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文档简介

小学（ 数学第十册 ）第 （ 一 ）单元导学案主备人： 王海荣 审核人：薛艳（ ）班小组姓名编号课题：分数乘法（二）总课时：2课时分课时：第2课时课型：自主探索学习目标：1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2、继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。自主学习合作学习学 案一、 创设情境 提出问题：教师出示教学板书，请学生计算分数乘法运算题。巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。提问学生回答问题。（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。）二、合作探究出示课本例题：小红有6个苹果，淘气的苹果是小红的；笑笑的苹果是小红的，淘气和笑笑各有几个苹果？让学生思考这个例题，并对学生进行提问。学生自己动手填完课本例题上的方格。提问学生说一说自己是怎样计算的？（学生1：6=；学生2：6=）对比这两个题目的区别和联系。学生初步理解整数乘以分数的数学意义。三、巩固练习：做课本5页试一试，36的和分别是多少？注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）五、作业巩固作业：练习册1、2
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