教给孩子语文改病句的十大方法.doc

第十章 标点符号使用不当诊断报告（一）病原详解同学们，你们知道吗？标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。但是不少学生对于标点符号的重要性认识不清，在使用中也存在不少的错误。我们编写此章的宗旨是为了简明扼要地阐述相关知识，通过具体标点符号的基本用法、一般用法和具体例子，让大家掌握相关知识，养成正确使用标点符号的能力。（二）深入诊断我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动以来，他积极响应，不但自己厉行节约，还与几位同学自发组织了一个节约行动小组，主动承担节电节水的监督员义务，坚持天天检查寝室和教室的电灯，以及水龙头的关闭情况，使学校“长明灯”“长流水”现象大大减少。另外，他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐，矿泉水瓶，包装纸盒等废弃物，把卖废品的钱捐给“希望工程”。李峰的行为在学校产生了良好的示范作用，得到了师生一致好评。医生点拨：句是标点符号使用错误，“以及”前的逗号应去掉。：句是也是标点使用不当，“易拉罐”和“矿泉水瓶”之间是并列关系，应该使用顿号“、”。（三）经典病例演示1、那人看上去只十四、五岁的样子。（顿号属多余。可以修改为：那人看上去只十四五岁的样子。）2、当官的一说“走！”,士兵们跑的比兔子还快。（引号里的“走”不是原话，而是引用；同时也非感叹句，而是陈述句。所以，引号内不但不应当用叹号，而且不应用任何标点符号，而应当在“走”后的引号外用个逗号。可以修改为：当官的一说“走”，士兵们跑的比兔子还快。）3、大发问：“你妈妈怎么说？”孩子回答道：“妈妈临走时告诉我:她下午一定回来得很早。”。 （孩子转述的也不是妈妈的原话，所以引号内的冒号应改成逗号，同时单引号也不需要。可以修改为：大发问：“你妈妈怎么说？” 孩子回答道：“妈妈临走时告诉我，她下午一定回得很早。”）4、“唉，快莫提了！叫他把“执法必严”写成了“执法别严”。” （引号内再引就只能用单引号。可以修改为：“唉，快莫提了！叫他把执法必严写成了执法别严。”）5、我问：“老人家，你儿子呢？”“不在家。”老人上气不接下气地说：“他他已经好几个晚上不在家过夜啦！”（后面引号内的话，与前面引号内的话是紧接着一口气说出来的，只不过是作者在当中插了句老人的神情，所以后面的冒号应换成逗号。可以修改为：我问：“老人家，你儿子呢？”“不在家。”老人上气不接下气地说，“他他已经好几个晚上不在家过夜啦！”） 6、“爸爸。”孩子指着对面山上说。“你瞧那多险！”前面引号中还未将一句话说完整，不该用句号，而该用逗号。可以修改为：“爸爸，”孩子指着对面山上说，“你瞧那多险！”7、拖拉机耕地不要（撵）脸。（这句歇后语，是用说东揭西法构成的。说的是拖拉机耕地勿需要棍子撵，指的是某些人办事不顾面子。所以说括号喧宾夺主了，括号里应当是“脸”。 可以修改为：拖拉机耕地不要撵（脸）。）8、他还订了一份“人民日报”。 （报纸就像书一样，引号应该换成书名号。例如：他还订了一份人民日报。）9、李局长一把揪住那家伙的衣领说：“我是警察，请你跟我们到公安局走一趟！”（“请”是带讽刺意味的，应加上引号。可改为：李局长一把揪住那家伙的衣领说：“我是警察，请你跟我们到公安局走一趟！” ）10、那是1997年9月20日（也就是农历丁丑年八月十几）。（后面这句虽属注释性的话，但已十分完整。勿需加括号，而该在“日”后加逗号。可以修改为：那是1997年9月20日，也就是农历丁丑年八月十几。万一要用括号，就得再省去“也就是”三个字。）（四）在我们身边的病例吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”（此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。）请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民。（语气强烈的反问句，句末用叹号。）你是临场害怕呢？还是身体不舒服？（选择问句，全句末尾才用问，所以可以把第一个“？”改为“，”）一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学等。（句中的省略号与“等”二者须去其一。）以健康秩序，健康生活为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（句中书名号应改为引号。）近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（引号滥用，因为“城市垃圾处理”既不是引用或着重，也无特殊含义，并不需要加引号。）晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（同一句话内一般不能有两个冒号，把前面的冒号去掉）今年春季，这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（句中“任务重”等三个短语虽存在并列关系，但与前面部分一样都在同一停顿层级上，用顿号降低了它们的“级别”，应改用逗号。）我不知道这是怎么一回事？（整个句子为陈述语气，句中虽有疑问词，也不是疑问句，不能用问号，直接用句号。）李老师的文章在“小学语文教学”上发表了。（小学语文教学是本书刊的名字，应加“”）（五）医生建议标点速记口诀一、口诀复习法1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插