初三9月考试化学试卷1.doc

兰州市义务教育区域均衡“一体化办学”七里河试点20122013学年度第一学期第一次月考试卷九年级 化学题号一二三四五得分总分本卷满分100分，考试时间100分钟一、选择题（本题1-20小题每题1分，20-30小题每题2分共40分,请将答案填入后面的答题卡中）1.化学就在你身边，请你判断，下列事实没有发生化学变化的是 A、剩饭变馊 B、自行车生锈 C、牛奶变酸 D、电灯发光2.下列诗句中只涉及物理变化的是 A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖人间苏3化学是一门自然科学，研究和发展的基础是A、预测B、推理C、实验D、计算4下列物质的性质中属于化学性质的是 A导电性 B可燃性 C延展性 D挥发性5. “低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念的是 A.推广利用太阳能 B家庭电器长期处于待机状态 C循环使用生活用水 D回收有机垃圾用于生产沼气62008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水7.下列关于稀有气体的说法不正确的是A属于纯净物 B.化学性质稳定 C.可以做电光源 D.可以做保护气8夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳9.下列操作或做法正确的是A. 未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家 B. 用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上C在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 D实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌10下列实验操作错误的是A倾倒液体 B装入固体粉末 C加热液体 D读取液体体积11下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是 A试管 B烧杯 C燃烧匙 D量筒12. 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗 A. 均匀地被烧黑 B. 放置在外焰部分被烧黑最重C. 放置在内馅部分被烧黑最重 D. 放置在焰心部分被烧黑最重 13.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是 A. 用水冲灭 B.用嘴吹灭 C.用泡沫灭火器扑灭 D.用湿抹布扑灭14.为了建设卫生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 A使用清洁能源代替煤和石油 B实施绿化工程，防治扬尘污染C分类回收垃圾，并露天焚烧 D使用燃煤脱硫技术，防治大气污染15.人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是A电熨斗通电发出的热量 B电灯通电发出的光C水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧放出的热量16下列反应不属于分解反应,也不属于化合反应的是A.镁+氧气氧化镁 B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.过氧化氢水+氧气 D.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳选项操 作 或 现 象分子的特性A给篮球充气分子之间有间隔B100mL酒精和100mL水混合后总体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的17.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是18某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是 A. 固态、液态、气态B. 气态、固态、液态C. 固态、气态、液态D. 液态、气态、固态19原子核是 A由电子和质子构成 B由质子和中子构成 C由电子和中子构成 D由质子、中子、和电子构成20.下列说法正确的是A相对原子质量就是原子的实际质量 B.氢原子的相对原子质量为1gC.氧原子的相对原子质量为16 D. 相对原子质量等于核电荷数21下列关于氧气的说法正确的是 A氧气能支持燃烧，可作燃料 B带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D氧气能跟所有物质发生氧化反应22. 已知在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，下 列收集方法中正确的是 A. 排水法 B. 向上排空气法 C. 排水法或向上排空气法 D. 排水法或向下排空气法23分子和原子的根本区别是A、分子比原子大 B、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 C、分子可分，原子不可分 D、分子可以构成物质，原子不能构成物质24下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是25月球上的“氦-3”蕴藏量巨大，探月的目的之一是获取核聚变燃料-氦-3，以解决地球能源危机。氦-3原子核里有2个质子，1个中子，相对原子质量为3，下列表示氦-3原子的结构示意图中正确的是 A B C D26.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最底处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为A、大于10mL B、小于10ml C、等于10mL D、无法确定27. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是A、必须使用催化剂 B、必须用含氧元素的物质作反应物C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满28用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A长颈漏斗下端管口产生气泡 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D注射器内有液体29. 能用于鉴别空气、氮气和氧气的最简便方法是A带火星的木条试验 B加入澄清石灰水 C燃着的木条试验D闻气味30对于钠离子（Na+）和钠原子的认识不正确的是 A、它们质子数相同 B、Na+的最外层是稳定结构 C、Na比Na+少一个电子 D、它们属于同种元素 二、填空题（本题有5小题，共30分）31(3分)阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上 填写下列空格： a ;b ;c 。32（8分）在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上。 (1)能直接构成纯净物的粒子是_。(2)由分子构成的物质，保持物质化学性质的粒子是_。 (3)化学变化中的最小粒子是_。(4)带正电荷的粒子是_。(5)带负电荷的粒子是_。(6)不显电性的粒子是_。 (7)决定原子质量大小的粒子是_。(8)在同一原子中数目相等的粒子是_。33.（2分）2008年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”。“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空气 中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其反应的文字表达式为_。 34.（11分）.目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起氧中毒。氧气的化学性质较活泼，许多物质都能在氧气中燃烧，如(1)硫能在氧气中燃烧，燃烧时发出火焰，生成气体有气味，该反应的文字表达式为_ _,在做该实验时在集气瓶中经常放少量水，此做法的目的是 。(2)细铁丝也能在氧气中燃烧，能看到剧烈燃烧、 、生成色固体的现象，同时还有放出，该反应的文字表达式为 ，在做该实验时在集气瓶中经常放少量水，此做法的目的是。35(6分)下面是几种粒子的结构示意图：A B C D E （1）B粒子所表示的元素符号为_； （2）表示原子的粒子有 （填序号，下同）；（3）表示阴离子的有 ；（4）表示阳离子的有 ；（5）在化学反应中易失去电子的粒子是 ；写出其离子符号_。三、简答题（本题有2小题，共7分）36.（4分）对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法。现有以下三个化学反应：过氧化氢水+氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾氯化钾+氧气。通过比较发现：(1)它们有许多相同之处，请写出其中的两条：a. b. 。(2)它们也有许多不同之处，请指出其中一个化学反应与另外两个的不同之处（答2条即可）：a. ；b. 。 37.（3分）图形是提供知识信息的一种重要工具。右图是教科书中的一幅图，仔细观察挖掘出隐含其中的化学信息：（任写三条）（1） （2） （3） 四、实验题：（本题有3小题，共23分）38.（4分)已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）: ； ；写出该反应的文字表达式： 。39（11分）某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：（1）指出图中比较明显的错误： _；_；_。（2）反应开始前，应首先 。 （3）图中收集气体的方法叫 ，这是利用氧气_的性质；此外，还可根据氧气 的性质，采用 法收集。（4）实验完毕后，应先 ，再 。其目的是_。40.（8分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：小刚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他就找一水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。【猜想】水泥块 （填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验内容实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条生入试管中木条复燃 。实验三在装有水的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条生入试管中木条不复燃 。【结论】水泥块能加快过氧化氢的速率，水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【交流与反思】（1）云海同学认为，仅凭上述实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验，探究 。他的实验步骤如下：准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反