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文档简介

Section B第3课时(1a1f)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。课堂导学方案Step1 情景导入利用多媒体展示各种乐器,然后让学生说出其名称。Teacher:Can you name all the instruments?Students:No.Teacher:Which one dont you know?Lets learn together this lesson.环节说明:由所学过的乐器引出新的乐器,过渡自然,引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材1a1c的任务1.仔细观察1a图片中的物品,把它们与所给的单词相匹配,并熟记这些单词。(2分钟)2.认真听录音,把1a中四种乐器按顺序标示出来。(2分钟)3.总结本单元所学的乐器名称,然后听学生仿照 1c对话。(5分钟)参考案例:4.小结训练。(2分钟)(1)Can your brother play chess? Yes,he can .(2)Can they swim? No,they cant.环节说明:听说训练使学生更熟练地掌握交际用语,小结训练使语言目标得以强化。Step 3完成教材1d1f的任务1.朗读1d中的单词或短语,为听力做准备。(1分钟)2.认真听录音,圈出所听到的单词或短语,集体核对答案完成1d。(2分钟)3.再听一遍录音,完成1e中的表格。(2分钟)4.仔细听录音,并跟读,整体感知对话。(2分钟)5.让学生利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话,完成1f。(分钟)参考案例:6.让2 3组学生表演对话。(3分钟)7.小结训练。(2分钟)补全对话。A:Can youdance (跳舞)?B:Yes,I can . Can you draw (画画)?A:No,I cant.B:What club do you want tojoin (加入)?A:I want to join the chess club (国际象棋俱乐部).What about you ?B:I dont like chess(象棋).I want to join the swimming club (游泳俱乐部).环节说明:通过听说训练,学生能更熟练地掌握本课时重点语言知识:Cansb.?及but I cant通过小结训练,巩固所学语汇。Step4 问题探究but 的用法He can speak English,buthe can speak Chinese.【注意】but意思为“但是”

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