《登鹳雀楼》设计1.doc

学校：_搬经小学_ 姓名：_张国兵_密封线教学内容： 登鹳雀楼教学目标：1学会本课8个生字。2能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3通过朗读和想象，能理解诗的意境及蕴含的哲理，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。学生活动单教师导学案活动一：读一读1对照提示读古诗3遍：读准字音，读通句子，读出节奏。2小组交流：轮流读给小组内其他人听，相互评一评。3展示：朗读展示。活动二：说一说1对照插图读古诗，想一想每句诗的意思。2小组交流：小组内说一说每句诗的意思。3展示：说说诗意。活动三：写一写1在书上描红生字，注意“欲”和“楼”字的笔顺，。雀、楼、依、入、欲、穷、目、更2小组交流：说一说这些生字在书写时要注意什么。在田字格里将每个生字写1遍，小组内互相评一评。3展示：评评优秀作业检测反馈：1看拼音，写字词。qu lu qin l m 鹳 ycnglu gng y 加 靠2古往今来，人们总喜欢以“欲穷千里目，更上一层楼”赠送亲友，你想把这两句诗送给谁？你会对他说什么呢？一、导入新课：今天我们学习唐代诗人王之涣写的一首古诗登鹳雀楼，板书课题，学生书空跟老师写“雀、楼”二字。出示鹳雀楼图片，简介：鹳是一种鸟，鹳雀楼是一座楼阁的名字，你能猜出这座楼为什么叫鹳雀楼吗？二、实施活动：（一）初读古诗，读出节奏。1.导入过渡：诗人王之涣登上鹳雀楼看到了什么，有哪些感想，都写在了诗里，我们要想知道，先得读会这首诗。（出示带有停顿符号和生字拼音提示的古诗）登/鹳雀楼唐 王之涣白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。2.自主学习：对照提示读古诗3遍：读准字音，读通句子，读出节奏。小组交流：轮流读给小组内其他人听，相互评一评。3.展示汇报：小组朗读展示（可以个别读，可以小组齐读）4.小结提升：这是一首五言绝句，每句诗只有5个字，我们要读出诗的韵律来。（二）说说诗意，读出感情。1.导入过渡：诗人登上鹳雀楼看到了什么？（太阳、大山、黄河）哪些诗句写出来了？（白日依山尽，黄河入海流），写诗人看到的诗句，也就是写景的诗句。（板书：景）还有两句是写什么呢？（写诗人想到的）这就是诗人表达的感情了。（板书：情）诗中是如何具体写景写情的，让我们一句一句地来看。2.自主学习：对照插图读古诗，想一想每句诗的意思。小组合作：小组内说一说每句诗的意思，互相补充。3.展示汇报：逐句交流古诗的意思。在交流中指导有感情地朗读。“白日依山尽”：站在鹳雀楼向远处看，对面可见连绵起伏的群山，此时，夕阳紧挨着群山渐渐落下去。通过看图，你能说一说“依”和“尽”的意思吗？对呀，依就是挨着，靠着，这里指夕阳挨着山峰。而尽就是指太阳落山了，看不见了。“黄河入海流”：太阳落山了，只留那一片灿烂的晚霞在天边轻轻的飘荡。而山下的黄河水似从天而降，奔腾咆哮向大海流去。“入”是什么意思呢？“欲穷千里目”：“千里目”真的指一千里吗？不，它是指很远很远的地方。“欲”是想要，整句诗是说要想看得更远一些。“更上一层楼”：登上更高的一层楼。4.小结提升：山西的鹳雀楼和王之涣的这首千古名诗将会永远激励我们努力学习，积极向上，做生活的强者！让这首诗永远留在我们的心中！我们来吟诵登鹳雀楼，如果加上动作就更好了。（三）分析字形，当堂练写1.导入过渡：本课一共有8个生字，你会组词读吗？如：雀，麻雀的雀。依次读“雀、楼、依、入、欲、穷、目、更”2.自主学习：在书上描红生字，注意“欲”和“楼”字的笔顺。小组合作：说一说这些生字在书写时要注意什么。在田字格里将每个生字写1遍，小组内互相评一评。3展示：评评优秀作业。注意“欲”的偏旁，复习“歌”。“雀”是“小”加“隹”，是小鸟的意思。写好捺画。4.小结提升：写字是心中有字的结构，写好每一个笔画，字就能越写越漂亮。三、检测反馈：1看拼音，写字词。鹳雀楼、千里目、一层楼、更加、依靠2古往今来，人们总喜欢以“欲穷千里目，更上一层楼”赠送亲友，你想把这两句诗送给谁？你会对他说什么呢？（我