高一期中物理实验复习要点.doc

高中物理实验复习要点整理一、验证性实验 验证力的平行四边形定则1.目的：验证力的平行四边形定则 2.【实验原理】等效法：使一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，所以这一个力F就是两个力F1和F2的合力，作出F的图示，再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否都相同 3.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺，图钉几个，小铁环。4.主要测量：a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，小铁环到达某点O。b.用一个测力计重新将小铁环拉到O点。 记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。5作图：刻度尺、三角板6【误差分析】及【注意事项】用两个测力计拉橡皮条时，橡皮条、细绳和测力计不在同一个平面内，这样两个测力计的水平分力的实际合力比由作图法得到的合力小小铁环的位置点O和两个测力计的方向画得不准，造成作图的误差两个分力的起始夹角太大，如大于120，再重做两次实验，为保证结点O位置不变（即保证合力不变)，则变化范围不大，因而测力计示数变化不显著，读数误差大作图比例不恰当造成作图误差 （5）使用弹簧秤前，应先调节零刻度，使用时不超量程，拉弹簧秤时，应使弹簧秤与木板平行（6）被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致，拉动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦（7）读数时应正对、平视刻度（8）两拉力F1和F2夹角不宜过小，作力的图示，标度要一致7减小误差的方法: a测力计使用前要校准零点。b方木板应水平放置。 c弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行. d两个分力和合力都应尽可能大些. e拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些. f两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取6001200为宜交流与思考：每次实验都必须保证结点的位置保持不变，这体现了怎样的物理思想方法？若两次橡皮条的伸长长度不相同，能否验证平行四边形定则？【正确使用弹簧秤】弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤调零后互钩水平对拉，若两只弹簧在对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不同，应另换弹簧，直至相同为止弹簧秤不能在超出它的测量范围的情况下使用使用前要检查指针是否指在零刻度线上，否则应校正零位(无法校正的要记录下零误差)【重点精析】【例1】在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是( )A、同一次实验过程中，O点位置允许变动B、实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间夹角应取90，以便于算出合力的大小【例2】在“验证力的平行四边形定则”的实验中(1)其中两个实验步骤分别是 A、在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上小铁环和两个绳套，通过细绳的同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使小铁环到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置并读出两个弹簧测力计的示数F1和F2B、只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F并记下细绳的方向请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是 ；B中是 【例3】如图所示，是两位同学在研究“验证力的平行四边形定则”时所得到的实验结果，若F的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为()【同步作业】1、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是( )A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值B、图乙的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响(2)本实验采用的科学方法是_(填字母代号)A、理想实验法 B、等效替代法C、控制变量法 D、建立物理模型法2、在“验证力的平行四边形定则”中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差( )A、两个分力F1、F2间的夹角要适当大些B、两个分力F1、F2的大小要适当大些C、拉橡皮条的细绳要稍长一些D、实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同3、某同学在做“验证力的平行四边形定则” 的实验中，主要实验步骤如下：A、在桌面上放一块木板，在木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在木板上B、用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端打成绳套C、用两个弹簧秤分别勾住绳套，平行于木板且互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某一位置O，记录下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数D、按选好的比例，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力FE、只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一比例作出这个力F的图示F、比较力F和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤序号是 ；(2)遗漏的内容是 4、在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录下：(1)_(2)_(3)_然后改用一个弹簧秤把橡皮条拉到O点后再记录下：(4)_(5)_ 5、小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则他从学校的实验室里借来两只弹簧测力计，按如下步骤进行实验A、在墙上贴一张白纸用来记录弹簧弹力的大小和方向；B、在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的读数F；C、将一根大约30cm长的细线从纸带中穿过，再将细线两端拴在两只弹簧测力计的挂钩上在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两只弹簧测力计的读数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的读数如图甲所示；D、在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F (1)在步骤C中，弹簧测力计的读数为_N；(2)在步骤D中，合力F_N；(3)若_，就可以验证力的平行四边形定则6、请不用弹簧秤，只用三条相同的橡皮条、四个图钉、一把直尺和一支铅笔、三张白纸、平木板来验证平行四边形定则 二、研究性实验：（1）研究匀变速运动练习使用打点计时器:1构造：见教材。2操作要点：接50HZ，4-6伏的交流电正确标取记：在纸带中间部分选5个点 。3重点：纸带的分析 a判断物体运动情况：在误差范围内：如果S1=S2=S3=，则物体作匀速直线运动。如果S1=S2=S3= =常数, 则物体作匀变速直线运动。b测定加速度：公式法：先求S，再由S= aT2求加速度。图象法： 作vt图,求a=直线的斜率c测定即时速度： 测定匀变速直线运动的加速度：1原理：S=aT22实验条件：a合力恒定，细线与木板是平行的。b接50Hz，46伏交流电。3实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。4主要测量：选择纸