望岳　　　　.ppt

版本 鲁教版年级 七年级科目 语文 课题 望岳 单位 灵川县第六中学姓名 李远芳 望岳杜甫 单位 灵川县第六中学姓名 李远芳 草堂传后世 诗圣著千秋 朱德 世上疮痍 诗中圣哲 民间疾苦 笔底波澜 郭沫若 诗圣 杜甫 杜甫 字子美 号少陵野老 后人称杜少陵 因官至工部检校员外郎 他也被后人称为杜工部 作品集有 杜工部集 自唐朝以来 他的诗歌被公认为 诗史 他本人也被称为 诗圣 他是唐代伟大的现实主义诗人 他的诗篇像一面镜子 广泛而深刻地反映了 安史之乱 前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌 主要代表作有 茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河北 春望 三吏 三别 走近作者 望岳杜甫 一读 知音能正确朗读诗歌 读准字音和读出节奏 望岳唐 杜甫岱宗 夫 如何 齐鲁 青 未了 造化 钟 神秀 阴阳 割 昏晓 荡胸 生 曾云 决眦 入 归鸟 会当 凌 绝顶 一览 众山 小 写作背景 这首诗歌写于736年 属于杜甫创作历程中的漫游时期 他20 35岁时曾遍游中国的大江南北 望岳 这组诗就是在他24岁时写成的 这组诗共三首 分东岳 泰山 南岳 衡山 西岳 华山 书上这首诗即东岳泰山 是现存杜诗中年代最早的一首 字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气 朗读PK大赛读出感情和胸怀 望岳唐 杜甫岱宗 夫 如何 齐鲁 青 未了 造化 钟 神秀 阴阳 割 昏晓 荡胸 生 曾云 决眦 入 归鸟 会当 凌 绝顶 一览 众山 小 二读 明意 结合课下注释 理解诗意融入想象 描绘画面 二读 明意 1 结合课下注释 理解诗意2 融入想象 描绘画面 首联 岱宗夫如何 齐鲁青未了 翻译 泰山到底怎么样 在齐鲁大地上 那青翠的山色没有尽头 未尽 未完 泰山的别称 语气助词 颔联 造化钟神秀 阴阳割昏晓 翻译 大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山 山南山北的天色被分割为一明一暗两部分 划分 分割 集中 聚集 天地 自然界 山的北面和南面 颈联 荡胸生曾云 决眦入归鸟 翻译 山中升起层层云气 看后使人心胸开阔激荡 睁大眼睛远望 归巢的飞鸟都尽收眼底 睁大眼睛 眦 眼角 重叠的云 尾联 会当凌绝顶 一览众山小 翻译 一定要登上泰山的最高峰 到那时看众多的山 全部都显得低矮渺小 全部 应当 一定要 三读 悟情 在理解诗意的基础上 读透文本 望岳杜甫岱宗夫如何 齐鲁青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 诗歌以哪一个字统领全诗 作者是从哪些角度来望泰山的 远望 雄伟高大 近望 神奇秀丽 凝望 心情激荡 俯望愿望 不怕困难 敢于攀登绝顶 俯视一切的雄心和气概 全貌 直抒胸臆 美景 细物 想象 巍峨高大 热爱河山 虚 实 赏析 造化钟神秀 阴阳割昏晓 钟 的意思是聚集 钟 字将大自然拟人化 把大自然写得有情有义 是大自然把泰山营造的神奇秀丽 从而表现出泰山神奇秀丽的景象 割 的意思是分割 割 字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断 形成两种不同的自然景观 突出了泰山的高大 雄伟 赏析 会当凌绝顶 一览众山小 从这两句富有启发性和象征意义的诗中 可以看到诗人杜甫不怕困难 敢于攀登绝顶 俯视一切的雄心和气概 这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵 而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因 哲理 一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神 要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志 要有藐视一切的英雄气概 只有站得高 才能看得远 只有战胜困难 才能享受成功后的喜悦 望岳 思想感情 热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色 又体现了诗人不怕困难 敢于攀登 俯视一切的雄心 气概及蓬勃向上 积极进取的精神和远大的政治抱负 与 泰山 有关的成语 俗语 人心齐 泰山移有眼不识泰山重如泰山老泰山泰山北斗一叶幛目 不见泰山泰山压顶不弯腰泰山不让微尘 故能