课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷C卷(新版).doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷C卷(新版)一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列化学实验的基本操作正确的是（ ） A . 滴加液体 B . 读取液体体积 C . 加入固体粉末 D . 氧气验满 2. （2分）下列实验操作的先后顺序正确的是 （ ）A . 高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B . 用托盘天平称量时，把称量物放在左盘，砝码放在右盘C . 检查装置的气密性，先将双手捂住容器外壁，再把导管末端浸没在水里D . 使用滴管吸取试液时，先把滴管伸入试剂瓶中，再用手指捏紧橡胶乳头3. （2分）下列变化中属于物理变化的是（ ） A . 氢气燃烧B . 食物腐烂C . 海水蒸发D . 铁钉生锈4. （2分）下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是（ ） A . 用赤铁矿炼铁：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 还原反应B . 用盐酸除铁锈：Fe2O3+3HCl2FeCl3+3H2O 复分解反应C . 实验室用过氧化氢溶液制取氧气：2H2O2 2H2O+O2 分解反应D . 熟石灰处理硫酸厂的污水：Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+H2O 复分解反应5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 称量5.0g粗盐B . 稀释浓硫酸C . 过滤D . 吸取液体药品6. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 量取B . 滴加液体C . 连接仪器D . 加热液体7. （2分）下列关于氧气叙述正确的是（ ） A . 分离液态空气法制氧气属于化学变化B . 氧气与其他物质反应时都发光放热C . 用双氧水制氧气时必需要用酒精灯加热D . 排水法收集氧气时，一定到产生连续性气泡时再收集8. （2分）下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A . 一种催化剂只能催化一个化学反应B . 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C . 催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率D . 如果没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾加热不会分解9. （2分）物质的分类方法很多，你认为下列分类合理的一组是（ ）A . 盐酸、醋酸和硫酸铜都是酸B . 合成橡胶、合金和塑料都是有机合成材料C . 空气、水银和石油都是混合物D . 金刚石、石墨和C60都是单质10. （2分）研究和学习化学有许多方法。下列方法中所举例错误的是（ ） 选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成的物质分类，将物质分为纯净物和混合物C推理法根据铁、碳等物质在氧气中燃烧，推测出氧气具有可燃性D类比法二氧化碳由碳、氧两种元素组成，推测氯化氢由氢、氯两种元素组成A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列关于空气的说法，正确的是（ ） A . 氮气可用作食品保护气和生产氮肥B . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D . 导致空气污染的气体主要有SO2、CO2、NO212. （2分）下列对有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B . 磷在空气中燃烧产生大量白雾，同时放出热量C . 木炭在空气中燃烧产生黄色火焰，并有刺激性气味气体生成D . 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成13. （2分）化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证，下列实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）下列实验能达到目的是（ ） A . 验证可燃物燃烧的条件 B . 测定空气中O2的含量 C . 检验CO32的存在 D . 用水吸收CO 15. （2分）下列做法符合“改善环境质量”主体的是（ ） A . 鼓励燃煤发电B . 开发清洁能源C . 提倡焚烧秸秆D . 燃放烟花爆竹16. （2分）物质的性质决定用途。以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述，其中正确的是（ ） A . 氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存B . 氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁C . 氧气能燃烧，可用于火箭发动机D . 氧气能供给呼吸，可使钢铁生锈二、 填空题 (共5题；共13分)17. （1分）请用化学用语填空 （1）磷元素_。 （2）二氧化硫_。 18. （5分）我国已成功发射“神舟系列载人飞船并实现太空行走。 （1）太空舱中的“空气”与地球周围的空气大体相同，你认为太空舱内氮气和氧气的体积比大约是多少？ （2）在太空舱中生活，水的循环利用非常重要。下图是某同学设计的太空舱中水的净化流程，你认为这一句话流程合理吗？_,说明理由并提出改进建议。_ 19. （3分） （1）下图是利用海水提取粗盐的过程： 上图中是_池(填“蒸发”或“冷却”)。（2）粗盐中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同学将该粗盐样品进行提纯。 将样品加适量水溶解，然后进行_，除去泥沙等难溶性杂质，得到澄清溶液；向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCl2溶液、NaOH溶液和_溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍过量的稀盐酸，得到较纯挣的NaCl溶液;蒸发溶液，得到较多氯化钠固体时停止加热，他注意到不能立即把_直接放在实验台上，以免烫坏实验台。（3）另一同学用所得的氯化钠和蒸馏水配制溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液。配制步骤：称量和量取溶解计算装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液的正确顺序是_(填序号)。 20. （2分）写出下列反应的化学方程式，并按要求填空。 （1）硫磺在纯氧中燃烧:_，燃烧时火焰的颜色为_。 （2）硫化氢气体在空气燃烧生成二氧化硫等物质:_。 （3）在空气中尘埃等的作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫:_，尘埃在反应中所起的作用为_。 （4）稀硫酸和氢氧化钾溶液反应:_，该反应的基本反应类型是_。 （5）少量SO2通入某碱溶液中发生反应生成了(NH4)2SO3：_。 （6）反应前后有元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。上述5个反应中有_个反应属于氧化还原反应。21. （2分）多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识 （1）化学是研究物质的，物质又是变化的，用文字表达式表示下列化学反应： 有大量白烟生成的化合反应_；有两种物质生成的氧化反应_（2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_ A . 稀有气体用作焊接金属的保护气B . 铜用于制导线C . 氮气用作食品防腐剂 D . 氧气用于医疗急救（3）化学研究物质的组成，葡萄糖（C6H12O6）是由_种元素组成的，其中碳、氧两种元素的质量比为_ （4）化学还研究物质的结构，如镁是由_（填“分子”“原子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由_构成的请用微粒观点解释： 气体二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_；气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是_三、 实验题 (共2题；共9分)22. （5分）研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间（1）【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_ （2）【实验记录】 实验编号12反应物5% H2O25% H2O2催化剂1g 水泥块1g MnO2时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是_（3）【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_是否改变写出过氧化氢分解的化学反应方程式：_H2O2 生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要求提出一种影响H2O2 生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案） （4）【假设】_ （5）【实验方案】_ 23. （4分）结合下列实验装置图回答问题：（1）仪器的用途_仪器的名称_ （2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是_ （3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是_用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是_反应的文字表达式_，基本反应类型_ （4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是_ （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用_装置，收集装置使用_（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是_ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12