数学人教版六年级下册《综合与实践——北京五日游》教学设计.doc_第1页
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文档简介

北京五日游教学设计综合与实践郭家堡乡王村小学郑圆圆北京五日游教学设计综合与实践【学习目标】1知识与技能使学生能根生活经验和实际需要，通过计算、比较、有序思考，解决一些与旅游相关的实际问题。2过程与方法使学生在解决问题的过程中，体会解题策略的多样性，帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。3情感、态度与价值观体验与同学合作交流 以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。【学习重难点】教学重点：制定旅游计划，提高实践能力。教学难点：使学生在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样性。【自主学习】一、激情导学 师：同学们，经过六年的学习，我们就要从小学毕业，升入中学了。今年的暑假，你们有外出旅游的计划吗？如果有，你打算去哪里旅游呢？在这个暑假，小明准备和爸爸妈妈参加“北京五日游”，去北京旅游五天，你觉得他们外出旅游前，应该要做好哪些准备工作呢？先让学生畅所欲言，再根据学生的回答，指出：同学们，外出旅游除了这些需要做的各种准备外，还有重要的一点，那就是要事先计划好旅游的行程及其费用。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？二、民主导学1、出示自学提示一、关于旅游的路线你希望浏览北京的哪些地方？这些地方你准备分别在哪一天去游览？为什么？二、关于旅游交通工具的选择往返北京你打算选择什么样的交通工具？火车还是飞机？如果选择火车，买什么时刻的火车票比较好呢经？如果你去买火车票，你会怎么买？（让学生知道身高在1.11.4米这间的小孩可随同大在买座别相同的半价票。）在北京市内的交通，你会怎样选择，为什么？三、旅游过程中住宿在旅游过程中，你准备选择住什么样的地主？为什么？说一说你这样选的优缺点？四、旅游过程中的饮食、购物等问题。你知道北京有哪些特色的小吃吗？你觉得出门在外饮食上应该注意什么？如果你去北京，你有什么想要购买的吗？五、根据小组讨论交流的结果设计旅游行程表。 三、汇报交流集体讨论交流。只要合理，教师都应给予肯定。1、出示教材第108页小明设计的旅游计划表（1）指导学生阅读表中的信息。（2）提问：从表中你得到了哪些信息？（3）组织小组将自己设计的旅游计划表和小明的进行比较，看看各有什么优点和不足，如何改进，然后小组内讨论交流。2、计算费用预算（1）去北京的费用
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