课标版中学九年级下学期开学化学试卷A卷.doc

课标版中学九年级下学期开学化学试卷A卷一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分）下列属于化学变化的是（ ） A . 胆矾研碎B . 品红扩散C . 干冰升华D . 蜡烛燃烧2. （2分）元素周期表是学习化学的重要依据。下表是元素周期表的部分信息，下列判断错误的是（ ）A . 不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同B . 碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素C . 氧原子的核内中子数是8D . 氮原子的相对原子质量是14.013. （2分）Cl和Cl具有相同的（ ） A . 核电荷数B . 核外电子数C . 电性D . 化学性质4. （2分）做好环境消毒是预防甲型H1N1流感的有效措施，过氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒剂之一。下列有关过氧乙酸的说法不正确的是（ ）A . 过氧乙酸属于化合物B . 过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成C . 过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3D . 过氧乙酸中碳元素的质量分数最大5. （2分）打开装有浓氨水的试剂瓶，能闻到刺激性气味，从分子的角度解释正确的是（ ） A . 分子在不断运动B . 分子由原子构成C . 分子大小可以改变D . 分子可以保持物质的化学性质6. （2分）汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分请根据该反应的微观示意图，分析下列说法正确的是（ ） A . 四种物质均属于氧化物B . 生成丙和丁的质量比为44：7C . 甲和乙的分子个数比为1：1D . 丁分子的微观示意图为 7. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 生活中常用蒸馏的方法软化硬水B . 实验室中常用化学方法软化硬水C . 通过蒸馏可以得到纯度较高的水D . 保护水源的方法就是节约用水8. （2分）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ） A . 一氧化碳和二氧化碳均是有毒气体B . 碳、一氧化碳和二氧化碳均能还原氧化铜C . 金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同D . 二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，石蕊变红，所以二氧化碳是酸9. （2分）实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是（ ） A . 组成：都是由两种元素组成的，但CO2比CO多一个氧元素B . 性质：都能溶于水并能与水反应；都能使澄清石灰水变浑浊C . 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用于冶炼金属、作燃料D . 危害：CO2有毒，会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒11. （2分）有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清的石灰水来检验一下就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（ ）A . 实验B . 假设或猜想C . 观察D . 得出结论12. （2分）进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一对下列实验事实的解释正确的是（ ） A . 高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等B . 把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼C . 在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥D . 在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性13. （2分）在天平两边的托盘上各放上一个盛有36.5克溶质质量分数为20%的盐酸的烧杯，此时天平是平衡的现将一定量的两种物质分别加入烧杯中，两烧杯中的反应都恰好完全，此时天平仍保持平衡，则加入的物质可能是（ ）A . Mg和MgOB . MgO和Mg（OH）2C . MgO和MgCO3D . Mg和MgCO314. （2分）实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）A . 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B . 浓硫酸：我在空气中放置一段时间质量增加C . 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了D . 了灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明二、 填空题 (共3题；共16分)15. （8分） （1）用化学用语填空：碳元素：_；3个氟原子：_；4个氮分子：_；5个铁离子：_；6个水分子：_。（2）3Cu2+中表示离子个数的数字是_。Cu2+中的“2”表示_。3H：_。 16. （3分）“微观宏观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合图示完成下列问题： （1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示_； （2）从微粒的角度说明图2反应的实质是_； （3）如图3所示，在一定条件下，A与B反应生成C和D，该反应的化学方程式为_ 17. （5分）2017年5月18日，我国首次海域“可燃冰”试采成功。中共中央、国务院发出贺电，中国人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然气水合物，外观像冰一样，遇火即可燃烧。 （1）开采海域“可燃冰”，要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层，这是利用了金刚石_的物理性质。 （2）燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了_。 （3）目前使用的主要化石燃料有煤、_和天然气等。 （4）甲烷燃烧的化学方程式是_。 （5）可燃冰若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄露，对环境造成的影响是_。 三、 计算题 (共1题；共3分)18. （3分）某化工厂排放的废水中含有碳酸钾和氢氧化钾，化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量，提取50g废水样品于集气瓶中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反应过程中产生二氧化碳的质量与加入稀硫酸的质量如图，请计算 （1）生成二氧化碳的质量为_g； （2）该废水中碳酸钾的质量分数（写出计算过程）_； （3）反应后生成硫酸钾的质量为_g 四、 推断题 (共1题；共3分)19. （3分）A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，具有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去） （1）若A是一种相对分子质量为100、白色难溶于水的固体，则B的化学式是_；C和D反应的化学方程式为_ （2）若A是常温下呈液态的氧化物，常用作溶剂，D是一种黑色固体，则C和D反应的化学方程式为_ 五、 实验探究题 (共1题；共7分)20. （7分）（2016德州一模）气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置，回答问题： （1）标号的仪器名称是_；（2）实验室制取CO2 ， 可选用图1中的装置组合是_（填写装置序号），判断CO2已收集满的方法是_；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是_；（4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假设已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰正确操作的先后顺序是_（填写实验序号）；a烘干b溶解c过滤d洗涤（5）图2是常用作实验室制取气体的发生装置，请分析该装置的一个优点_；（6）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是_（填序号）第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共3