人教版语文五年级下学期期末试卷.doc

“育人”暑期辅导班语文基础能力测试（一）一、给带点字选择正确读音。待（di di）会儿 一叶扁（pin bin）舟 兴奋（xng xng） 要（yo yo）挟趟（tng tng）过去 单薄(b bo) 挣(zhng zhng)钱 和（hu hu）面二、拼写训练营。 dun lin jin o nuo y zh l（ ） ( ) ( ) ( ) k wi dn shng j xi ch chung kng bu rong y( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）三、改正下面词语中的错别字。兴国安帮（ ） 理直气状（ ） 无精打彩（ ）费寝忘食（ ） 攻无不刻（ ） 络绎不决（ ）欢心鼓舞（ ） 自做自受（ ） 赞叹不以（ ）慢不经心（ ） 口蜜腹健（ ） 莫名其妙（ ）四、按要求写句子。1.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句） 2.喝水哗哗地流着（改为拟人句） 3.天空有一轮明月。（改为比喻句） 4.他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？（改为陈述句） 5.雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。（修改病句） 五、指出下面的句子各用了什么修辞手法。1.井冈山是中国革命的摇篮。（ ）2.月牙抿着嘴笑，星星眨着眼睛。（ ）3.我的心激动得要跳出胸膛来。（ ）4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）5.风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（ ）六、我是小法官。（判断正误，对的打“”错误的打“X”）1.“H E J K R M N”这几个字母排列有序（ ）2.卖火柴的小女孩和海的女儿都是安徒生写得著名童话故事。（ ）3.“天上的云有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群”这句话中用了比喻和排比两种修辞手法。（ ）4.“外甥打灯笼一个愿打，一个愿挨”这个歇后语是正确的。（ ）5.“大家完全没有对”和“大家没有完全对”的意思不同。（ ）七、将下列的句子依次填入文章的空缺处，正确的顺序是（ ）爱心是（ ），使饥寒交迫的人感到人间温暖；爱心是（ ），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（ ），使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（ ），使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠里的一泓清泉一场洒落在就喊土地上的甘霖 一片冬日的阳光A. B. C. D.八、回忆课文内容填空。1.毛主席在张思德的追悼会上，作了著名的演讲这就是 。其中引用了古代文学家司马迁的一句话，“ ”。2.曹植的七步诗中有这样一句话“ 。”这句话一语双关地指责曹丕，于悲愤中用很强的力量在控诉现实。3.纸上得来终觉浅， 。 ，鸟鸣山更幽。4.“ ，不及汪伦送我情”这两句出自 朝诗人 的 。九、排列句子（ ）十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个手掌，绿的可爱。（ ）一天清晨，我区浇水时发现它已经出芽了。（ ）春天来了，我们和老师一起在校园里种下了蓖麻子。（ ）夏天来了，叶子大得像一把扇子。（ ）花落了，结出一颗颗淡绿色的效果实。（ ）慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。（ ）秋天到了，我们的蓖麻子收获了。（ ）我们把一串串果实剪下来放在框里。（ ）眼看劳动的汗水变成饱满的果实，我们心里乐开了花。十、阅读（一）西 湖的 “绿”六月间，我第四次来到西子湖畔奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zh zh)子花的甜香。 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cng zng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(t d)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mi qu)飞扬，翩然起舞了。 1、划去不正确的读音。2、按要求写词语。 写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的： ，表示绿得时间长的： ，表示绿得面广的： 。 3、仿写句子，注意带点的词语。 （1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句） _。（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）_。4、阅读短文，填空。 （1）短文通过描写、几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了 。（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是 。5、细读第2自然段，回答问题。（1）用“”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？ （2）这一自然段写了西湖怎样的特点？ （二）如果麦子没有考验林清玄上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“_？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。2、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。3、联系上下文，在第自然段地横线上填上一句合适的话。4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的