语文人教版八年级下册《春酒》教学设计.doc

春 酒 琦君一、教学目标 知识与能力目标： 了解作者散文创作的风格，体会生动传神的语言特色。 过程与方法目标： 有感情的朗读课文，理解细节描写对表现文章主题的作用，领会散文“形散神不散”的特点。 情感、态度与价值观目标： 体会作者对家乡、亲人的思念，对美好的人性的讴歌向往。二、教学重点理解细节描写对表现文章主题的作用，领会散文“形散神不散”的特点。 三、教学方法问题导读，即学即用。四、教具准备多媒体课件。教学过程一、 谈话导入我们先看两首诗回乡偶书和天净沙 秋思，这两首诗都是抒发什么思想感情的呢？对，思乡之情。思乡，是历代文人笔下永恒的话题，而在琦君的笔下，乡愁是小时候母亲亲手酿制的那一指甲缝八宝酒。今天，我们就一起品读台湾著名女作家琦君为我们带来的又一曲思乡曲-春酒。二、检查预习积累字词。1、了解作者：（课件）琦君（19182006），现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括烟愁、细纱灯(获中山文艺创作奖)、三更有梦书当枕、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活、千里怀人月在峰、与我同车、留子他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。2、读准字音（课件）枸杞（ ） 门槛（ ） 过瘾（ ） 凑（ ）齐酬（ ）谢 煨炖（ ）两颊（ ） 家醅（ ）炮（ ）制 挑剔（ ）薏仁米（ ） 气氛（ ）3、词语解释（课件）家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。落幕：闭幕。过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。挑剔：过分严格地在细节上指责。三、整体感知，把握文章写作思路 师：这是一篇叙事性散文，文章没有完整地叙述一个故事，而是写了几个生活片段，真正体现了散文“形散而神不散”的特点，我们从中可以学到有关散文写作章法方面的知识。下面我们朗读课文，思考问题。朗读，思考问题 1、 文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？ 2、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 3、 如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头 ，你能找出这些特写镜头吗？ （课件）明确问题：1、先写过春节，再写喝春酒，然后写喝会酒，最后写酿春酒。本文的构思非常精巧。这一切都围绕“家乡的春酒”展开。写新年里的种种风俗与禁忌，是为下文写“春酒”作铺垫；而乡亲之间互相“起会”置办“会酒”是 “春酒”以外的节目；安排到写“春酒”之后；“我”如法炮制 “八宝酒”是作者思乡之情的自然流露。2、通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。乡情，亲情，民俗，童趣融入一壶春酒，道尽作者诗意心情。3、聪明能干母亲酿的酒最好喝。 热情好客让出花厅、捧酒助兴、分给 别人吃自己不吃等。 纯朴贤惠得到别人夸奖，脸红红的。 温柔慈爱对我善意的提醒。学生交流，教师点评。四、品读课文，学习细节描写：这篇散文在片段叙事中，没有集中地写一个人怎么样，而是写“我”、母亲等几个人的只言片语，细微的神态动作,，也就是大量运用细节描写的方法，这也是本文写作中的一大亮点。合作交流课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。阅读体会文中细节描写的作用。（课件）要求：先读出情感，然后谈你的体会。（1）尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。（2） 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 这个比喻恰当吗？用像小猪像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？ 因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱。 另外，如“总是”“一马当先”“眼巴巴”等说明我对喝春酒的急切心情。 （3）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇；一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。（4）“母亲给我在小酒杯里只倒一点点也是个酒仙呢。 “只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。“端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。 说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣。（5）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。（6）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。（7） 花匠阿标叔“巴结地把煤气灯玻璃早擦的亮晶晶的”，他热情好客、乐于助人的性格就鲜明地体现出来了。 “我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。”小结：这看似十分随意的几笔细节描写，让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种家人般的氛围，这种温馨的人际关系让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的一两处细节中。五、总结写作方法1、 本文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事。这些内容让人品味到以下几种美： 民风之美：新年迎神拜佛，有诸多禁忌；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们的兴奋、快乐，家长的紧张、繁忙，寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。人情之美：家家户户轮流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，要起个会正月里，会首总要置酒表示酬谢，而母亲很乐意把花厅“供人请客”，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火明亮，人人兴高采烈，母亲因别人的赞美高兴得“两颊红红”。笑眯眯的母亲，本本分分的村民，令人难忘。 2、 本文语言生动传神。设喻奇特形象：“我不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。” 善于运用细节：“早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了”。吃会酒，得了“两条”印花手帕，于是“开心得要命”。一个活泼可爱的小女孩在几个细节中得到充分的刻画，这样活泼、天真的小女孩立刻在纸上活动起来，还微微歪着脑袋冲读者笑着六、课堂小结春酒是一篇诗化的散文。思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，