10-压强和浮力(超级清晰版)2011年中考试题汇编(1).doc

2011中考物理分类汇编压强和浮力(1)苏科物理网倾情制作史上最完美中考汇编42基础型2压强2一、选择题2二、填空题6三、作图题8四、解答题9五、计算题12液体的压强14一、选择题14二、填空题17三、作图题19四、解答题19五、计算题22气体的压强23一、选择题23二、填空题29三、作图题33四、解答题33五、计算题37浮力37一、选择题37二、填空题40三、作图题43四、解答题45五、计算题52物体的浮与沉54一、选择题54二、填空题56三、作图题57四、解答题57五、计算题58综合型61本章综合类61一、选择题61二、填空题66三、作图题68四、解答题68五、计算题69跨章综合类75基础型压强一、选择题（2011遂宁）下图中属于减小压强的是 啄木鸟细长的喙 提袋的粗大手柄 菜刀的锋利刀口 路面打孔的钻头A B C D答案：B（2011来宾）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VASB，对地面的压强PA=PB。下列判断正确的是ABAA的密度一定小于B的密度 BA的密度可能等于B的密度CA的质量一定大于B的质量 DA的质量可能等于B的质量答案：C（2011三明升学）下列物理量单位中，不属于压强单位的是AN/m2 BPa CNm DkPa答案：C（2011滨州）生活中的剪刀，剪刀的刀刃都做得很薄，这是为了A增大压力 B减小压力 C增大压强 D减小压强答案：D（2011柳州）如图所示的生活实例中，属于增大压强的是丙乙甲丁A甲图中将书包的背带做得较宽B乙图中将菜刀磨得更锋利些C丙图将铁路的钢轨铺在枕木上D丁图中滑雪运动员穿上滑雪板答案：B（2011海南）如图所示的实例中，属于增大压强的是 又宽又平的书包带 又宽又长的滑雪板 装有履带的雪地车 公交车上很尖的逃生锤 A BC D答案：D（2011自贡）下列实例中，为了减小压强的是A注射器的针头很尖 B压路机上的碾子很重C载重汽车的车轮很宽 D滑冰鞋上的冰刀很薄答案：C（2011鞍山）同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则A较高的圆柱体对桌面的压强大B较粗的圆柱体对桌面的压强大C质量较大的圆柱体对桌面的压强大D它们对桌面的压强一样大答案：A（2011北京）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是C斧刃磨得很锋利坦克装有宽大的履带书包背带做得较宽在铁轨下面铺枕木DAB答案：C（2011潍坊）社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么A单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度答案：C（2011杭州）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是AF1 F2 Cp1p2 Dp1p2答案：C（2011舟山）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。这是因为A气球受到的压力减小了B气球的受力面积增大了C气球受到的压强增大了D压力对气球的作用效果更明显了答案：B（2011威海）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的答案：D（2011绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法：控制变量法C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关答案：C（2011盐城）下图所示情景中，为了增大压强的是房屋建在面积更大的地基上A运动员冰鞋上装有冰刀D通过沼泽地时脚下垫木板B载重汽车装有许多轮子C答案：D（2011阜新）下列事例中，属于减小压强的是A铁轨铺在一根根路枕上 B斧头具有很窄的刃C注射器的针头做得很尖 D啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙答案：A（2011天津）如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比A:B=1:2，对地面的压强之比pA:pB=1:3。则（不定项选择题）A它们的高度之比hA:hB=2:3 B它们的高度之比hA:hB=3:4C它们的质量之比mA:mB=2:3 D它们的质量之比mA:mB=1:3AB答案：AD（2011昆明）一个铁锭如图（a）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F1和p1；当如图（b）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和p2，那么（a）（b）AF1=F2，pl=p2 BFl=F2，p1F2，p1=p2 DF1p2答案：（2011玉林、防城港）小李同学静静地站在水平地面上，思考如何能减小自己对地面的压强。以下状态中，他对地面的压强最小的是A走动时 B抬起一只脚 C坐在地面上 D平躺在地面上答案：D（2011济南）人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量。下列给出的比较或说法中不正确的是A进行长短的比较，引入“长度”B进行大小的比较，引入“质量”C进行运动快慢的比较，引入“速度”D进行压力作用效果的比较，引入“压强”答案：B（2011桂林）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是A铁轨下铺枕木B坦克装有履带D书包背带很宽C刀刃磨得很薄答案：（2011内蒙杭锦旗）下图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是 啄木鸟利用长长 老虎用其锐利的 火星探测车的 斧头的刃越薄的尖嘴啄食害虫 牙齿咬碎猎物 轮子很宽 越锋利 A B C D答案：C（2011兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时A增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D减小了脚底的压强，使脚底产生感觉答案：（2011南宁）高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是AFAFB pApB BFAFB pApBCFAFB pApB DFAFB pApB答案：B（2011柳州）如图是小聪同学在探究甲、乙两种不同固体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的边长2倍，把它们放在水平地面上，a 、b两物体对水平地面的压强之比为Apa：pb=1：8 Bpa：pb=1：4 Cpa：pb=1：2 Dpa：pb=1：1V/cm3甲乙m/g8.06.04.02.000.51.01.52.0答案：A二、填空题（2011连云港）体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为Pa，平卧时能避免意外发生的原因是。答案：1.25104 增大受力面积，减小压强（2011青海）将质量为25kg，边长为10cm的正方体物块放在1m2水平桌面的中央，该物块对桌面的压力大小为N，压强为Pa；如果沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为Pa。（g=10 Nkg）答案：250 2.5104 2.5104（2011攀枝花）我军一辆新型坦克的质量为30t，履带着地面积为5m2，则坦克对地面的压强为Pa。（g=10 N/kg）答案： 6104（2011南京）如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图（1）为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km/h在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要h .（2）图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为N规定车辆对地面的压强不得超过7105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过N（g取10N/kg）答案：（1）0.1 （2）1.2105 8.4104（2011莱芜）某同学的质量是60kg，两只脚与地面接触的总面积是410-2m2，当他双脚着地站在水平地面上时，对地面的压强为Pa，当他行走时，对地面的压强将（选填“变小”、“变大”或“不变”）。（g取10N/kg）答案：1.5104 变大（2011株洲）质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强pl=Pa，若他走路时对地面的压强为p2，则有plp2（填“”、“”或“”）。（取gl0N/kg）答案：1.5104 （2011绥化）志华在使用笔时，发现手握的位置有橡皮套，这是通过增大来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大。答案：受力面积 摩擦（摩擦力）（2011衡阳）增大压强的方法有增大和减小。答案：压力 受力面积（2011漳州）高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上。混凝土枕木做宽的目的是为了增大，减小。答案：受力面积 压强（2011台湾）取6个质量与大小完全相同的正立方体金属块，分别以甲、乙、丙的方式堆栈，如图所示。其中底层上表面斜线范围内所受的平均压力分别为p甲、p乙、p丙，则p甲：p乙：p丙应为下列何者？A1：1：2 B3：2：3 C3：2：4 D3：3：4答案：C（2011安顺）为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的减小了，从面增大了。答案：受力（接触）面积 压强（2011河南）如图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8l0-4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为Pa。答案：6l05（2011安徽）研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1104m2，正对太阳时受到光的压强为910-4Pa，则太阳帆受到光的压力为N。答案：9（2011泰州）某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2.双脚站立时，他对水平地面的压力是N（g取10N/kg），压强是Pa.答案：500 1.25104三、作图题（2011潍坊）请完成下列作图：（1）画出小球对水平面压力F的示意图答案：图中作用点必须在水平面上,必须有力的方向；（2011十堰）如图所示，重为10N的木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8N，请你画出木块对斜面压力的示意图。答案：（2011内江）如图甲所示，请画出人站立时对水平地面压力的示意图。答案： F四、解答题（2011葫芦岛市）为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。人在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服。试分析原因。答案：根据p=，当人在盲道上行走时，压力不变，脚的受力面积减小，压强增大。所以感觉脚不舒服。（2011漳州）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）。实验中压力的作用效果通过表现出来。这个实验控制的变量是，探究的是对压力作用效果的影响。答案：砂子的凹陷程度 压力的大小 受力面积（2011郴州）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越明显；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，越小，压力作用效果越明显。答案：（1）海绵的形变程度 （2）压力 （3）受力面积（2011青岛）回顾探究压力的作用效果实验，将下列实验报告中的空缺部分填写完整实验过程如图，要研究压力的作用效果与压力大小的关系，应该做两组实验。通过乙、丙实验得出：压力一定时，越小，压力的作用效果越明显。甲 乙 丙方法压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映，这里运用的是法。答案：甲、乙 受力面积 转换（2011长沙）以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。（1）比较甲、乙两图可知：（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示。这是因为压力的作用效果是由和共同决定的。答案：压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显 压力大小 受力面积（2011广东）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：。（3）分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：。答案：（1）凹陷（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著（3）乙和丁（4）压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著（2011西宁）如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上abcde（1）通过实验图a、图b，可以得出：力使物体发生，小刚根据的现象来比较压强的（2）通过实验图b、图c，可以得出：在一定时，越大，压强越大（3）通过观察图、图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大（4）设图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，比较pbpe答案：（1）形变 海绵的凹陷程度 （2）受力面积 压力 （3）b d （4）（2011重庆江津）小芳利用海绵、小桌、砝码、木板探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验：在探究“压力作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，由图可知：p甲p乙（填“”、“”或“=”）。利用本次的实验结论，请举出一个生活中减小压力作用效果的实例：。丁海绵面乙甲丙木板面答案： 图钉帽 丁（2011赤峰）一件用长方体纸箱包装的蒙牛牛奶放在水平桌面上，想测出这件牛奶对桌面的压强，请你完成下列问题。（1）选择生活中的测量工具进行测量，请写出所需测量工具的名称。（2）写出每种测量工具直接测出的物理量名称。（3）如何用（2）中测出的物理量，计算出这件牛奶对桌面的压强。（可以用文字叙述）答案：（1）台秤、刻度尺 （2）用台秤测出整件牛奶质量。用刻度尺测出纸箱与桌面接触面的长与宽。 （3）通过牛奶质量计算出重力，即可得知对桌面压力大小。利用接触面的长与宽计算出受力面积。压力除以受力面积即等于压强。（2011宜宾）（1）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是。观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。（2011福州）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是。答案：（1）海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度） （2）a、d （3）当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。五、计算题（2011常州镇江）2011年2月21日，“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的质量为25t，每条履带与冰面的接触面积为2m2为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为280kg、底面积为400cm2的钢锭压在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态（有微小裂缝但无明显破裂）问：（1）冰层能承受的极限压强是多少？（g恒取10N/kg）（2）通过计算判断履带车能否安全驶过冰层？答案：（1）钢锭对冰层的压力=2.8103 N 冰层承受的极限压强=7104pa（2）履带车对冰层的压力=2.5105 N履带车对冰层的压强pa因为，所以履带车能安全驶过冰层（2011北海）夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车。摩托车和人的总重约为3.2103N，每个车轮与沙地的接触面积约为0.02m2。问：（1）摩托车对沙地的压力是多大？（2）摩托车对沙地的压强是多大？（3）沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多，这样设计车轮有什么好处（写出一点即可）？答案：（1）摩托车对沙地的压力为：F=G总=3.2103N（2）摩托车与沙地的接触面积为：S=40.02m2=0.08m2摩托车对沙地的压强为：（3）在压力相同的情况下增大了受力面积，可以减小沙滩摩托车对沙地的压强，使车轮不易陷入沙子里。（2011呼和浩特）将质量为7.9kg的正立方体实心铁块放在面积为0.5m2的正方形水平桌面的正中央。求铁块对桌面的压强。（铁=7.9103kg/m3）答案：V铁= （2011漳州）建设工地的压桩机常会用到一种如图所示长方体混凝土块。求：（1）混凝土块的体积。（2）混凝土块的质量。（3）混凝土块受到的重力。（4）混凝土块平放时对地面的压强。（混凝土的密度为2.8103kg/m3）答案：（1）0.25m3 （2）700kg （3）7103N （4）1.4104Pa（2011上海）如图所示，实心均匀正方体A、B放置在水平地面上，受到的重力均为64N，A的边长为0.2m，B的边长为0.3m 求正方体A对水平地面的压强 正方体A、B的密度之比若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后，A、B剩余部分对水平地面的压强为pA、pB，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值范围答案：1600Pa 27:8 当hpB;当h0.16m时，pApB;当h=0.16m时，pA=pB（2011台州）南极洲是世界上最为寒冷的地区。2010年11月11日至2011年4月1日，我国完成了第27次南极科学考察。下面是科考队员在南极的一些做法：如图是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2。（取g10N/kg）（1）为移动此车，在冰面上铺木板是为了；（2）此车对木板的压强为多少？答案：（1）增大受力面积以减少压强（2）Gmg2.5104kg10N/kg2.5105N（2011临沂）根据某建筑工程需要制成了一体积为1m3的正方体大理石块，经测定大理石块的质量为2.7103kg。（g取10N/kg）（1）该大理石的密度是多少？（2）该大理石块放在水平地面上对地面的压强是多少？答案：（1）大理石密度2.7103kg/m3（2）大理石对水平地面的压强p=2.7104Pa液体的压强一、选择题（2011泰安）如图所示，有甲、乙两桶煤油，底面积S乙3S甲，甲、乙两桶煤油对桶底面的压强分别为p甲、p乙，两桶煤油对桶底面的压力分别为F甲、F乙，则下列关于p甲、p乙和F甲、F乙关系的说法中，正确的是Ap甲p乙 Bp甲p乙 CF甲F乙 DF甲F乙答案：B（2011雅安）如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置，则A水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小答案：C（2011西宁）如图所示，用一块轻质塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端，竖直插入水中到一定的深度，然后向玻璃筒内缓慢注入某种液体，当筒内液面高出筒外水面2cm时，塑料片下沉关于液体密度液和水的密度水的大小关系比较A液水 B液=水 C液水 D不能确定答案：C（2011义乌）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则 甲 乙Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲p乙 D条件不足，无法判断答案：C（2011金华）小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：序号液体深度/cm橡皮膜朝向压强计液面高度差/cm1水5朝上4.82酒精5朝上3.8根据表中信息，判断小朱研究的问题是A液体压强与液体温度的关系 B液体压强与液体体积的关系C液体压强与液体深度的关系 D液体压强与液体密度的关系答案：D（2011济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是序号液体深度/cm橡皮膜朝向压强计液面高度差/cm1水3朝上2.826朝上5.639朝上8.4A液体向各个方向压强的大小关系 B液体压强与液体深度的关系C液体压强与液体密度的关系 D液体压强与气压的关系答案：B（2011衡阳）如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是Aa点的压强最大 Bb点的压强最大Cc点的压强最大 Dd点的压强最大答案：B（2011泉州）在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强A与深度有关 B与密度有关C与液柱粗细有关 D与容器形状有关答案：A（2011盐城）今年4月，水下考古队员从“南澳号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面。碗在海里上升的过程中A水只对碗的外壁有压强 B水只对碗的内壁有压强C水对碗的压强逐渐变大 D水对碗的压强逐渐变小答案：D（2011成都）如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是A坝的宽度 B水的体积 C水的深度 D坝的高度答案：C（2011乌鲁木齐）将圆台形状的容器放在水平桌面上容器装2kg水时，水对容器底部的压强是p0；装3kg水时，刚好把容器装满，此时水对容器底部的压强是2p0，水对容器底部的压力为F，则甲乙A容器如图甲，F30N B容器如图乙，F30NC容器如图甲，F30N D容器如图乙，F30N答案：B二、填空题（2011攀枝花）为支援下游抗旱救灾，长江三峡大坝不断加大下泄流量，从2011年5月28日至31日，大坝前水位下降了3m，则坝底所受水的压强将减小Pa。（g=10 N/kg）答案：3104（2011南京）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC（r酒精=0.8103 kg/m3）A B C （1）pA、pB和pC的大小关系是；（2）要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是（写出一种即可）.答案：（1）pBpApC （2）倒出适量水（其它答案合理均给分）（2011眉山）如图所示，在U形容器中装有同种液体，则A、B两点的压强之比pA:pB=。若B处所受液体的压强为560Pa，那么这种液体的密度为kg/m3。答案：3：7 0.8103（2011德阳）同种液体内部的压强随深度的增加而（选填“增大”、“减小”、“不变”）；水面下0.5m深处，水的压强是Pa。（水=1.0103kg/m3，g=10N/kg)答案：增大 5000（2011郴州）从电视中看到海底世界相当美丽，不过深海潜水，潜水服更加重要，这是由于海水压强随深度的增加而 ，潜入200m深的海底，潜水服受到海水压强是Pa（海水=1.03l03kg/m3 g=10N/kg）答案：增大 2.06106（2011阜新）在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了原理，目的是保证两点在。答案：连通器 同一水平面上（或同一高度上；或同一水平线上）（2011孝感）如图所示，杯中装水深度为0.1m,杯和水的总质量为0.3kg,杯底和水平桌面接触面积为210-3m2。水=1.0103kg/m3，g=10N/kg。则水对杯底的压强为_Pa，杯底对桌面的压强为_Pa。0.1m答案：1000 1500（2011东营）生活中处处有物理。建筑师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处作出标记，将标记连接即得到一条水平线，这是利用了物理中的知识。答案：连通器（2011泰州）如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住.在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的有压强；液体压强随的增加而增大. 答案：侧壁 深度（2011玉溪）如图所示，面积为s、高为h、密度为的液柱质量为，液柱底面受到的压力为，深度为h处液体的压强为。答案：hs gsh gh（2011泸州）2010年4月20日，美国墨西哥的一座深海油井爆炸起火，原油在深海井口处泄漏，造成了生态污染。为堵住漏油井口，石油公司派出了多个水下机器人潜入到海底作业。机器人在下潜过程中，受到水的压强不断（选填“增大”、“不变”或“减小”），机器人下潜到1500m深的漏油井口处时，受到海水的压强为Pa，如果漏油井口的面积为0.2m2，则海水在这块面积上产生的压力为N。（取海水=1103kg/m3，g=10N/kg）答案：增大 1.5107 3106（2011莆田）人们根据的原理修建了三峡大坝船闸。干旱期间大坝开闸放水，水位降到145m时，坝底所受水的压强是Pa（g取10N/kg，水=1.0103kg/m3）。水是生命之源！保护水资源，除了修建水库外，你还有什么合理的建议？请说出两点：；。答案：连通器 1.45106 保护植被 保护湿地（给水渠、水槽加盖 收集雨水）（2011陕西）如图甲所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起如图乙所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐变大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破以上现象说明水的压强与深度的关系是甲乙答案：水的压强随深度的增加而增大（2011株洲）如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个。若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则（填“甲”或“乙）水龙头出水速度大。答案：连通器 甲三、作图题四、解答题（2011连云港）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3。（c）水（d）盐水（a）水（b）水h1h2h3h4（1）实验中液体压强的大小是通过比较来判断的，这种方法通常称为转换法。（2）由图（a）和图两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大。（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：。答案：（1）压强计U形管两侧液面的高度差 （2）c （3）液体压强与液体密度（种类）有关（或在不同液体的同一深度处，液体密度越大，压强越大）（2011常州镇江）下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水水水水盐水（1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的的变化而知道压强大小变化的；（2）比较两幅图，可以得出：；（3）比较两幅图，可以得出：；（4）比较两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟无关答案：（1）高度差 （2）同种液体，深度越大，液体内部压强越大（3）同一深度，液体密度越大，液体内部压强越大 （4）方向（2011三明升学）如图所示的是三明尤溪县街面水电站126m高的拦河坝，它是目前福建省最高的水库大坝。请问：在符工程设计要求的前提下，水库大坝的上部为什么可以设计成比下部窄些？水力发电是水能利用的主要形式，然而为建设水电站大量修建拦河大坝也会带来一些不利影响，请举一例。答案：大坝受到水的压强随深度的增加而增大，因此下部设计得比上部要宽。拦河坝的修建可能会破坏当地的地质条件。（2011芜湖）液体内部存在压强，如图所示，烧杯内盛有密度为的液体，我们可以设想液面下，h深处有一面积为s的水平圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的。（1）请在图中作出小液柱所受重力的示意图。（2）请推证：液体内部深度为h处的压强p=gh。答案：（1）（如图）（2）小液柱的体积为：V=Sh小液柱的质量为：m=V=Sh小液柱的重力为：G=mg=Shg小液柱产生的压强为：p=即：液体内部深度为h处的压强p=gh（2011长春）小明用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现图甲所示的现象，说明水对有压强。用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图甲所示）。将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面的高度为h2（如图乙所示）。（1）用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为盐水=（水的密度用水表示）。（2）分析实验过程，小明测得的盐水密度值比真实值偏，这主要是操作中的第_步造成的。答案：容器底部 （1）（2）小 （2011青岛）回顾探究液体压强规律实验，将下列实验报告中的空缺部分填写完整实验过程如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害。若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体的压强也可能和深度有关。然后他设计实验对自己的假说进行检验。实验器材：大烧杯、 、刻度尺、水。经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大。筐中的小球方法上述研究的思维程序是：提出问题猜想 得出结论。在猜想中，小雨运用的是 法。拓展小雨还要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是 。答案：压强计 实验检验 类比 盐水（或其它液体）（2011河池）张雨同学用压强计做了如图所示的实验。你能从这个实验中总结出哪些结论？请写出其中两个：（1）；（2）。答案：（1）液体内部有压强 （2）液体的压强和液体的密度有关。（2011贵阳）小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。甲 乙 丙 丁 （1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了问题。（2）排除故障后,他重新将金属盒子浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与有关。（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持不变。（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠?。原因是：。答案：（1）橡皮管破裂（其他合理答案均可）（2）深度 （3）深度 （4）不可靠 小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化。（2011重庆）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该。（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的相同。（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越，表示液体的压强越_。（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强。答案：小 相平 深度 大 大 不变 相等五、计算题（2011恩施州）如图所示，将U型管底C处阀门关闭，再分别灌些水。测出管中A、B两处水面的高度分别是20cm和10cm。请完成以下分析：（1）估算AC与BC两段水柱向下的压强大小各是多大？（g取10N/kg）（2）在打开阀门的瞬间，想像在C处有一个竖直方向的液片，其面积为1cm2，求出它所受水柱产生压力的合力，并在图中画出此合力的示意图。答案：（1）pA=水gh=1103kg/m310N/kg0.2m=2103PaPB=水gh=1103kg/m310N/kg0.1m=103Pa（2）F合=(PA-PB)S=103 Pa104m2 =0.1NF合=0.1N气体的压强一、选择题（2011常州镇江）在2011年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的 A B C D答案：A（2011连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是A高压锅能增大锅内气压降低沸点B吸盘能吸在墙壁上是 利用大气压的作用C马德堡半球实验证 明了大气压的存在D托里拆利最早测 出了大气压的值答案：A（2011盘锦）在如图所示的现象中，与大气压有关的是（多选） 凸出的橡皮膜 用吸管吸饮料 用滴管吸取液体 吸盘式挂衣钩 A B C D答案：BCD（2011来宾）下列四个事例中不属于利用大气压的是A把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣服B护士用针筒把药水推入病人肌肉中C茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来D用胶头滴管吸取药液答案：B（2011天水）以下现象中没有利用大气压强的是A茶壶盖留有小孔 B用吸管吸瓶中的饮料C把药液注射进肌肉里 D利用活塞式抽水机抽水答案：C（2011淄博）下列做法不是利用大气压的是A用手把