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文档简介
九年义务教育六年制小学人教版六年级数学下册 负数的认识 一 教材分析 教材分析 本节课选自人教版小学数学六年级下册第一单元第一课时 在此之前学生已经认识了自然数 分数和小数 这为学习本节的内容起到了铺垫作用 而本节课又是学习以后有理数的基础 在教材中占有重要地位 二 教学目标 知识与技能目标 初步认识负数 会认 读 写负数 学会用正数 负数来表示现实生活中一些简单的具有相反意义的量 过程与方法目标 在数学活动中 经历概念和结论的认知探究过程 体验推理分析和总结归纳的学习方法 情感与态度目标 激发学生的兴趣 培养学生的逻辑思维 锻炼学生不怕困难 勇于探索的创新精神 理解0既不是正数也不是负数 三 教学重难点 教学难点 四 教学方法 讲授法 小组合作法 自主探究法来进行教学 让学生自主地掌握知识 加深理解 提升思维水平 导入新课创设情境 学习新知合作交流 固巩练习强化训练 回扣目标反思小结 1 创设情境 导入新课 长春 13 5 北京 4 4 目标1 什么是正数 什么是负数 目标2 正数与负数的读法写法 目标3 相反意义的量 2 合作交流 学习新知 小组一汇报 负数就是我们以前所学的数 0除外 前填个负号 读作 负几 如 3读作 负三 小组二汇报 正数就是我们以前所学的数 0除外 小组三汇报 正数的 号可以省略 负数的 号不可以省略 小组四汇报 我们可以用正数和负数来表示现实生活中的相反意义的量 0像一条分界线 把正负数分开 0到底归哪一类 0既不是正数 也不是负数 我能说 第三步 巩固练习 强化训练 抢答赛 六年级3个班进行智力抢答赛 答对1题得10分 答错1题扣10分 不答得0分 各班得分情况如下 1班 3班 请你根据三个班的得分 说说他们的答题情况 2班 第4题的题目是 10 0 15 我会做 华山比海平面高2000m 记作 死海比海平面低392m 记作 你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗 2000m 392m 指出下列数中哪些是正数 哪些是负数 正数 负数 2 3 5 5 01 24 2 3 07 18 5 0 78 9 4 8844 43 155 4 判断 对的打 错的打 1 5读作负5 负号可以省略不写 2 所有负数都比0小 3 1555米和 1555米表示的意义不同 4 在 1 4 3这三个数中 最接近0的数是4 4 反思小结 回扣目标 六 板书设计 负数正数 10 20 100
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