五年级下册长方体和正方体复习课教学设计.doc

长方体和正方体复习课教学设计作者：吴善坤 日期：2011年6月 学校 番禺区石壁小学 研究课题 长方体和正方体复习课授课班级五（ 3 ）授课教师吴善坤听课教师听课时间2011年 6 月 日教学目标1、 通过整理、复习，进一步理解长方体和正方体的相关知识，并能灵活运用，解决问题；2、 在对长方体、正方体知识巩固认识和加深理解的基础上，进一步发展空间观念。3、 在解决实际问题的过程中感受数学与生活的联系；教学重点学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。教学难点灵活运用所学的知识解决一些实际问题。 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容教学效果及点评意见一、汇报交流知识整理(一)谈话引入课题。(二)汇报、整理。学生汇报课前自己整理的有关长方体和正方体特征、计算公式等。通过汇报与交流，进一步完善本单元的知识结构。 二、解决生活中的数学问题（一） 学生列举生活中的长方体和正方体。（二）出示两种形体的牛奶，学生提出问题。（三）运用公式解决问题。1、已知这个长方体牛奶盒的长是5cm宽是4cm高是12.5cm。（1）做这个牛奶盒至少要用多少包装纸？（2）最多能装多少牛奶？ 5cmx4cmx12.5cm（3）如果在这个牛奶盒四周贴上一张商标纸（上、下面不贴），这张商标纸的面积至少是多少平方分米？ （4）这盒牛奶的占地面积是多少？ 2、已知这个正方体牛奶盒的棱长总和是72cm, （1）做这个牛奶盒至少要用多少包装纸？ （2）最多能装多少牛奶？ （3）把216毫升的牛奶，倒进一个底面积是16平方厘米的长方体玻璃杯，牛奶高多少厘米？（4）往牛奶加一块糖后，牛奶的高是14厘米，请问这块糖的体积是多少? （四）小结：三、应用练习课堂小测小测题（每空20分） 五年 班 姓名： 成绩： 1、长方体（不含正方体）的6个面中，最多有（ ）个正方形。2、用棱2厘米的正方体切成两个长方体，表面积增加（ ）平方厘米。3cm7cm5cm3、右面是一个长方体的展开图，请问这个长方体的占地面积是（ ）。4、一个游泳池长50米，宽25米，内蓄满水2500立方米。这个游泳池的水深( )米,如果每分钟排水5000升，需要（ ）分钟排完。四、总结自我评价。板书设计长方体和正方体复习课长方体：c=4a+4b+4h棱长总和正方体：c=12a长方体：S=2ab+2ah+2bh表面积正方体：S=6a2长方体： v=abh体积 v=sh（容积） 正方体： v=a3评 价 内 容权重得分教学目标1符合学科科研课题要求及教学要求2体现三维目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观整体融合 3切合学生实际，体现发展性目标15分及教 教学 学内 资容 源1结构合理，重难点突出，能活化教材（重组教材），贴近生活环境2面向全体学生，照顾差异3根据学生的需要，选择恰当的教学手段及准备充足的相关资料4发挥各方面的力量做好资源开发工作25分及教 教学 学方 策法 略1运用多种教学组织形式创设民主和谐、宽松的教学氛围2采用多种教学方法，有创新意识，充分调动学生自主学习的积极性3创设平等的机会让学生参与活动，学习时能进行有针对性的指导4尊重学生人格，根据教学情景，善于采用恰当的评价30分教学对象(学生）1认真观察，认真倾听2敢于质疑，善于探究，大胆动脑动手实践3主动积极参与，能独立自己运用所学知识解决问题4善于与同学合作、交流、分享学习20分教学效果1学生获得扎实的基础知识、能力，掌握一定基本技能与学习方法，不同层次的学生得到不同程度的发展2学生能体验到学习乐趣和成功的愉悦，有进一步的学习愿望