六年级期末试卷分析.doc

六年语文期末考试试卷分析 一、命题情况分析纵观本次试卷的命题可以看出试卷的命题充满了人文关怀，关注了主体的感受，把知识引向了生活。不仅注重了课本的基础知识的灵活运用，并加强了课外语文的拓展，使学生在掌握了基础知识上增添了技能。 1、内容结构稳中求变，稳中出新。整体保持稳定 “积累运用”、“阅读感悟”、“能力写作”三大版块稳定不变。注重发展和创新，今年的试题更加注重学生语言的积累和分析运用能力，较好地检测了学生课外阅读量及阅读能力，体现了大语文观。2、很好地渗透了新课程理念 强调文化积累，语文学习中的文化积累有助于学生的终生发展，语文新课程标准中将语文的人文性与工具性相提并重，说明了文化积累在提高学生整体素质中的地位和作用。此张试卷在背诵运用中分值明显增重，要求学生默写古诗词和司马迁的名句占10分。命题进一步开放，体现了较好的导向性，指引着“文化积累”的重要性。强调学生的个性体验，张扬个性阅读。如在积累运用中，要求学生写出读鲁宾孙漂流记后的启发，给老师、同学写赠言、根据汉字写谜语。在课内阅读中，更是考察学生对篇章的理解和语言运用的能力，试卷重视引导学生关注生活。主观题共占30分。3、习作范围宽泛，学生可自由选择，让习作更精彩.本次习作文题范围宽泛，紧紧围绕学生生活实际，让学生从再回首和谈理想两个文题中自由选择感兴趣的内容，在习作中面对毕业班的学生有话可说，有感可发，文笔自然流畅。学生的作文水平得以充分发挥达到了考察的目的。二、成绩统计及分析我校六年现有8个教学班，学生298人。整体数据的统计：班级参考人数优秀人数优秀率及格人数及格率总分平均分6.1372464.9%3594.8%313284.46.2342161.8%3397.1%2856.5846.3401742.5%3792.5%3222.580.66.4381436.8%3797.4%3083.581.16.5351129.7%3286.5%2600.574.36.6352262.9%35100%302086.36.7392359%3897%3298.584.66.8402460%40100%343285.8合计29815652.3%28796.3%24645.582.7从本次六年语文考试的统计数据来看：参加考试的有289人，优秀人数156人，优秀率为52.3 %，及格率为96.3%，平均分82.7。如果去掉五班的话，我们的平均分83.8，在石岩街道就是第四名，与第三名的水田小学84.06只差0.2.为了进一步搞好今后的教学，现对存在问题剖析如下。三、存在问题与现状分析一班现有37人，四年级接班时语文成绩在年级就是倒第一，与第一名的班级相差10多分，差生比率较大，加之五年级下学期转入11名新生，六年级上学期转入3人，下学期转入1人，更加大了差生的比率，尤其是杨钧兆和熊巍智力低下很少有及格的时候，这次值只得了58分和51分。其他新生像李永和67分，黄志豪79.5分，黄锦杨80分，邹燕东80分，黄安平83分，连代富84.5分，从这些新生所得的分数上来看，他们进步是很大的。班级成绩一直在向上升，有时还考到年级第一。可见我在教学上的投入是相当的大。二班香港学生多，加之有一个智力低下的学生，从来考语文就没及格过，这次得了52分。五年级下学期转入新生4人，其中两名香港的刘美婷刚来时普通话都听不懂，每天耐心教导，成绩进步很大，这次得了75分，另一名香港的学生陈志明得75分，六年级上学期转入新生4人，其中一名台湾生得分72.5，本学期新生2人，其中蔡诗伟得分69分。一年多两个班共转入新生25人，但我所带的两个班级成绩始终名列前茅，这次是第四、第五名。根据学生的现状我认为考出这个成绩我是满意的。三班本学期来了8个新生，而且都是双差生，尤其是原来的学困生邱景圳每次都不及格，本次只得了45分，几个新生的成绩是：彭成彼59分，陈彦君75分，黄俊淮68.5分，黄海丽84分，蔡朗云77.5分。另外叶城生病十多天没来考试那天来了只得了72分。班级的差生占三分之一还多。四班是民乐班每天七、八节课、有时晚自习都要练民乐而且多次周末留校，学生没有时间对学过的知识进行巩固练习，就连最基本的作业都没时间完成，加之班级学生比较散，静不下来心学习。也根本不想记，记一点东西都是逼出来的。最大的感受是学生没有时间对当天学到的知识进行复习巩固，每天仅是完成那点作业都是赶出来的，这也是对好学生来说，对于差一点的学生就根本别想要到他们的作业，更谈不上有阅读时间了。对于高年级学生来说，他们没有一定的阅读量语文成绩的提高时很困难的，所以，周老师个人认为晚自习的时间给学生自己是完全必要的。五班情况很特殊，频繁换老师，班级学生香港学生有7人，语文基础较差，班级整体学习语文兴趣不浓。六年级上学期来了5个新生且程度很差加之原来的差生，给新来的老师教学上带来很大的困难，加之教学经验不足，课堂上教学秩序混乱，老师无法有效地完成教学，期末总复习有些任务都没完成。造成平均分74.3分，影响了整体成绩。尤其是刘澔澄21分，陈柏安40分，江可欣42分，黄正南54分，吴思婷55.5分，严重的影响了整体成绩。六班上学期来了一名新生赖辣这次91分，下学期来了两个新生王嘉莉92分，檀锦海87分，三年来学生稳定，整体素质好，几乎没有差生，三名新生基础又好，加之有丰富经验的熊主任任教真是如虎添翼。七班六年级上学期有2个新生，其中李天祺68分，卢桂贤78分。八班有2个新生，其中娄艺86分，田子廊84.5分。其他都是从四年级升上来的，学生队伍稳定，整体素质较好，只有七班有一名台湾生，有智力问题考试愈考愈差，这次得了26.5分。还有一个周俊伟，该生学习困难，且身体状况很差，所以考试很少有及格的时候，但是这次他居然得了62分。综上所述，走读的六班、七班、八班生源稳定，学生素质好，加之老师经验丰富成绩稳定也属必然。住校班的一班、三班情况差不多，新生多加之原来差生就多所以成绩能在不断提高就已经心满意足了。二班、四班学生相对来说比较聪明，但，是对班学生重视语文的程度不如数学，所以与自己班分数相差无几已经是很好的了。四、改进意见：教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力。扎实的基本功是解决问题的前题，是学