化学计算 (2).doc

定量认识溶液教学目标：1、 会利用溶液中溶质的质量分数定义进行有关计算2、 会进行溶液稀释问题的计算3、 初步学会溶液中进行化学反应后溶质质量分数的计算4、 学会借助化学计算去解决实际问题教学方法：讲练结合、谈话法教学过程：导入：化学计算在中考化学中占有较大的比例，而以溶液为载体的计算，是中考化学的热点考题之一，该类考题具有隐蔽性强，考查面广，考查灵活等特点，为帮助学生学好该类知识，我将解题时出现的主要题型做了一下总结，希望通过本堂课的探讨，能对有关溶液的计算有更全面、透彻的认识。题型一、溶液组成的简单计算知识回顾：溶液的概念：一种或几种物质分散在另一种物质里，形成的均一的，稳定的混合物。溶液组成的表示方法：溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量100%通过这样一条表达式,我们就可以进行一些有关溶液的简单计算.例题点击：例1，（2010南安）2010年4月14日，青海省玉树县发生大地震，某护士为帐篷内一位病人滴注500毫升的生理盐水（NaCl的质量分数为0.9%，溶液的密度约为1g/ml）。计算配制500ml的生理盐水需NaCl的质量为，水的质量为。 过渡：如果我们不是用NaCl固体去配制生理盐水，而是用浓的盐水溶液去配制，该如何取用呢？这就涉及到溶液稀释问题的计算。题型二、溶液稀释（或浓缩）问题的计算知识回顾：溶液稀释前后 溶质的质量 不变根据溶液稀释前后溶质质量相等,我们可以得到下面一条等式浓溶液的质量浓溶液中溶质的质量分数=稀溶液质量稀溶液中溶质的质量分数浓稀溶液之间除了除了存在这样一条等式关系以外,还有什么联系呢?浓溶液质量+水的质量=稀溶液质量思考:浓溶液的体积+水的体积=?稀溶液的体积?好,如果同学们掌握了上述两条等式以后,就会进行溶液稀释问题的计算,对自己有信心吗?例题点击：例2, 实验室配制380g10%的稀盐酸制取二氧化碳气体，需用38%的浓盐酸多少g?需加水多少g?如果我们用实验室配制好的稀盐酸去制取一定质量的二氧化碳气体，该取多少稀盐酸,才不导致浪费?这就涉及到化学方程式结合溶质质量分数的计算。题型三、与化学方程式结合的溶质质量分数的计算例3、例3、实验室要制取22g二氧化碳气体,需要取用溶质质量分数为10%的稀盐酸溶液多少g?例4、将50g碳酸钙加入盛有249.5 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，试计算：(1)生成CO2的质量为多少克？(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？（例5今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不参加反应）：烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯加入样品的质量/g1010101010加入稀盐酸的质量/g 1020304050充分反应后生成气体的质量/g0.881.762.643.523.5210g样品与足量稀盐酸反应最多生成气体的质量为多少？求样品中碳酸钙的质量分数；烧杯中物质充分反应后所得溶液的质量为多少？例6、（2010连云港）实验室里现有一包氯化镁和氯化钠的固体混合物样品，某同学取该样品12.8g,使之完全溶解在53g水中，再向其中加入40g20%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应。求: 样品中氯化镁的质量。 反应后所得溶液中氯化钠的质量分数。反思： 求反应后所得溶液中溶质质量分数的方法？小结关键确定两个量：反应后所得溶液中溶质质量的确定 一般情况下就是生成的这种可溶物质量，但当加入的固体混合物中也出现了这种溶质时，需将这部分质量加上。反应后所得溶液质量的确定 两种方法： 溶液组成法即 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 整体法即 反应后溶液的质量=反应前各物质质量之和 沉淀质量生成气体质量巩固练习：1、某化学兴趣小组的同学要配制50g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液去测定某稀盐酸中溶质的质量分数，问：（1）需要氢氧化钠固体的质量为多少g？水的体积为多少ml？（水的密度近似看作1g/3）（2）取上述配制好的溶液10 g，向其中滴入几滴酚酞，再往该溶液中慢慢滴加待测稀盐酸，当溶液恰好褪为无色时消耗稀盐酸的质量为20 g，试计算该稀盐酸中溶质的质量分数？2 2、（2010常州）用质量分数为98%（密度为1.84g/ml）的浓硫酸配制500ml质量分数为20%的稀硫酸（密度为1.14 g/ml），需要浓硫酸的质量为多少g？稀释时需用水的体积约为多少ml？3、249.5 g稀盐酸加入盛有60 g石灰石（杂质不溶于水也不参加反应）的烧杯中，恰好完全反应，称得烧杯中混合物的质量为287.5 g ，试计算：（1）生成气体的质量为多少克？（2）石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？4、将26