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20132014学年第二学期五年级下册英语期末测试试卷分析 西高皇小学李 娜2014年7月五年级下英语期末试卷分析一、试题的特点根据五年级学生心理和知识能力的发展需求，小学阶段英语课标的要求是继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，掌握一定的语法知识，主要为时态语态基本结构和常用介词用法。使他们能准确使用英语进行口语，文字的日常交流，为进一步学习打下基础，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、总体分析：五年级英语教学评价的主要目的是考察学生对基本时态和介词的应用，名词和动词的各种转变，因此，此次其中试卷出题思路非常明确。通过考试的形式来检测学生对所学知识的掌握程度。本试题为听力题和笔试题。听力测试旨在考查学生听音、辨音，快速收集信息和听写的能力。满分为30分，共三大块内容。每题均有不同程度的失分，尤以第一大题听录音排顺序为多。笔试题分六部分。语法选项中有个将来时态be going to失误率高。补全句子错误率高。阅读能力较有提高。 三、问题分析笔试部分第一题，听音排序。大部分同学掌握得较好，能准确地选出所听的单词。不过我发现个别同学在答题的过程中，听音不准确,尤其是airport。第二题主要是考察学生对图片的理解 能力。从卷面来看，学生们掌握得较好.第三题听音填单词,一部分学生错误较多。听力部分 第一题是单词填空, 多数学生单词掌握不牢固，单词拼写出现字母错填，漏填，多填问题第二题图文配伍， 大多数学生发挥较好，只有个别学生粗心大意出现错误。第三题情景对话，整体很好，但是有学生特殊疑问词掌握不够牢固。第四题句子填空，失分率较高。错的学生没有掌握答题方法技巧。第五题连词成句，得分率较高。内容精彩，语法错误有所减少。第六题阅读理解，答题情况比较理想，但仍有不足。而且主要丢分原因在审题不清上。四、改正措施根据试卷分析，多数考生对小学英语基础知识和基本技能掌握较好。在小学需要掌握的一般的英语基础知识和基本技能还要全面普及，不要两极分化，教师应精讲多练，把英语课程标准中要求的教学目标清楚地讲解、操练、不要走马观花，一代而过，要把英语作为一门科学去学习，应该培养学生的听、说、读、写、译等综合语言能力和实际应用能力，加强记忆单词的教学,掌握单词、词组、句型、语法等全方面的教学，使每个学生能够掌握扎实的英语基础知识和技能。1、重视单词、句子的认读和多题型练习。2、分析学生训练过程中出现的错误，缺陷与不足，培养学生仔细审题的习惯。3、注意对重点题型的有效训练和课文的背诵要求。做到精益求精，逐步授学生以解题技巧。在今后的备课和上课中，我要更加认真地分析教材，找出哪些是
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