18分)13. （5分）做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究 【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？（1）【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和_两种物质（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质 （2）【查阅资料】Na2SO4溶液显中性 Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质【实验验证】实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变色猜想（3）成立【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是_兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立（3）【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？_（填“能”或“不能”）（2）乙同学的实验中铝片与_溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式_ 14. （13分）（2015常州）下列三个实验均可证明CO2能与NaOH溶液反应（1）实验：用试管集满CO2 ， 迅速加入NaOH溶液、塞紧橡皮塞，充分振荡，静置（1）实验后打开橡皮塞时，听到响亮的“啵”声，其原因是实验后试管中的气压_（填“变大”或“变小”）；（2）对静置后的溶液进行下列操作，由对应的现象可推知CO2与NaOH溶液一定反应的是_（填序号）a滴加酚酞，溶液变为红色b滴加少量稀盐酸，不产生气泡c滴加少量氯化钡溶液，产生白色沉淀（2）实验：在8.0g NaOH固体中加入适量95%的乙醇溶液，配制成饱和NaOH的乙醇溶液，向该溶液中通入CO2 ， 直至产生白色沉淀Na2CO3 （1）某托盘天平标尺的最大刻度为1g，配备有1g、2g、5g和10g四种砝码若干个，用该天平称取8.0g NaOH固体时，所需砝码总数为_个；（2）实验利用的原理是：_影响物质的溶解性（3）实验：如图所示，将5mL溶质质量分数为10%的NaOH溶液（1.1g/mL）缓慢、全部注射入瓶中，观察到酒精倒流入瓶中，最终瓶中剩余5mL气体此实验条件下，1体积水约可溶1体积CO2 ， CO2不溶于酒精，（CO2）2gL（1）实验时_（填“能”或“不能”）用水代替量筒中的酒精；（2）实验时将NaOH溶液缓慢注射入瓶中的原因是_；（3）根据上述实验可推知：与NaOH溶液反应的CO2约为_（取整数）mL；（4）理论上，上述5mL NaOH溶液与足量CO2反应都转化为Na2CO3时，参加反应的CO2的体积大约为多少毫升？（写出计算过程，结果取整数）（5）实际上，上述NaOH溶液吸收的CO2偏少，其原因可能是_（填序号）aCO2不纯b装置漏气cNaOH与CO2化合生成了NaHCO3d倒流入瓶中的酒精干扰了NaOH溶液对CO2的吸收四、 探究题 (共1题；共11分)15. （11分）选修课上，某化学兴趣小组在老师的帮助下，开展了以下的相关探究： （1）探究一：氢气的燃烧实验 用锌和稀硫酸制取氢气，从图甲中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为_（填编号）；反应的化学方程式为_按图乙操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：_用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：序号1234567氢气与空气体积比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5点燃现象安静燃烧安静燃烧弱的爆鸣声强的爆鸣声强的爆鸣声弱的爆鸣声不燃烧不爆鸣分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是_（2）探究二：该化学兴趣小组的同学们在一次课外实验中发现一种淡黄色的粉末可以杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分 提出问题该淡黄色固体的化学成分是什么？查阅资料硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热设计实验方案方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象比较以上两方案，你认为的最佳方案是_，理由是（从环保或操作角度分析）_（3）实验验证并得出结论 兴趣小组中甲同学向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠甲同学对生成的气体成分判断他提出了以下三种假设：该气体是CO该气体是O2 你认为上述假设哪个更合理_（填“”、“”或“”）；理由是_（4）分析过氧化钠与水反应的化学方程式为_ （5）交流讨论兴趣小组中乙同学在查阅资料时发现过氧化钠还能与二氧化碳反应，产生一种无色气体为了验证该结论，该小组同学用图丙所示的装置进行实验，一段实验后，将带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃（温馨提示两点：a浓硫酸具有吸水性；b氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应） B装置能否省去？你的理由是_；D装置中的氢氧化钠溶液的作用是_第 13 页 共 13 页参考答案一