北京市第二十中2020届高三生物上学期开学摸底考试题（含解析）.doc

北京市第二十中2020届高三生物上学期开学摸底考试题（含解析）一、单项选择1.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ）a. 原子、分子、细胞器、细胞b. 元素、无机物、有机物、细胞c. 细胞、组织、器官、系统d. 个体、种群、群落、生态系统【答案】c【解析】【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统。【详解】a、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，a错误；b、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，b错误；c、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，c正确；d、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，d错误。故选c。【点睛】本题着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力。2.下列关于细胞内化合物功能的叙述中，正确的是（ ）a. 糖原、纤维素、淀粉都是储能物质b. 蛋白质是生命活动的主要承担者c. 脂肪是构成生物膜的重要成分d. dna和rna都是细胞内的遗传物质【答案】b【解析】【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，糖类是生物体的主要能源物质，淀粉和纤维素、糖原都属于多糖，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是细胞壁的主要成分，不是能源物质而是结构物质；蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者；脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂和固醇中的胆固醇参与细胞膜的形成；核酸分为dna和rna，在细胞中，既含有dna也含有rna，其遗传物质是dna。【详解】a、纤维素是细胞壁的主要成分，不是储能物质，是结构物质，a错误；b、生命活动的主要承担者是蛋白质，b正确；c、脂肪是良好的储能物质，不参与细胞膜的构成，c错误；d、细胞内的遗传物质是dna，不是rna，d错误。故选b。【点睛】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的作用，核酸的分类分布和功能，脂质的分类和功能，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键。3.下列关于蛋白质及其结构单位氨基酸的叙述，错误的是（ ）a. 甲硫氨酸的r基是-ch2-ch2-s-ch3，则它的分子式是c5h11o2nsb. 酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是r基的不同引起的c. n个氨基酸缩合成的多肽中，肽键数必为n-1d. 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数量、排列顺序等有关【答案】c【解析】【分析】氨基酸的结构通式为：，组成蛋白质的氨基酸约有20种，这些氨基酸的区别在于r基不同，氨基酸脱水缩合过程中脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同。【详解】a、甲硫氨酸的r基是-ch2-ch2-s-ch3，根据氨基酸的结构通式可知则它的分子式是c5h11o2ns，a正确；b、组成蛋白质的氨基酸约有20种，其区别在于r基不同；酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由r基的不同引起的，b正确；c、n个氨基酸缩合成的多肽中，肽键数一般为n-肽链条数，c错误；d、蛋白质具有多样性的原因：氨基酸的种类、数量、排列顺序不同，蛋白质的空间结构不同，d正确。故选c。【点睛】本题考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合、蛋白质具有多样性的原因，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程，并能进行简单的计算；识记蛋白质具有多样性的原因，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断。4. 下列关于原核细胞的叙述中，正确的是 （ ）a. 大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低b. 乳酸菌在细胞质中进行无氧呼吸c. 蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖d. 肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸【答案】b【解析】与组成酵母菌的真核细胞相比，组成大肠杆菌的原核细胞体积小，相对表面积大，物质交换效率高，a项错误；无氧呼吸的场所是细胞质基质，b项正确；有丝分裂是真核细胞进行增殖的主要方式，而蓝藻细胞属于原核细胞，c项错误；组成肺炎双球菌的原核细胞中没有线粒体，d项错误。【考点定位】原核细胞的结构和功能、细胞呼吸与细胞增殖。5. 下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是a. 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白b. 激素必须通过主动运输进入细胞内才能完成对细胞代谢的调节c. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内d. 协助扩散和自由扩散都不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白【答案】a【解析】肌细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，因此肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白，a项正确；激素一般与细胞膜外表的糖蛋白结合后发挥作用，但性激素的受体在细胞内，而性激素进入细胞的方式是自由扩散，b项错误；相对分子质量小的物质或离子进入细胞的方式为自由扩散或协助扩散或主动运输，c项错误；协助扩散和自由扩散都不需要消耗能量，但协助扩散需要膜上的载体蛋白协助，d项错误。【考点定位】物质跨膜运输的方式、激素调节的特点6. 下列关于线粒体和叶绿体的叙述中，不正确的是（ ）a. 均有蛋白质和双层脂质构成的b. 均有含多种酶的液态基质c. 均有能编码自身部分蛋白的dnad. 内膜上均可进行atp合成【答案】d【解析】试题分析：线粒体和叶绿体都含有蛋白质（酶），都有两层膜，a对。线粒体和叶绿体都要进行复杂的生化反应，含有多种酶，b对。线粒体和叶绿体都含有dna，c对。线粒体基质和内膜都能合成atp，叶绿体中的atp是在类囊体的膜上合成的，d错。考点：本题考查细胞器的结构和功能，意在考查考生对相关知识的理解和应用。7. 如图为某种植物的细胞结构示意图，分析可以得出a. 该细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力b. 该细胞无叶绿体，说明此种植物一定不能进行光合作用c. 这是一种需氧型生物，但此细胞也可进行无氧呼吸d. 把该细胞放在蔗糖溶液中一定能观察到质壁分离现象【答案】c【解析】【详解】分析图示可知：该细胞的液泡较小，不能说明其高度分化，不具有分裂能力，a项错误；该细胞未显示叶绿体这一细胞器，但该生物未必不含叶绿体，b项错误；该细胞含有线粒体，因此这是一种需氧型生物，需氧型生物也能进行无氧呼吸，c项正确；由于该细胞液泡较小，因此将其放在30%的蔗糖溶液中，较难观察到质壁分离现象，若蔗糖溶液的浓度低于细胞液的浓度则不会发生质壁分离，d项错误。【点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。解答此类问题的技巧是：一是明辨各种细胞结构，正确识别各种细胞器；二是准确掌握各种细胞器的功能、分布及特点，并与组成细胞的化合物建立联系，在此基础上对相关问题进行判断。本题的易错点在于对图示中的细胞结构辨别不清，不能熟练掌握质壁分离发生的外因和内因。8.下列有关酶的叙述，正确的是（ ）a. 同一种酶不能存在于分化程度不同的活细胞中b. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c. 对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化d. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物【答案】d【解析】【分析】1、细胞分化的实质是基因的选择表达，主要是奢侈基因的表达不同，管家基因在不同细胞中的表达是相同的，如控制合成呼吸酶的基因在所有细胞中都表达，对于同一个细胞来说，在细胞分化的过程中，酶的种类和数量会发生改变；2、酶的活性受温度影响，高温会破坏酶的空间结构从而使酶失去活性，低温会使酶活性降低，不能破坏酶的空间结构，因此温度适当升高，酶活性可以恢复；3、酶对化学反应起催化作用的机理是酶能降低化学反应的活化能。【详解】a、同一种酶可以存在于分化程度不同的细胞中，如呼吸酶，a错误；b、低温降低酶的活性使酶的活性受到抑制，但不能破坏酶的空间结构，b错误；c、对于一个细胞来说，不同的分化阶段，酶的种类和数量会发生变化，c错误；d、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大部分是蛋白质，少部分rna，d正确。故选d。【点睛】本题的知识点是酶的作用机理、温度对酶活性的影响和细胞分化的实质，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。9. 20世纪60年代后，科研人员开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。如图为某同学探究不同ph条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列有关叙述不正确的是a. 应先将各组试管溶液ph分别调到设定数值再混合b. ph为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同c. ph为l3的试管调到ph为7后淀粉含量基本不变d. 淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用【答案】b【解析】探究不同ph条件下淀粉酶对淀粉的分解作用，应先将各组试管淀粉酶溶液和ph分别调到设定数值，再与淀粉混合，a项正确；ph为3和9的两只试管中的淀粉剩余量相同，但由于ph不同，对淀粉的直接分解作用不同，淀粉酶的活性不相同，b项错误；ph为13时酶已变性失活，因此将ph为13的试管调到ph为7后，淀粉含量基本不变，c项正确；酶催化作用的机理是降低化学反应的活化能，d项正确。【考点定位】ph的对酶活性影响【名师点睛】本题以反映“探究不同ph条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果”的柱形图为情境，综合考查学生对影响酶促反应速率的因素的理解能力以及对实验结果的分析能力。解答此类问题的关键是：（1）看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含的生物学信息；（2）认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系；（3）结合相关的生物学知识作进一步的推理分析，并进行“图文”等的转化，由此对照各选项作出合理判断。10. atp是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是（ ）a. 在生物体的细胞内需要储备大量的atpb. atp是由磷酸基团和一个腺嘌呤构成的c. atp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性d. atp能量可来源于光能和化学能，但不可转化为光能和化学能【答案】c【解析】atp是细胞内的直接能源物质，在细胞内含量很少，但是有着非常快的转化速度，a错误；atp是由磷酸基团和一个腺苷构成的，b错误；atp为直接能源物质，atp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性，c正确；atp能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能，d错误。【考点定位】atp与adp相互转化的过程【名师点睛】atp又叫三磷酸腺苷，简称为atp，其结构式是：a-pppa-表示腺苷、t-表示三个、p-表示磷酸基团；“”表示高能磷酸键atp是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。atp水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。atp是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。atp来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。11. 下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是a. 二氧化碳只是有氧呼吸的产物b. 葡萄糖不能作为无氧呼吸分解的底物c. h只在有氧呼吸过程中产生d. 无氧呼吸的两个阶段都能产生atp【答案】a【解析】由于人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，所以人体内二氧化碳只是有氧呼吸的产物，a正确；葡萄糖也能作为无氧呼吸分解的底物，b错误；h在有氧呼吸第一、二阶段产生，也在无氧呼吸第一阶段产生，c错误；无氧呼吸只有第一阶段释放能量，产生atp，第二阶段不释放能量，也不产生atp，d错误【考点定位】细胞呼吸的过程和意义【名师点睛】人体有氧呼吸和无氧呼吸过程：12. 1880年德国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况如图。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是a. 细菌对不同光的反应不同，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强b. 好氧细菌聚集多的地方，o2浓度高，水绵光合作用强c. 好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强d. 好氧细菌大量消耗o2，使水绵光合作用速率快，则该种光有利于光合作用【答案】b【解析】细菌对不同光的反应不同，细菌聚集多的地方，表明水绵的该部位光合作用强，a错误；好氧细菌聚集多的地方，o2浓度高，说明水绵的该部位光合作用强，b正确；好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用强，产生的有机物多，这句话是正确的，但不符合本实验的原理、思路，c错误；水绵主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用并向外释放氧气，使好氧细菌集中在两个区域，好氧细菌消耗氧气多，不是使水绵光合作用速率加快的原因，d错误。13.图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中co2、o2的来源和去路，找出图甲在图乙中的位置（ ）a. ab之间b. bc之间c. c点以后d. b点【答案】a【解析】试题分析：分析图解可知：图1中，线粒体进行有氧呼吸，叶绿体进行光合作用，图中看出，线粒体释放的二氧化碳除了供给叶绿体进行光合作用以，还扩散到细胞外；并且线粒体消耗的氧气来源于叶绿体和细胞外，表明此时有氧呼吸大于光合作用图2中，a点无光照，只进行呼吸作用；b点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，因此ab段表示光合作用小于呼吸作用，而b点之后表示光合作用大于呼吸作用解：从图1可以看出，线粒体产生的co2除了供给叶绿体，还释放出一部分，说明呼吸作用强度大于光合作用强度分析图2，b点为光合作用速率等于呼吸作用速率的点，ab段光合作用速率小于呼吸速率，因此图1位于图2的ab段故选：a考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义14.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用co2浓度测定仪测得了该玻璃罩内co2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是a. 在a点时叶肉细胞中产生atp的部位只有线粒体b. d点较b点co2浓度高，是因为d点温度高，植物呼吸作用强c. d点表明植物光合作用强度和呼吸强度相等d. h点co2浓度最低，说明此时植物对co2的吸收最多，光合作用最强【答案】c【解析】温室内的co2浓度的变化是由光合作用吸收的co2量与呼吸作用释放的co2量的差值引起的。当呼吸作用强度大于光合作用强度时，温室内的co2浓度逐渐上升，反之则下降。在a点时没有光照，叶肉细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，此时叶肉细胞中产生的部位有细胞质基质和线粒体，a项错误；d点较b点co2浓度高，是因为在ad段植物呼吸作用强大于光合作用强度，b项错误；d、h为曲线上的两个转折点，表明植物光合作用强度和呼吸强度相等，c项正确；h点co2浓度最低，是因为在dh段光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用吸收的co2量多于呼吸作用释放的co2量，但光合作用最强点并不是h点，d项错误。【考点定位】呼吸作用和光合作用【名师点睛】本题以曲线图为载体，综合考查学生对光合作用和细胞呼吸的原理的理解和掌握情况。解答此类问题，必须理解横纵坐标的含义，还要重点分析起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。15.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ）a. 分裂间期有dna和中心体的复制b. 分裂间期dna含量和染色体组数都加倍c. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期d. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期【答案】a【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】a、动物细胞有丝分裂间期有dna和中心体的复制，a正确；b、分裂间期进行染色体复制，dna含量加倍，但染色体数目不变，因此染色体组数也不变，b错误；c、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，c错误；d、染色单体形成于间期，消失于分裂后期，d错误。故选a。【点睛】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。16. 关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是a. 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构b. 有丝分裂间期dna复制的过程需要解旋酶参与c. 有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上d. 在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短【答案】b【解析】在有丝分裂中期，染色体的着丝点均位于细胞中央一个平面上，类似于地球赤道的位置，故形象地把该平面称为赤道板，故赤道板不是结构，故a项错。dna复制第一步是解旋，需要解旋酶和能量，故b对。c错：注意与减数分裂区分开，联会是减数分裂特有的现象。d错：细胞周期的大部分时间处于间期，大约占9095。【考点定位】本题考查有丝分裂这一重要知识点，意在考查学生对重要知识的掌握是否熟练，属基础题。17. 关于细胞分化的叙述，错误的是a. 白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的b. 基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞c. 同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同d. 同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强【答案】c【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，同一个体的所有体细胞来自于同一受精卵发育而来，故均含有相同的全套基因，因此c项错误。造血干细胞能分化成各种血细胞（白细胞、红细胞、血小板）及淋巴细胞，故a对。b项正确：细胞癌变的根本原因在各种致癌因子的作用下，细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。d正确：一般来说，幼嫩的细胞（分化程度低）比成熟的细胞分化能力强。【考点定位】本题主要考查细胞分化这一热点概念，意在考查学生对概念的理解和辨析，属基础题。18. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是a. 细胞分化是一种可逆的、持久的变化过程b. 细胞凋亡是由细胞内遗传物质控制的正常生命活动c. 癌细胞的特征之一是细胞膜上糖蛋白等物质增多d. 细胞核体积缩小，呼吸速率减慢是细胞衰老的特征【答案】b【解析】细胞分化是一种不可逆的、持久的变化过程，a错误；细胞凋亡是由细胞内遗传物质控制的正常生命活动，b正确；癌细胞的特征之一是细胞膜上糖蛋白等物质减少，容易扩散和转移，c错误；细胞核体积增大是细胞衰老的特征，d错误【考点定位】细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征【名师点睛】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡癌细胞是有些细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞19. 对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（ ）待测物质检测试剂预期显色结果dna甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色a. b. c. d. 【答案】d【解析】dna遇甲基绿呈现绿色，斐林试剂是鉴定还原糖的，淀粉不属于还原糖，而且斐林试剂遇还原糖水浴热后呈现砖红色沉淀。所以选d项。20. 下列关于生物体内化合物的叙述中正确的是a. 细胞内的化合物都是以碳链为骨架b. 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖c. 蛋白质是细胞代谢的主要能源物质d. 腺苷是构成atp和rna的基本成分【答案】d【解析】试题分析：细胞内的生物大分子都是以碳链为基本骨架的，如多糖、蛋白质、核酸等，但是水、无机盐和有机小分子不是，a错误；蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖，蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解产物是葡萄糖和半乳糖，b错误；糖类是细胞代谢的主要能源物质，c错误；腺苷是构成atp的基本成分，也是rna的基本成分，d正确。考点：本题考查生物体内化合物的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21.如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质。下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，正确的是（ ）a. a过程与膜内外物质的浓度无关b. b可表示细胞分泌胰岛素的过程c. 与细胞间识别和免疫密切相关d. 和构成了细胞膜的基本骨架【答案】c【解析】【分析】图中为糖蛋白，为磷脂分子，为蛋白质，a为自由扩散，b为主动运输；自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量。【详解】a、a过程是自由扩散，运输动力是浓度差，与膜内外物质的浓度有关，a错误；b、细胞分泌胰岛素方式为外排，体现细胞膜的流动性，不是主动运输，b错误；c、为糖蛋白与免疫、细胞识别和信息交流有关，c正确；d、磷脂双分子层为细胞膜的基本骨架，不是，d错误。故选c。【点睛】本题考查知识点为细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力。22. 下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是（ ）a. 细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成b. 水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质c. 无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用d. 镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄【答案】a【解析】试题分析：根据叶绿体、核糖体、中心体的功能分析a根据水的作用分析b根据无机盐的作用分析c根据叶绿素较多叶片显绿色，较少显黄色分析d解：a、叶绿体是光合作用的场所，光合作用过程中有水生成核糖体是蛋白质的合成场所，氨基酸脱水缩合时产生水中心体有细胞有丝分裂有关，没有水产生，a错误；b、水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质，b正确；c、无机盐以离子的形式存在于血液中，相当于溶质！当然就可以保证血浆的正常浓度血浆中的hco3、hpo42等缓冲物质能维持酸碱平衡c正确；d、叶绿素含量较多叶片显绿色，镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时叶绿素的合成受到影响，会使叶片显示类胡萝卜素的黄色，d正确故选：a考点：水和无机盐的作用的综合23.下列过程能使细胞中adp含量增加是（ ）a. 甘油通过细胞膜进入细胞b. 线粒体中h与o2结合生成水c. 叶绿体基质中c3合成葡萄糖d. 细胞溶胶中葡萄糖分解成丙酮酸【答案】c【解析】【分析】细胞中adp含量增加，需要atp水解成adp和pi，并释放能量，所以如果这些反应是吸能反应消耗能量则adp含量会增加。【详解】a、甘油通过细胞膜进入细胞，运输是自由扩散，不需要消耗能量，a错误；b、线粒体中h与o2结合生成水，是产生能量的过程，b错误；c、叶绿体基质中c3合成葡萄糖是消耗能量的过程，c正确；d、细胞基质中葡萄糖分解成丙酮酸是产生能量的过程，d错误。故选c。【点睛】本题的知识点是atp与adp的相互转化过程和意义，光合作用与呼吸作用过程中能量变化，理解相关知识点并把握知识点间的内在联系是解题的关键。24.将洋葱表皮细胞置于一定浓度的kno3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象。以下推测不合理的是 （ ）a. 所取洋葱表皮细胞可能是死细胞b. kno3溶液浓度可能低于细胞液浓度c. 细胞在盐溶液中不发生质壁分离d. 细胞可能发生质壁分离后又自动复原【答案】c【解析】略25. 噬菌体、乳酸菌、酵母菌都具有的物质或结构是( )a. 细胞壁b. 细胞膜c. 核糖体d. 核酸【答案】d【解析】试题分析：噬菌体是dna病毒没有细胞结构，故abc错误；噬菌体由蛋白质和dna组成，乳酸菌是原核生物，酵母菌为真核生物，其遗传物质都是dna，因此噬菌体、乳酸菌和酵母菌都具有的物质是核酸（dna），故d正确。考点：本题考查细胞的多样性和统一性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26.在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（ ）a. 染色体数目加倍和染色单体形成b. dna分子的复制和转录形成rnac. 着丝粒的分裂和同源染色体的分离d. 细胞板的出现和纺锤体的形成【答案】b【解析】【分析】细胞有丝分裂保时期特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 中期：染色体整齐排在赤道板平面上后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现【详解】a染色体数目加倍发生在后期，染色单体形成发生在间期，a错误；bdna分子的复制主要发生在间期，转录形成rna和蛋白质的合成也主要发生在间期，b正确；c着丝粒的分裂发生在后期，同源染色体的分离在减数第一次分裂后期，c错误；d细胞板的出现发生在有丝分裂末期，纺锤体的形成发生在前期，d错误。故选b。【点睛】本题考查细胞分裂相关知识，掌握细胞分裂各时期的特点，把握知识间联系，并能进行分析、判断和综合。27.如图中，甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是（ ）a. 判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交b. 乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组c. 甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代d. 丁产生的子细胞中的基因组成是ab和ab【答案】c【解析】【分析】分析甲图：甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图；分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析丙图：丙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，细胞不均等分裂，说明该细胞是初级卵母细胞；分析丁图：丁细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。【详解】a、根据丙细胞可知该动物的性别为雌性，要判断该动物是否为纯合子，应选用另一雄性动物与其测交，a错误；b、乙细胞处于有丝分裂后期，不会发生同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合分生在减数第一次分裂后期，b错误；c、丙图产生的子细胞是卵细胞，基因突变可通过卵细胞传递给子代，c正确；d、根据甲图中的基因组成可知，丁产生的子细胞中的基因组成是ab和ab，d错误。故选c。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期，细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。28.同种生物雄、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段中，dna含量最多的是（ ）a. 初级精（卵）母细胞b. 卵细胞或极体c. 次级精（卵）母细胞d. 精细胞或极体【答案】a【解析】【分析】在减数分裂过程中，精原细胞和卵原细胞经过染色体复制以后，dna分子加倍经过减数第一次分裂后，dna分子减半，与正常体细胞中的dna分子数相等经过减数第二次分裂后，dna分子再减半，只有体细胞的一半。【详解】精细胞或精子和卵细胞或极体中dna的含量是体细胞的一半，bd不符合题意。次级精（卵）母细胞的dna由于经过了减数第一次分裂，发生了减半，与体细胞一样多；而初级精（卵）母细胞的dna由于在减数第一次分裂间期染色体的复制，是体细胞的二倍，所以dna含量最多的是初级精（卵）母细胞。故选a。【点睛】本题考查减数分裂过程中dna分子变化规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。29. 以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）a. 将诱变处理的番茄种子培育成植株b. 将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株c. 将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株d. 将转基因的棉花细胞培育成植株【答案】a【解析】【分析】细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质。细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性。【详解】a、种子不是一个细胞，由种子培育成植株属于自然生长过程，没有体现细胞的全能性，a错误；b、将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株体现了植物细胞的全能性，b正确；c、番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株体现了植物细胞的全能性，c正确；d、将转基因的棉花细胞培育成植株体现了植物细胞的全能性，d正确。30.下列有关实验的叙述，正确的是a. 将花生子叶细胞直接放在显微镜下观察，能见到多个橘黄色的脂肪颗粒b. 纸层析法分离叶绿体色素，在滤纸条上扩散速度最慢的是叶绿素bc. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘-碘化钾溶液作鉴定试剂d. 观察植物细胞的质壁分离与复原，洋葱根尖分生区的细胞是实验的最佳材料【答案】b【解析】花生子叶细胞需要经过苏丹染液染色后才能在显微镜下看到有多个橘黄色脂肪颗粒，a错误；纸层析法分离叶绿体色素，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，因此在滤纸条上扩散速度最慢，b正确；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，若用碘液进行鉴定，可说明淀粉酶将淀粉水解了，但不能说明淀粉酶是否将蔗糖水解，可以使用斐林试剂进行鉴定，c错误；观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞，d错误【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。二、非选择题31.黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料，用单层黑色遮阳网（遮荫率70%）对黄瓜幼苗进行遮荫，以自然条件下光照为对照，一段时间后，测定黄瓜的生长发育和光合特性变化，实验结果如下表所示。请分析回答：株叶面积总叶绿素净光合速率胞间co2浓度自然条件28601.4315.04187弱光条件37301.694.68304（1）实验中需用_提取叶绿素，再测定其含量。（2）实验组净光合速率显著_对照组，主要原因是实验组_，使光反应产物_减少，进而降低了叶肉细胞对_的利用能力。（3）弱光处理一段时间后，黄瓜产生的有利于提升其光能利用率的变化有_。与叶绿素a相比，叶绿素b在430-450nm蓝紫光（弱光下占优势）区有较高的吸收峰和较宽的吸收带，由此推测，实验组叶绿素a/b含量比值_对照组。（4）研究结果表明，弱光条件下，黄瓜植株高显著升高。研究者认为，这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。为验证以上假设，需测定黄瓜植株各部分的_，若测定结果为实验组_对照组，则支持上述假设。【答案】 (1). 乙醇（有机溶剂） (2). 低于 (3). 光照强度弱 (4). atp和nadph (5). co2 (6). 增大株叶面积和增加总叶绿素含量 (7). 低于 (8). 干重 (9). 茎干重占全株干重的比高于【解析】【分析】1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。【详解】（1）叶绿素溶于有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取色素。（2）实验组是在弱光下做的实验，对照组是正常光照条件，实验组净光合作用明显低于对照组，主要原因是在光照强度弱的条件下，光反应弱，导致产生的h和atp不足，降低了叶肉细胞对co2的利用能力。（3）弱光处理一段时间后，从表格中可以看出黄瓜增大株叶面积和增加总叶绿素含量提升其光能利用率。叶绿素b在430450 nm蓝紫光（弱光下占优势）区有较高的吸收峰和较宽的吸收带，由此推测，实验组叶绿素b含量较对照组的多，故叶绿素a/b含量比值会低于对照组。（4）要验证弱光下植株光合产物是否向茎分配增多，则需测定黄瓜植株各部分干重（即光合作用产物积累量），若假设正确，则测定结果为实验组茎干重占全株干重的比高于对照组。【点睛】本题主要考查光合作用的色素的提取及光合作用的相关实验，重点分析出在不同光照的条件下植物净光合作用不同的原因是光照不足，同时分析表格中的各项指标的意义。32.线粒体是细胞中最重要的细胞器之一。线粒体在细胞内是高度动态变化的，在细胞内不断分裂、融合，这一过程是由多种蛋白质精确调控完成的。（1）线粒体是_的主要场所，其内膜向内折叠形成嵴，从而可以_，有利于酶的附着。（2）真核细胞中线粒体的数目与其代谢强度成正比，一些衰老的线粒体也会被_消化清除，所以线粒体的分裂在真核细胞内经常发生。（3）研究发现，内质网与线粒体的分裂有关，过程如下图所示。由图可知，马达蛋白牵引着线粒体沿着_运输到内质网。研究发现， 细胞内ca2+离子主要储存在内质网中，在细胞质基质中浓度较低，而马达蛋白表面有ca2+离子结合位点。据此推测，受到调控信号的刺激后，内质网_，进而使线粒体在细胞内移动。由图可知，_形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，同时募集细胞质中游离的_，在收缩部位形成蛋白复合物，不断收缩使线粒体断开。【答案】 (1). 有氧呼吸 (2). 增大膜面积 (3). 溶酶体 (4). 细胞骨架 (5). 释放ca2+离子，使细胞质基质内ca2+离子浓度升高，ca2+离子与马达蛋白结合 (6). 内质网（膜） (7). m蛋白与d蛋白【解析】试题分析：真核细胞中的线粒体是有氧呼吸的主要场所，其结构包括双层膜、嵴和基质。据题（3）图分析，内质网膜形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，分裂形成两个线粒体。（1）线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内膜向内折叠形成嵴，从而增大膜面积，有利于与有氧呼吸有关酶的附着。（2）细胞中衰老的线粒体会被溶酶体中的水解酶分解。（3）由图可知，马达蛋白牵引着线粒体沿着细胞骨架运输到内质网。根据题意分析，受到调控信号的刺激后，内质网释放ca2+离子，使细胞质基质内ca2+离子浓度升高，ca2+离子与马达蛋白结合进而使线粒体在细胞内移动。根据以上分析已知，内质网膜形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，同时募集细胞质中游离的m蛋白与d蛋白，在收缩部位形成蛋白复合物，不断收缩使线粒体断开。【点睛】解答本题的关键是分析题图，判断线粒体分裂与内质网膜之间的关系，以及与m蛋白、d蛋白的关系。33.科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制。下图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图，表示细胞的结构，a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式。请分析回答下列问题。（1）囊泡膜的主要成分是_。囊泡膜与细胞膜、细胞器和核膜等共同构成_（2）若图中形成的囊泡内的物质是分泌蛋白，该过程可描述为：首先氨基酸在_上合成链状结构，经_初加工，然后由囊泡转运给_再加工修饰形成成熟蛋白。用3h标记的氨基酸，在图1中细胞结构上标记物出现的先后顺序为_（写序号）。囊泡中的物质主要是水解酶，由此推测是_。（3）囊泡定向转移的过程_（是或否）消耗能量；“a”通过细胞膜的方式称为_，这种方式与主动运输的区别是_。（4）囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”，据图中的图2推测其原因是_。此过程体现了细胞膜具有_的功能。【答案】 (1). 脂质和蛋白质 (2). 生物膜系统 (3). 核糖体 (4). 内质网 (5). 高尔基体 (6). (7). 溶酶体 (8). 是 (9). 胞吐 (10). 不需载体，主要运输对象是大分子蛋白质 (11). 囊泡上的蛋白a与细胞膜上的蛋白b（特异性）结合 (12). 控制物质进出细胞（信息交流、传递）【解析】【分析】分析题图：图示表示细胞局部亚显微结构和功能模式图，其中结构为细胞膜；结构溶酶体；结构为核糖体；结构为线粒体；结构高尔基体；结构为内质网；a表示胞吐；b表示胞吞【详解】（1）从图中看出囊泡是由内质网和高尔基体产生，这些都是生物膜，所以囊泡的主要成分是磷脂和蛋白质，囊泡膜与细胞膜、细胞器和核膜等共同构成生物膜系统。（2）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质（肽链）内质网进行初加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，用3h标记的氨基酸，在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为，囊泡中若是水解酶则形成的是溶酶体。（3）囊泡的定向转移是消耗能量的过程，a通过细胞膜的方式是胞吐作用，和主动运输的区别是不需载体，主要运输对象是大分子蛋白质。（4）图2显示囊泡膜表面有特殊的“识别代码”和细胞膜上的蛋白质结合，说明了囊泡上的蛋白a与细胞膜上的蛋白b（特异性）结合，体现了细胞膜具有信息交流的功能。【点睛】本题结合细胞的局部亚显微结构和功能模式图，考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各过程及结构的名称；识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成运分泌过程，能结合所学的知识答题。34.为探究两种抗癌药物a和b联合作用效果，用a和b单独及联合处理体外培养的肝癌细胞，测定细胞周期各阶段细胞所占比例及细胞凋亡率，结果如表所示。请分析回答：组别细胞周期细胞凋亡率（)g1 (%)s (%)g2+分裂期（)对照组32.7122.0145.285.29仅用药物a34.1263.152.7318.14仅用药物b90.276.543.1931.86，药物a、b联合使用45.4648.386.1652.46（1）细胞癌变的原因是在致癌因子的作用下，_发生突变。癌细胞的特征是_；形态结构发生变化；癌细胞的表面发生变化，这是由于细胞膜上的_等物质减少所致。（2）结果显示，药物a主要使肝癌细胞的细胞周期阻滞于_期，推测其作用机理是：_。（3）细胞内erk蛋白被磷酸化为perk，可导到细胞增殖，用药物b处理肝癌细胞后，与对照组相比，erk蛋白含量无显著变化，perk的含量明显下降，由此推测，药物b可能通过_影响人肝癌细胞的增殖。（4）细胞凋亡是_控制的细胞编程性死亡。上述四组实验结果，说明联合用药对肝癌细胞凋亡的作用是_，两种药物在治癌症的效果上表现_作用。【答案】 (1). 原癌基因和抑癌基因 (2). 无限增殖 (3). 糖蛋白 (4). s (5). 阻断dna的复制 (6). 抑制erk的磷酸化过程 (7). 基因 (8). 促进凋亡作用强于单独处理组 (9). 协同【解析】【分析】两种抗癌药物a和b都能促进肝癌细胞凋亡，但是作用机理不同，药物a主要使肝癌细胞的细胞周期阻滞于s期，药物b主要使肝癌细胞的细胞周期阻滞于g1期，实验结果，说明联合用药对肝癌细胞凋亡的作用强于单处理组。【详解】（1）细胞癌变的原因是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，癌细胞的特征是无限增殖，形态结构发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少导致癌细胞的表面发生变化。（2）结果显示，药物a主要使肝癌细胞的细胞周期阻滞于s期，推测其作用机理是：阻断dna的复制。（3）细胞内erk蛋白被磷