广州市美华中学2010学年上学期九年级语文第三单元测试卷.doc

广州市美华中学2010学年上学期九年级语文第三单元测试卷制卷人：陈林俊 审核人：高允一、语言技能考查（26分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ）A.惘然（wng） 嗤笑(ch) 阴晦(hu) B.恣睢(z su) 胆怯(qi) 给予(j)C.狗吠(fi) 戳穿(cu) 妒忌(d j) D.诧异(ch) 过瘾(yn) 拮据(ji)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.隔漠 心旷神怡 千锤百炼 B.辨别 巧妙绝伦 别出心裁C.威胁 出奇致胜 相题并论 D.造诣 殉私舞弊 记忆尤新3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.夏天的南山湖，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B.我们一定要发扬和继承世界华人精诚团结、共谋发展的精神。C.通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。4下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是A、他是我们学院学生会主席，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待，从不拖泥带水。B、“和平使命2005”中俄联合军事演习即将拉开序幕，官兵厉兵秣马，备战气氛浓烈。C、日本政府在对华关系上不断制造事端，可是对美国却是亦步亦趋，活脱脱一副要充当世界“二霸主”的嘴脸。D、文学期刊接连倒闭，许多钟情于文学的读者都不以为意，反映出刊物与读者之间的隔膜已十分严重。5、填入下面语段横线中最恰当的一句是（ ） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，等于水要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时， 。快乐固然兴奋，痛苦会更加美丽！ 痛苦固然兴奋，快乐会更加美丽！痛苦固然兴奋，快乐又何尝不美丽？ 快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？6、选出下列句子翻译有误的一项A佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑而回答说：“你当雇工给人干活，怎么会富贵呢？”B.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。C攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟起义军在城门交战。D.广故数言欲亡，忿恚尉。译文：吴广故意几次说想逃跑，使尉恼怒。7、选出下列加点词用法相同的一项A仓鹰击于殿上 受地于先王B.以头抢地耳 徒以有先生也C若士必怒 皆布衣之士D.寡人以五百里之地易安陵 安陵君受地于先王而守之8、解释下列加点词语。（5分）（1）日扳仲永换谒于邑人（ ） （2）邑人奇之（ ）（3）稍稍宾客其父（ ） （4）愿为市鞍马（ ）（5）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）二、古诗文默写考查（20分）（1）、过尽千帆皆不是， （2）、羌管悠悠霜满地， ， 。（3）、 _ _，日高人渴漫思茶。（4）、 ， 叶底黄鹂一两声。（5） 了却君王天下事， 。（6）、“愁”这种情感，在古人笔下，一入诗一入词，就变得仪态万千，极具审美价值；如李清照的：“ ， ” （7）“酒”在古诗词中很常见，请你写出九年级上两句与 “酒”有关的诗句 ； 三、诗歌鉴赏（10分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.这首词上阙 （A.叙事 B.抒情），下阙 （A.叙事 B.抒情）（2分）2.词中描写使人决心杀敌报国、安定边民的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是： （2分）3.词中运用了那些典故？分别表达了什么意思？（6分） 四、现代文阅读（一）（20分）我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷”我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。1闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（ ）（3分）A因为他十分尊敬“我”B因为他非常害怕“我”C因为他很懂礼貌D因为他有封建等级观念2选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。（ ）（3分）A“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友B“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见C“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻D这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理，是传神之笔3本文段运用了那些描写方法？试举例说明。（6分） 4文中所指“可悲的厚障壁”是指什么？这里是用了什么修辞手法？（4分） , 5. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格，造成这性格的原因是什么？他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。（4分）人物性格： 原因 （二）（24分）一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的风雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分a（恶劣、恶浊、拙劣）的环境和十分b（残暴、残酷、残忍）的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住C（严密、严明、严峻）的考验？将军思索着前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、从容的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指之间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上，他的他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长（注）来！老子要”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长”将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上。融化成为闪烁的明珠他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步声在说：“ ” 注：军需处长是负责筹备部队粮食、被子、衣服等军需物资的干部。1、本文的主人公是 ，本文对主人公所作的描写是 描写。（4分）2、从第段a b c 处的括号中选取最恰当的词语填在下面：（6分） a处：_ b处：_ c处：_3、本文故事情节的高潮是：_（3分）4、“他变成了一座晶莹的碑”这句话的主要含义是：（4分） _ 5、小说反复描写风雪的主要作用是：（4分） _6、本文末尾d 处要填入一句话，如果你是作者，你准备填上一句什么话？（3分） 广州市美华中学2010学年上学期九年级语文第三单元测试卷制卷人：陈林俊 审核人：高允班别 姓名 学号 成绩 一、语言技能考查（26分）（选择题每题3分，共21分）题号1234567答案8、解释下列加点词语。（5分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（ ） 二、古诗文默写考查（20分）（1）、过尽千帆皆不是， （2）、羌管悠悠霜满地， ， 。（3）、 _ _ _ _，日高人渴漫思茶。（4）、 ， 叶底黄鹂一两声。（5） 了却君王天下事， 。（6）、“愁”这种情感，在古人笔下，一入诗一入词，就变得仪态万千，极具审美价值；如李清照的：“ ， ” （7）“酒”在古诗词中很常见，请你写出九年级上两句与 “酒”有关的诗句 ； 三、诗歌鉴赏（10分）1.这首词上阙 （A.叙事 B.抒情），下阙 （A.叙事 B.抒情）（2分）2.词中描写使人决心杀敌报国、安定边民的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是： （2分）3.词中运用了那些典故？分别表达了什么意思？（6分） 四、现代文阅读（一）（20分）1（ ）（3分）2（ ）（3分）3本文段运用了那些描写方法？试举例说明。（6分） 4文中所指“可悲的厚障壁”是指什么？这里是用了什么修辞手法