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文档简介

Recycle2 第1课时教学设计 教学内容 Read aloud. 教学目标及要求 1.复习4-6单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。 2.能够运用句式I can get the I like / dont like。 3.通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。 4.积极调动学生主动学习的兴趣， 指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。 教学重点和难点 重点：复习水果banana, grape, strawberry, apple的英文表达，动物giraffe, elephant, monkey, 等的英文名称。正确运用句式Imand I can get the I like / dont like 难点：能够把所学句型和词汇整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。 课前准备多媒体视频资源、课件、水果模型学习过程 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.教师播放英文歌曲 “An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。2.以做游戏的形式，让学生来猜水果模型，复习所学过的水果及句式。T: I have a box. Do you know box? There are some fruit in it. Can you guess which fruit？S1：Bananas .S2：apples.3.T: There are so much fruit.(板书so much),出示课件，让学生了解其含义。4.学生做游戏: Hide and seek，复习句子“where is the .”二、呈现新课 (Presentation) 1.教师出示 Read aloud 部分的图片，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。复习水果动物数字及句式如: How many animals are there in the party? What fruit can you see ? 2. 教师出示图片，学生了解单词get的发音和含义。(师板书I can get.)3. 教师出示问题，如Who can get the apples? 让学生带着问题看视频。生观看视频。4.学生根据视频，回答相关问题。教师领读句式“I can get.”5.学生听录音，跟读故事。6.教师领读故事中的各个句子，生跟读。 3、 趣味操练 (Practice) 1.小组练习，角色扮演。学生按4人一小组，按角色进行练习。2.学生进行视频配音展示，按故事中的人物进行对话表演。3.以小组为单位，进行朗读配音活动。四、布置家庭作业（Homework)1.用英语趣配音给68页Read aloud配音2.小组练习对话，下节课小组情景剧表演。五、lets sing a song教师播放英文歌曲 “One two three four f
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