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文档简介

有理数的除法（1）黄陂区王家河中学 张晏华教学目标：知识与技能：掌握有理数除法的运算法则，并能正确运用法 则计算。过程与方法：由乘法的逆运算推导除法法则，感知推理合理 性。情感态度价值观：逆用法则解决数学问题发展数学。教学活动重点：运用除法则进行除发运算。教学活动难点：除法法则的推导。 教学过程：活动一：探索有理数的除法问题：怎样计算8（4）？1、讨论：因为（2）（4）8，所以8（4）2 2、列举尝试，小组活动与分享3、归纳：有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。也可以表示为：4、引导探究：有理数除法的符号法则和分子为0的特殊情况两数相除，同号得_，异号得_，并把绝对值相_。0除以任何一个不等于0的数，都得_。活动二：例题学习例1 计算：（1） （36）9（2）1、学生演板，2、订正，板书答题过程活动三：比较大小1、 与 2、 与活动四：练习1、2、某公司去年13月平均每月亏损1.5万元，46月平均每月盈利2万元，710月平均每月盈利1.7万元，1112月平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？活动五：小结1、有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。也可以表示为：2、两数相除，同号得正，异号得
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