2004年江苏省淮安市中考语文试卷及答案.doc

江苏省淮安市2004年初中毕业暨升学统一考试语文试题本卷分三部分，共10页，满分150分。考试时间为150分钟。 一 （20分）1.诗、文名句填空。（8分）万里赴戎机， 。（木兰诗）田家少闲月， 。（白居易观刈麦）落红不是无情物， 。（龚自珍已亥杂诗） ，两山排闼送青来。（王安石书湖阴先生壁） ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）诸葛亮在出师表中指出西汉兴旺发达的原因是： ， 。 范仲淹在岳阳楼记中赞美滕子京政绩的话是： ， 。2.根据拼音用正楷写出相应的汉字。（4分） gu ln一丝不 巧妙绝 jing no别具 心 不屈不 3. 依次在下面句中横线上填入词语，最恰当的一项是（3分）大陆、台湾血脉相连，期盼统一是两岸人民的共同 。最近，有关部门联合行动，迅速 黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会文化环境。建立一个短期有人照料、长期 飞行的小型空间站，是中国人的又一个飞天梦。A.心愿 取消 自由 B.心愿 取缔 自主 C.心思 取消 自主 D.心思 取缔 自由 4.修改下面画线的句子，使句意明确，表达得体。（2分）周六下午，志远中学足球联赛决赛在初三（9）班和初二（4）班之间进行。赛前，初三（9）班被普遍看好，队员们也觉得自己身材高大，又技高一筹，自然胜券在握。哪知，比赛开始后，对方利用他们轻敌的心理，先发制人，猛打猛攻，在踢进一球后，又在自己门前严防死守。结果，一个强队就这样出其不意地失去了冠军的宝座。 赛后总结时，看到大家都很沮丧，队长王小刚便说：“君子报仇，十年不晚！”改句： 5. “襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州”。古楚淮安，物华天宝，人杰地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观；有关天培、周恩来等历史名人；西游记在这里诞生，淮扬菜从这里扬名现在，请你从下面所给的句子中任选一句作上联，然后对出下联。下联的内容要能反映淮安地方特色。（3分）大运河源远流长周恩来高风亮节垂青史古楚文化名扬四海上联： 下联： 二（70分）(一) 阅读下文，完成69题。（16分）理想召唤行动 黄琼 拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，不是好士兵。”他自己则做了法兰西的皇帝。许多人因此将之奉为真谛，以为只要拥有了远大的理想，一切成功便顺理成章，水到渠成，可是对于实干家来说，远非仅仅如此。 理想的人生旅途呈金字塔形，下面宽，上面窄，顶点闪耀夺目光芒，起初，无数攀登者都满怀雄心，希望达到人生最灿烂的境界，可是随着坡度渐渐加大，前行越来越费劲，并且空气也越来越稀簿。有的人因为害怕失足掉下而裹足不前，有的人因为身体条件的限制不得已放弃了攀登，有的人因为吃不了苦头半道败下阵来，有的人因为总也到不了最高处而改变了初衷 这是多么遗憾的事情啊！当大多数人因为种种原因改变了主意，停滞在某处闲对流水落花时，却有这样一种人从他们身边经过：他们行色匆匆，既不因为身体的缺陷而自暴自弃，也没有因为道路的蜿蜒曲折而放弃风餐露宿的生活，他们踏实、沉着、有计划、能吃苦，他们心无旁骛、胸怀远大、意志坚强。 理想的脸庞随着脚步的前行而慢慢变得清晰，像女神的眷顾格外垂青，他们到达顶点。人们总说胜利者是幸运的，作为欧洲第一名将，白手起家的法兰西皇帝，拿破仑经历了六十多次的战斗和数次牢狱，岂是“幸运”二字就可轻易带过？让我们重新审度那句名言，的确，成功的人生首先要有远大的理想作为指引，可是，更需要的是有力的行动。让我们从今天开始，从现在就开始行动吧！6.依据作者的观点，一个人怎样才能获得“成功的人生”？（4分） 7.上文开头和结尾部分都写到拿破仑的事例，下面对它们所起作用表述正确的一项是（3分） A.两处作用一样，都是对拿破仑的狂妄以及他白手起家的嘲讽。B. 两处作用一样，都是对拿破仑通过奋斗而实现了自己理想的赞扬。C.前者引出人们对“理想与成功”认识上的误区，后者强调“有力的行动”的重要性。D.前者是为了激发起人们对拿破仑的崇拜，后者是为了号召人们向拿破仑学习。8.根据文意，再简要叙述一个成功者的事例。（不超过40字）（4分） 9.从上文可以看出，在实现自己理想的人生旅途上，有的人因为某种原因中途放弃了对理想的追求，有的人却咬定目标矢志不渝地奋斗前行。在这些不同的经历中，哪一种情况给你触动较大？试简要阐述。（5分） （二）阅读下文，完成1013题。（16分）汉字之美李倩 日本人向来自负，但在中国文学面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流其主角便是汉字的书法作品，据说日本民间曾对汉安选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一般。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。 她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。 曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的雨巷，那绝对是一次痛快淋漓的享受；那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟 汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘惹有名家的“墨宝”则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“XX年间，大书法家XXX见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下XXX几个大字”之类的语句。我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米芾的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。 形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。歌手江涛的MTV作品创造，用电脑设计出的歌词字体独树一帜，很有个性。这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变成化，精彩纷呈。古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。 汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。 文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解随之不同。我看红楼梦与文学家看红楼梦的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至有人却视若粪土的原因。平常的一句话，如“你是个大坏蛋！”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。细细品来，汉字的义真及奥妙无穷。 汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永佳美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉睡不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！夜深人寂，挑灯夜书。会心之处，不觉莞尔。10.文章写了汉字的哪些美？试简要概括。（4分）答： 11.从著名话剧演员朗读雨巷的艺术效果上看，汉字的语音具有独特的魅力。依据三、四两段提供的信息，说说我们在朗读文章时应该注意些什么。（4分）答： 12.作者认为“汉字之美，还是在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱”，对这句话你是如何理解的？（4分）答： 13.第九段画线的句子告诉我们，成千上万的汉字一经语言大师的“点化”，就能放射出神奇的艺术魅力。请你举出一例，并加以简要说明。（可以举一个词句、一篇文章或一部名著）（4分）（理解深刻，语言流畅，可获加2分）词句示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。答： （三）阅读下文，完成1418题。（20分鸟是树的花朵吴忌 我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！你看吧，这就是冬天了！ 一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。 冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月？正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。 然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！ 鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。 每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。 树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。 鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。 实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。 “两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。 我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵 我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。14.在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？（4分）答： 15.第三段写了冬天得人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写有什么作用？（4分）答： 16.作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？（4分）答： 17.文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。（4分）答： 18.从下面两题中任选一题作答。（4分）作者写树上的鸟，许多语句十分耐人寻味。请从上文画线句子中选一句（也可以另选其他句子），加以赏析。句子： 赏析： 美是无处不在的。上文中作者由观鸟而萌生了许多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。 （四）阅读醉翁亭记选段，完成1923题。（18分） 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。19.解释句中加点的词语。（4分）饮少辄醉 醉翁之意不在酒 宴酣之乐 射者中，弈者胜 20.下面句子中加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（3分）例句：行者休于树 A.告之于帝 B.苛政猛于虎C.躬耕于南阳 D.天将降大任于是人 21.用现代汉语翻译下列文句。（4分） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 22.选文第二段写了山间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是： （分）23.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？（分） 三（分） 24.阅读下面的文字，按要求作文。（分） 在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，校长隆重推出的，是一位在自荐表中填写“会做苹果饼”的女同学。大家都感到奇怪：怎么推荐一个特长是做苹果饼的人呢？原来，每年的新生都要在自荐表中填写自己的特长，而几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画等，从来没有人以擅长做苹果饼为买点。因此，这位同学便脱颖而出。 如果她当初填“擅长厨艺”，结果会怎样？肯定不会像“做苹果饼”这么打动人心。那些填擅长运动、音乐、绘画的，可能也就是会打打羽毛球、吹吹口哨或者画画线条而已。但是，他们不那样写，非要填写一个大而笼统的概念。其实，他们完全没有必要这样做。细细想来，特长就是我们自己所擅长的某种技能。每个人都有自己的特长，只是我们平时不善于发现，或者不能够正视罢了。 读了上面的文字，请以“认识自己的特长”为话题，写一篇文章。 诗歌除外，文体不限，文题自拟。不少于600字。文中不得出现真实的校名、地名、人名。（书写规范、工整、美观的，另加13分。）江苏省淮安市2004年初中毕业暨升学统一考试语文试题参考答案1.关山度若飞 五月人倍忙 化作春泥更护花 一水护田将绿绕 明月别枝惊鹊 欲上青天揽明月 亲贤臣，远小人（或亲贤远佞） 政通人和，百废具兴（百废俱兴）2. 苟 伦 匠 挠 3.B4. “出乎意料；出人意料；出乎意外；意外；想不到；意想不到”等。 大家别灰心，友谊第一，比赛第二；真正的英雄是不会被一次失败所打倒的；阳光总在风雨后，大家别灰心，相信我们能行。（表达“鼓励”、“安慰”、“决心”“展望”等得体的内容皆可。）5. 洪泽湖烟波浩渺 第一山峰奇景秀 关天培铁血雄心报中华 吴承恩呕心沥血著西游 淮扬美食香飘九州（形式符合要求得1分，内容符合题意得1分，内容有新意再得1分；如学生自编上下联，评分标准参照上述标准评判。）6.一个人要获得“成功的人生”，首先要有远大的理想作为指引，更需要的是有力的行动。（答全得满分。如仅答出“远大的理想（或理想）可得1分，如仅答出“更需要有力的行动”得2分。如答“理想召唤行动”得1分。） 7.C8.示例：周恩来从小立志报效中华，经历了无数次艰苦卓绝的革命斗争的磨练，最终实现了中华崛起的伟大理想。（能从“人物、理想、过程、结果”四个方面阐述，语意明白，字数符合要求即可得满分。）9.从胜利者或失败者两个角度答题都符合要求。示例：那些为了理想而矢志不渝地奋斗的人给我的触动最大。在我们学习中，常常会遇到许多困难和阻碍，只有那些意志坚强，沉着踏实的人，才能实现自己的理想。（能举出例子或说出某一种人（情况），得1分。结合生活实际能从理想和行动两方面进行阐述即可得3分。）10.文章写了汉字的音美、形美、义美和汉字之间相互组合的内在神韵美。（第四方面也可以摘抄原文。）（四个方面各得1分）11.我们在朗读文章时，应注意讲究四声和变调；讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫；注意对文章内容的理解和情感的把握。（答出前两点得3分，答出“内容或情感”得1分。共4分）12.只有真正地热爱汉字并能深刻理解、准确运用汉字的人，才能获得汉字的内在神韵美。（能答出对汉字的认知、态度等，得2分，答到理解和运用等，得2分。）13.示例：朱自清的背影，语言朴实无华，却蕴涵着真切、诚挚的父子深情，让人感动；西游记以其神奇的想像，曲折的故事，生动的人物，深深吸引了读者，成为世界文学宝库中不朽的名著。（举出例子得1分。说明准确得3分。理解深刻，语言流畅，可获加2分）14.“树上的鸟儿是比真实的花朵还要美丽的花朵”或“千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵”（能从“形态”、“动态”、“色彩”、“声音”等方面，答出其中的两个方面即可得满分。）15.衬托了树上的鸟给冬天带来了美丽、生机和活力。（答出“衬托”或“铺垫”，可得2分；结合文章加以分析的得满分。）16. 树上的鸟，确实比真实的花朵还要美丽。（可以具体答，如：千姿百态，五颜六色的，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵也可以概括回答。）树上的鸟没有真实的花朵美丽。因为，鸟没有花的色彩和馨香，即使是最美丽的鸟，也没有花的色彩来得细腻而富于变化，更没有沁人心脾的香味；花朵和枝叶相得益彰，显示出生命的蓬勃；鸟是临时造访的过客，无法替代花朵妩媚和持久。（能合理地说出鸟不如花的原因即可）树上的鸟和真实的花朵一样美丽。因为，鸟和花都是美的事物，它们共同给大自然增添了美丽和活力，也给人类带来了美的享受和启迪。（言之有理即可）（作出判断，得1分。结合文章，说出看法，言之有理有据得4分。）17.冬天我们只有等待，而鸟儿却给冬天带来了生机；鸟在一年四季中保持一种积极的生存状态为自然增色添彩，人类却没有主动地去寻求改变。18. 冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。这句话细腻地写出了冬天的风给人的感受，实际上是在突出鸟儿的生动活泼，充满活力。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。运用拟人化的手法，写出了小鸟活泼欢快的动态美和和谐悦耳的音乐美。一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。通过拟人化的手法，间接地写出了鸟在一年四季中给树木带来的美丽和生机，也引出下文人类对小鸟的感激之情。（选择句子得1分。“鸟”的特点得1分，人的感受2分。）能“点明事物，描绘形态，写出感悟”即可得满分。（前面两点，每点1分，“感悟”2分。）19. 就 情趣 尽兴地喝酒 下棋 20.C21. 欣赏山水的乐趣，领会爱心里，寄托在喝酒上。 一个脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉了。22.水落而石出。 23.不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。（答出其中三点即可得满分。）24.作文评分标准及说明一、评分标准（附表）二、评分说明1.评分顺序是“整体把握，初定类别，分项量分，验证调整”。2.错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣2分。病句超过3个扣1分，重复不计，最多扣2分。3.标点错误严重的酌情扣12分。4.出现真实的人名、地名、校名，经认定后酌情扣12分。5.无题目，扣2分。6.字数不足600字的，每少50字扣1分，扣满2分为止。超过600字不扣分。7.书写规范、工整、美观者酌情加13分。 8.其他文体，对照评分标准要求，参照执行。三、补充意见（一）关于题意1.对“特长”的界定。所谓特长是指特别擅长的技能或特有的工作经验。如音乐、绘画、体育、技能、技巧等专项特长，还包括“自己”和别人比具有长处或优势的。可以是思想、道德、情感、意志、品格、性格、思维方式（包括思考、认识事物的角度方式）等方面，这些文章可考虑定为切题，切入分为42分。根据“思想内容”的评分要求，在切入分值的基础上，依据文章的具体内容，语言素养，确定类别，合理量分。2.对“认识”的理解。能够确定某一人或事物而不是别的，包括从“一般知晓”到“深刻领悟”范畴。 指人的头脑对客观世界的反映，包括感性认识和理性认识。如能写出发现并发挥自己特长对于发展自己或对于他人、社会有什么意义和价值，则考虑为一类文。如果能对“特长”有“认识”且能“正视”，或者能在“认识”的基础上有所提高，或者能从辩证的角度进行认识或反思，表达出“特长”对“自己”或“他人”、“社会”有一定的价值或是某种意义，则为上等佳作。 3.要注意话题中的“自己”一词。文章中的“自己”除了含有“本人”外，还应包括“亲近的”或“文中”的“我”之意。如果运用文艺性笔调如寓言故事等来写，只要处理恰当，则不应视为跑题。如果有写别人的特长，但能够与自己的情况进行勾连，也应视为切题。如果是议论文，则不必强调“自己”。4.凡不符合以上“文意”要求的，可考虑为“不切题”，如果“思想内容”好，可考虑在四类，基准分为32分，切入分可考虑为36分。完全不符合“题意”且“思想内容”一般，内容不具体的，可考虑为五类，基准分为25分，切入分可考虑为30分。建议：凡切题的文章，如果中心明确，内容具体或较具体，可考虑在一、二类标准内执行。切入分为48分（未考虑语言运用情况）。（二）关于文体1.写成记叙文、议论文或夹叙夹议的文章都符合要求。2.就记叙文而言，写实性的文艺性（虚构）的都符合要求。3.如果写成说明文，也是允许的。但要注意其科学性。4.如发现“另类”文章，特别是有“创新”特点或属于“新概念”范畴内的类