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一元一次方程复习教案总课题一元一次方程总序课时 课 时 授课时间第十五周课题一元一次方程复习课 型复习课教学目标知识与技能复习一元一次方程的概念，等式的性质，会根据方程的特征，灵活运用一元一次方程的解法求一元一次方程的解.过程与方法通过回顾与思考、讨论，使学生有目的的梳理学过的知识，形成知识体系.情感态度培养学生归纳总结的能力，增强学生学习数学的自信心.教学重难点重点一元一次方程的解法难点综合运用解决含参的一元一次方程问题.教法学法归纳法，讲练结合教学准备PPT教 学 过 程教学环节及时间 预设师 生 活 动个案补充一、引入一元一次方程的学习到现在已经接近尾声，我们认识了方程，深入了解了一元一次方程，又研究了等式的两个重要性质，并且学习了解一元一次方程的一般步骤，就从这几个方面进行一元一次方程的复习.二、复习回顾1.问：什么是方程？什么是一元一次方程？什么是方程的解？什么是解方程？方程：含有未知数的等式叫方程,一元一次方程：只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，等号两边都是整式的方程叫一元一次方程.方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.求方程的解的过程叫做解方程.巩固练习：1下列式子是一元一次方程的是（ ）A. B. C. D.2下列方程中，一元一次方程一共有( )；A1个B2个C3个D4个3.闯关提升：第一关：是一元一次方程，则k=_;第二关：是一元一次方程，则k=_;第三关：是一元一次方程，则k=_;第四关：是一元一次方程，则k=_.4.方程的解是_.5.若是方程的解，则a的值是_. 2.等式的性质是什么？等式的性质1：等式的两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.等式的性质2：等式的两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，结果仍相等.数学语言表述.巩固练习：6.判断对错，对的说明根据等式的哪一条性质，错的说出为什么.（1）如果，那么. ( )（2）如果，那么. （ ）（3）如果，那么. （ ）（4）如果，那么. （ ）（5）如果，那么 （ ）回顾一元一次方程的一般步骤：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1它们的具体做法，依据，注意事项分别是什么？例题：解方程习题巩固：7.方程移项后得（ ）A B C D8.方程去分母后可得_.9.方程去分母后可得_.10.代数式的值与的值互为相反数，则x=_.11.解方程:（1） （2） （3）拓展提升：1.若关于x的方程是一元一次方程，求这个方程的解.2.已知是方程的
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