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文档简介

“一师一优课”之“如何磨好课”组级研讨课教学设计课题The Past Progressive Tense(复习过去进行时)时间4.27班级9.2学科英语执教者曲秀艳教学环节教师活动学生活动一、复习与导入二、出示目标三、新课讲授四、总结五、当堂练习出示两名同学的图片，通过复习句型What were you doing?来时行问答练习。在大屏幕上出示1、完成三个任务：复习过去时行时的概念、构成、用法及各种句型。（要求自学完成任务）2、课堂展示以上三个任务：3、巩固以上三个任务：三个活动，一个情景模拟。1）活动一：一分钟竞猜来练习现在分词。2）活动二：连锁问答来练习特殊疑问句。3）活动三：谁知我想来练习一般疑问句和否定句。4、情景模拟：四个情景：每组各写一个小作文来练习写作。独立完成。师生共同问答练习。学生齐读目标。1、学习根据课案来总结问题，完成任务。2、学生回答问题并记忆知识点。3、学生根据规则来做活动。一生做动作，另一生猜。组内一个接一个问和答。一生想动作，其他学生猜。小组合作写作文，并展示作文。学生回答知识点并板书。并从情感角度总结。一生在PPT上完成，其他学生在自己卷上完成。 “一师一优课”之“如何磨好课”校级赛讲课教学设计课题The Past Progressive Tense(复习过去进行时)时间5.4班级9.1学科英语执教者曲秀艳教学环节教师活动学生活动一、复习与导入二、出示目标三、新课讲授四、总结五、当堂练习出示两名同学的图片，通过复习句型What were you doing?来时行问答练习。（自然导出新课）在大屏幕上出示1、完成三个任务：复习过去时行时的概念、构成、用法及各种句型。（要求自学完成任务）2、课堂展示以上三个任务：（学生从这三方面掌握现在进行时，知识能得到梳理。学生学习更系统。）3、巩固以上三个任务：三个活动，一个情景模拟。1）活动一：一分钟竞猜来练习现在分词。（进行适当的德育教育）2）活动二：连锁问答来练习特殊疑问句。3）活动三：谁知我想来练习一般疑问句和否定句。（三个活动：对学生进行的口语训练，能提高学生的积极性，使枯燥的语法课变得生动有趣。）4、情景模拟：四个情景：每组各写一个小作文来练习写作。（将过去进行时运用到写作中，并进行适当的德育教育，体现全民运动和和谐社会的场面。）独立完成。师生共同问答练习。学生齐读目标。1、学习根据课案来总结问题，完成任务。2、学生回答问题并记忆知识点。3、学生根据规则来做活动。一生做动作，另一生猜。组内一个接一个问和答。一生想动作，其他学生猜。
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