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第六单元 整理和复习 教师：吴开容 课题平面图形的认识与测量课时第1 课时课型复习课教学目标1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2、理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3、理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺、量角器画出指定度数的角。教学重点理解直线、射线和线段、垂直与平行、角的含义。教学难点理解直线、射线和线段、垂直与平行、角的含义。教学准备直尺、 量角器。教学过程个性备课一、 点的认识。学过哪些点？二、直线、射线和线段 1、画一画：分别画出直线、射线和线段，你发现了什么？ 2、说一说，填一填。端点个数是否可以延长是否可以度量长度直线射线线段3、距离（ 两点之间的距离，直线外一点到直线的距离，两条平行线之间的距离）（1）什么是距离？点到直线的距离是哪一条？画图配合说明。 （2）两条平行线之间的距离有什么特征？画图配合说明。三、垂线、平行线 1、画一画：任意画出两条直线。 2、说一说: (1)同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？ 同一平面内的两条直线的位置关系有两种 ：平行或相交。 (2)在什么情况下两条直线互相垂直？ (3)在什么情况下两条直线互相平行？ 3、想一想： （1）垂线的画法（学生演示）（2）平行线的画法（学生演示）四、角 （学生演示） 1、画任意角，指出角的各部分名称。 2、结合图形，说一说什么是角？ 3、延长角的两边，角的大小是否变化？画图配合说明。4、认识量角器。5、量角的方法（学生演示）6、画角的方法（学生演示） 5、角的分类。 分别画出一个直角、锐角、钝角、平角、周角。 锐角：小于90度 直角：等于90度 钝角：大于90度小于180度 平角：等于180度 周角：等于360度 五、知识应用：1、判断。（1）、大于90的角叫钝角。（ ）（2）、角的两条边越长，角就越大。（ ）（3）、钟表的分针旋转一周，时针旋转360。（ ）（4）、可以画一条长10厘米的直线。（ ）（5）、平角就是一条直线。（ ）（6）、两条直线不相交就平行。（ ）（7）、直线的两端可以无限延长。（ ）（8）、一个20的角用2倍放大镜看，会看到一个40的 角。（ ）（9）、一个平角减去一个锐角，得到一个钝角。（ ）（10）、射线比直线短。（ ）（11）、在同一平面内，两条直线的位置关系可分为三种：垂直、平行、相交。（ ）(12）、一条射线就是一个周角。（ ）(13)、两点间线段最短。（ ）2、想一想如何利用一副三角板画出90、45、60、30、75、135、150、105、120的角？ 3、如下图如果1
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