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文档简介

19、 春酒教学目标：知识与能力1、 识记，理解本课的生字词：2、 品味课文生动的语言，理解课文动人的细节，把握文章的感情和意旨。3、 体会课文传神、文笔如行云流水的特点。过程与方法学习过程注重探究、讨论、问答、幻灯片演示。情感态度与价值观1、 理解文章通过写春酒所展示的故乡风俗之美和人情之美。2、 体会文章中蕴含的思乡之情，培养学生对家乡的热爱。教学过程：1、 导入新课：新春佳节，除了浓浓的亲情，还有甜甜的春酒。让我们与作者一起，在这一杯甘醇的“春酒”中尽情陶醉吧！2、 进行朗读训练，整体把握文意。1、要求学生自读课文，圈点勾画感兴趣的句子。2、抽学生朗读自己喜欢的句、段，老师作朗读指导。3、个别读，生生互评，读出语气、语调、感情。三、指导学生探究，品析语言1、学生仔细探究作品语言，并积极思考讨论。对最具欣赏的语句作圈点勾画。2、学生小组讨论，代表发言。四、随堂练习，理解巩固1、学生认真读，勾画细节，语句。2、学生发言，有其他不同意见者可补充。3、独立思考，回答老师的提问。4、认真倾听老师的点拨。五、本课小结 本文记叙儿时在故乡过新年吃春酒，吃会酒的事。用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和母亲的无限追思之情。6、 板书设计： 写“我”小时候喝春酒的乐趣。（第14自然段） 春酒 写“我”小
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