语文人教版八年级下册喂——出来.docx

喂出来【教学目标】1.了解作者及科幻小说的文体特征。2.理清小说的情节，理解作品的主旨。3.体会作者的创作意图，思考人类的自身问题。 【教学重难点】重点：把握小说情节，探究想象与现实的关系。难点：理解结尾的含义，领会小说的主旨。 【教学准备】多媒体课件、投影仪【课时安排】1课时【教学过程】一、导入大屏幕直接展示课题喂出来，学生齐读课题。师：我们通常会在哪种情况下喊出这句话呢？生：警察抓人；捉迷藏；找人等等。同学们说了很多种不同的情况，那么今天我们就一起来看本文作者星新一是在什么样的情况下对谁喊出这句话。二、作者及文体简介关于作者星新一：日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙，被尊称为日本微型小说鼻祖。代表作有恶魔天国、人造美人等。关于小说和微型小说：回顾关于小说的文学常识。三、初读课文，整体感知（一）情节梳理1.本文围绕什么展开情节？洞。2.根据故事发展过程，用一个词概括这三幅漫画的内容。开端 发展 高潮 结局（）洞探洞（）洞（）洞（ 二 ）品读赏析，“探洞”1.在洞刚出现的时候，哪些人去探洞了，他们有怎样的表现？学生可能会提到：村里人（年轻人、老年人、村长、村民们）、看热闹的人新闻记者学者投机商人政府官员职位较低的工作人员城市里的居民们小姑娘有的人警察罪犯一位工人【投影展示商人言行的句子】有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？“反反复复”地“打量”、“贪婪”、“盘算”中我们可以感受到这个商人的精明，但更能看出他的奸，是个奸商，“牟取”，有以不正当的手段赚钱的意思。商人只以经济利益为最高追求目标，利欲熏心，他昧着良心赚取利润，所以他是社会的罪人。【投影展示学者表现的句子】学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！”虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。学者“镇定自若、胸有成竹、不容置疑”的动作和心理，可以看出他的虚伪、狡猾，一个没有真本事、把自己的面子看得比老百姓的性命还重要的、让我们鄙视的缺乏社会责任感的学者形象展现在我们眼前！他的轻率结论让他成为了社会的罪人。【投影展示政府叙说的句子】不久，政府有关部门发给了营业许可证。政府批准了填洞公司的成立，政府在整个事件中完全无所作为而且是瞎作为！这个政府没有洞察力，也没有领导力。是他们一手制造了人民的灾难。2.从他们的表现中，你洞见了其怎样的性格特点？ 村民目光短浅，只顾眼前利益。村长立场不坚定，目光短浅。学者不懂装懂，死要面子，缺乏探究精神，虚伪庸俗。商人贪婪愚昧，唯利是图，利欲熏心，一切向钱看。新闻记者没有及时地传播正确的信息，胆小怕事，缺乏敬业精神。政府官员及工作人员工作作风松散，愚昧无知，做事轻率。在这个事件中完全无所作为而 且是瞎作为，这个政府没有洞察力，也没有领导力，是他们一手制造了人民的灾难。订婚的姑娘表里不一，背信弃义。警察不负责任犯罪分子-社会道德的扭曲与沦丧。3.他们的表现有没有共同的特点？自私、虚伪、浅薄、愚蠢、急功近利、利欲熏心、目光短浅、贪婪等。4. 这个洞真的是无底的吗？表面无底，其实未必。正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。5.小说中的“洞”象征什么？人类生存的地球。6.从人们填洞的东西来看，你认为这些填洞的人或部门把“洞”当成了什么？（三）拓展延伸洞成了天然的垃圾场，成了可怕的焚尸炉，成了阴暗的保险柜，尽管天空变得瓦蓝，城市变得美好，但是面对这样近乎荒唐的人们，这个世界接下来会是怎样的呢？这个任劳任怨的洞最终又会给人们带来什么呢？1.给3分钟的时间，搭乘想象的翅膀，续写与小说具有连贯性的结尾。这个结尾告诉我们什么道理？这个结尾似乎波澜不惊，但却出人意料，让人不寒而栗，那么作者为何要设置这样一个会“出来”的洞？你能否给第四幅图画用一个精妙的字来概括呢？“进去”的东西都“出来”了！“漏”洞，原来这是一个可怕的漏洞。洞里漏出来的真的仅仅是小石头、核废料、机密文件、尸体、日记本么？“漏”洞里漏出来的究竟是什么？人性的虚伪、贪婪、自私2.你觉得作者借文题“喂出来”是要呼唤什么出来？人性的善良本质。唤醒人类保护环境的意识；唤醒人性的真实；唤醒人类善良的本质。五、课堂结语面对洞的质问，人性受到了拷问，作者星新一这是通过这个洞