7幼时记趣 (2).doc

幼时记趣 主备人：王海娟 徐凯丽第一课时教学目标：1、朗读课文，扫清文字障碍。学会断句，注意感情和节奏。2、借助字典、注释，了解字词解释、句子含义。3、口述文中三件趣事教学重难点：疏通文句，养成积累的习惯教学过程：一、导入新课生命的街车走过千坎万坷，生命中的风风雨雨已经跌落成碎片。但童年的回忆却永远定格在我们的整个生涯中。童年的天空是用纯洁的心灵制成的清净的海蓝色；童年的画卷是用希望描绘成的五彩缤纷的梦想；童年的诗歌是用幻想写成的一首完美的欢乐。同学们，你们的童年都有哪些趣事呢？前一篇课文中于漪老师深情地追述了少年时代的“依依”往事，向我们展示了文学的魅力及对她的深刻影响；而本文沈复则以纯真的童心告诉我们他难忘得童年的“物外之趣”。今天我们就通过这篇小品文的学习，来感受他的这份“物外之趣”。二、作家作品沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。浮生六记是一部自传体散文，原书为六卷。现存四记：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快，后两记中山记历、养生记道已失传。书中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地游览见闻，记叙了自己大半生的经历，欢娱处和悲苦处两相对照，真切感人。三、预习交流1、生字词拼读稚zh藐mio鹤 h强jing淚 l怡y凹凸ot庞png砾 l邱qi壑 h2、正确划分下列句子的朗读停顿见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之 ，项为之强。使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。3、借助字典、注释、弄清有关字词解释察故私拟强怡然徐唳拔鞭方之其以为或四、疏通课文1、实词积累余：我明察秋毫：眼力可以看清极其细小的东西。明：眼力。察：看清。毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西故：所以 私：私下里拟：比 强：僵硬的意思怡然称快：高兴得连声叫好庞然大物：很大的东西拔山倒树：搬开土山，撞到大树，拔，移，搬开2、虚词积累之：物外之趣：的 心之所向：助词，没有实在意义昂首观之，项为之强：因为 以：徐喷以烟，用或：连词或者 其：使其冲烟飞鸣：代词蚊子常蹲其身：代词，自己的 盖：连词“原来是”为：项为之强：因为 舌一吐而二虫尽为所吞：被3、特殊句式A省略句使（之）与台齐自己驱之（于）别院 到B固定句式以为 把当作为所 被 译文：我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好。我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览 。有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。五、当堂反馈1、课后练习二2解释字词故私拟强怡然称快神游庞然大物拔山倒树方之以或其六、课后作业1、识记文中文言实词和虚词的意义和用法。2、笔记本上翻译全文。（课后作业）教后反思幼时记趣 主备人：王海娟 徐凯丽第二课时教学目标：1、了解作者的“物外之趣”并探寻其由来2、学会细心观察大自然、观察生活3、体会作者儿时观察昆虫的乐趣教学重难点：体会作者情感，了解观察与联想的关系教学过程：一、巩固交流1大声背诵课文（先一生，后全体）2回忆上一节课我们学习了哪些文言知识A文言实词B文言虚词C固定句式D心之所向，则或千或百果然鹤也故时有物外之趣二、1、导入：上一节，我们通过仔细的阅读课文，基本上读懂了文章的大意，这一节在这个基础上继续学习，了解一下作者童年生活中有什么样的“物外之趣”，“趣”又因何而来2、默读课文，思考：课文写了哪几件有趣的事情？（观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆）3、小组合作学习：（1）讨论产生“物外之趣”的原因，班内交流（观察细致，想象奇特，找出文中能体现观察仔细的语句）。（2）文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？（惩罚强暴、同情弱小的童心，观小为大、想象奇特的童趣）（3）根据课文所叙，你能说一说作者的童年生活是什么样的吗？4、齐读课文，注意体会文中的童趣。5、总结：想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双