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文档简介
一 本课教材 1 技巧 后滚翻2 游戏 跨越障碍 教学创意 本课教学遵循 以人为本 健康第一 的教育思想 以教材为依据 以团结协作 竞争欢乐为主题 以游戏为主线 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用 采用多种激励的手段 调动学生主观能动性 激发学生的学习兴趣 在玩中学 学中玩 抓住教材本身的德育因素和学生实际 积极创造机会 自然渗透德育教育和运动保健教育 三 教材分析 后滚翻 是体操中的一项技巧运动 是学生在学习了前滚翻的基础上学习的 它的教学目的是发展学生的柔韧性 协调性和空间感 而通过游戏 发展学生的奔跑能力 灵敏性以及不怕困难的精神品质 培养学生团结协作和相互配合的意识 体现新课表的理念 提高学生发现问题 解决问题的能力 本课主教材和副教材在练习安排上 必须从易到难 循序渐进 既要面向全体学生 又要注重学生个性发展 注意运动保健 严防运动伤害事故发生 学情分析 小学三年级学生正处于生长发育的关键期 他们的年龄特征 A 依赖性强 自我约束能力差 B 模仿能力强 C 好奇心强 因此 教师在教学中采用直观的示范法 多用激励手段 激发学生的学习动机 结合运动保健 注重素质与能力的培养 保健与育人相结合 五 教学目标以及教学重难点 1 认知目标 使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势 游戏规则的了解 2 技能目标 学会后滚翻动作 力争90 的学生能够初步学会后滚翻的动作 通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性 协调性 空间感和思维能力 3 情感目标 通过本课的学习 培养学生互助团结精神和集体意识 促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展 同时发展学生的想象力 活泼 上进 刻苦 善思
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