北京亮起来了 (2).doc

12 北京亮起来了教学内容：北京亮起来了教学目标：1、会认本课15个生字，会写12个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文， 感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3、激发学生对祖国首都的热爱之情。教学重、难点：会认15个生字，会写12个生字。感受首都北京夜晚的美丽景色。激发学生对祖国首都的热爱之情。课时安排：2课时教学准备： 多媒体 字卡教学过程：第一课时、 一、揭题示标1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。2、观看课件：直观感受北京风光的美，从而让学生进入优美的情境，激发其学习的兴趣。巧妙地引入新课。二、出示学习目标：1、会认本课15个生字，会写4个生字。2、能正确、流利朗读课文， 感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。我会读1、出示“我会读”自学提示（一）：请同学们自己读课文，读完后在文中圈出课后“我会认”的字，再多读几遍。5分钟后比一比谁读得最棒。2、现在老师要检查一下，看一看，谁的字认得最棒！（出示“我会认”） （抽生读 开火车读 男生读 女生读） 3、你们一定有很多识字的方法，说一说你用什么好方法记住了哪个字？（ 可以是偏旁带字、熟字带生字、组词、换一换、加一加等方法识字）4、出示“我会读”自学提示（二）：过渡：你看，生字宝宝又回到了课文中，你还认识它吗？请同学们美美地把课文再读3遍，看谁能读得正确、流利。3分钟后比一比。5、教师检查朗读情况来!看谁读得正确、流利。（抽生分段读课文）学生评议。6、朗读指导1、过渡：怎样才能把课文读得更动听呢？请同学们看课文认真听录音：（1）听录音读（2）比赛读：你能和叔叔比一比，看谁读得好。自己先读一读。（3）检测读：老师看，谁能比叔叔读得更好。（抽生读）三、我会说1、出示“我会说”自学提示请同学们再读课文，读完后自己试着说一说：从课文中你了解到了什么？ 2、自己试着说一说。 3、学生交流（小组内说一说，全班交流）。 4、教师点拨四、我会写 （出示我会写的字）请同学们仔细观察，先在练习本上把每个字写1遍。2分钟后比一比看谁写得正确、规范。1、观察仿写 （要求：两姿正确）2、检测订正 （学困生上台写，教师订正，同桌对改）3、指导范写 （容易写错的字）4、学生练写 （每个字写2遍）五、总结这节课同学们表现的都非常的棒，来！看一看哪组表现的最好，下课。第二课时1、 1、导入课题：这节课我们继续学习北京亮起来了请同学们和老师一同板书课题。【板书课题】2、学习目标（1）有感情地朗读课文，会写4个生字（2）感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。（3）激发学生对祖国首都的热爱之情。二、我会读1、出示自学提示：默读课文，思考：课文介绍了哪些地方的夜景？小组讨论：（长安街；天安门城楼；广场四周）结合学生的回答，让他们看看有关的画面。）2、多么美的夜景啊！我们选择自己喜欢的句子读读3、出示句子：小组讨论理解：“华灯高照、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、轮廓”等词的意思。指导朗读，读出长安街的美出示句子：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（这里的灯光各种各样，五颜六色，看上去就像一道道美丽的彩虹。）（2）理解词语：犹如（好像） 装点（装饰）（3）齐读这一段2、出示句子：小组内读一读。理解：焕然一新、绚丽多彩、五光十色、繁华、不夜城3、学习第五自然段（1）了解古老的故宫有多年轻呢？（2）理解：倒映、银光闪闪（3）小组练习有语气的朗读。（4）指名读读：你喜欢北京哪里的夜景，请读一读。（四）朗读最后一个自然段4、有感情朗读全文，试背诵自己喜欢的部分四、总结这篇课文描写了北京的夜景，华灯高照、川流不息的东西长安街；金碧辉煌的天安门城楼；环形路上的立交桥；繁华的王府井、西单商业街；古老的故宫、美丽的角楼，运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景，展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。作为首都的小公民我们要用双手去建设北京，描绘北京，使首都的夜景更辉煌，更亮丽。四、我会写 （出示我会写的字）请同学们仔细观察，先在练习本上把每个字写1遍。2分钟后比一比看谁写得正确、规范。1、观察仿写 （要求：两姿正确）2、检测订正 （学困生上台写，教师订正，同桌对改）3、指导范写 （容易写错的字）4、学生练写 （每个字写2遍）五、总结 这节课同学们表现的