广西高二必修五语文第一单元测试卷试卷.doc

高中语文必修五第一单元检测试卷第卷（阅读题共64分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。倾听理智的声音胡锦涛主席3月30日会见法国总统萨科齐时谈到了利比亚局势：“历史经验一再证明，武力解决不了问题，只能使问题更加复杂化，对话等和平手段才是最终解决问题的出路。”话不长，但很有分量，代表了理智的声音。在人类历史上，战争是一种极端手段。随着和平发展观念深入人心，这种手段的作用越来越弱。新世纪发生的两场主要战争阿富汗战争和伊拉克战争就证明了这一点。阿富汗战争大规模打的时间并不长，塔利班政权很快被赶出权力中心，美英联军好像在战场上赢得了胜利，但塔利班现又卷土重来，清剿塔利班势力的难度远远超出联军预期。美国人自己都承认阿富汗战争是美国历史上打得最长的战争，已经超过越南战争的时间。这场战争到底何时结束，现在还看不到尽头。伊拉克战争打了不到两个月，美国就宣称胜利了，萨达姆最终也被送上绞刑架。但伊拉克政局依然不稳，恐怖事件不断，甚至连发动战争的理由最后也被证明是一个“误解”。利比亚的例子也很典型。利比亚对外国劳工的依赖度很大，战争迫使外国劳工撤走，经济瘫痪，基础设施又遭到战争的严重破坏。解决面临的经济问题，已变得更加困难，其出路只能由有关各方通过对话、磋商、合作才能找到。仔细观察，西方大国在利比亚军事打击中的表现，呈现一些鲜明的特点。一是大国的立场虽不同，但并不存在冷战时期两大国互相角逐、挖对方墙脚、削弱对方势力的情况。二是参与军事行动的西方国家内部辩论激烈，美国尤甚。如今，阿富汗战争和伊拉克战争还没完事儿，尽管奥巴马总统表示不向利比亚派出地面部队，但国内争论不休，担心的是美国再背上一个包袱。法、英等国内部反对的呼声也不少。三是中东地区对每个大国都很重要。比如中东局势动荡，致使国际油价波动，大家都希望这个地区恢复和平与稳定。上述这些特点，反映了时代的变化。不少国际组织和国家领导人呼吁利比亚有关各方面立即停火。在西方国家，希望通过对话解决问题的呼声也在上升。就连法国总统萨科齐也表示希望通过政治和外交方式解决利比亚危机。越是面对难以解决的复杂问题，越应该倾听理智的声音、智慧的声音。这是中东形势的需要，也是世界和平、稳定与发展的需要。（选自2011年4月3日人民日报第3版,有删减）1.下列对“理智的声音”理解,不正确的一项是（ ） A.“武力解决不了问题，只能使问题更加复杂化，对话等和平手段才是最终解决问题的出路。”这代表了理智的声音。B.奥巴马总统表示不向利比亚派出地面部队，而国内争论不休。这表明民众是很难真正去倾听理智的声音的。C.不少国际组织和国家领导人呼吁利比亚有关各方面立即停火，这正体现了“倾听理智的声音”是世界和平、稳定与发展的需要。D.倾听理智的声音可以更好地帮助我们解决世界复杂的问题。2.下列不属于西方大国在利比亚军事打击中呈现的特点的一项是（ ） A.大国的立场虽不同，但并不存在互相角逐、挖对方墙脚、削弱对方势力的情况。B.参与军事行动的西方国家特别是美国内部辩论激烈。C.中东地区对每个大国都很重要，中东局势发展直接关系到国际形势的发展。D.法国总统萨科齐也表示希望通过政治和外交方式解决利比亚危机。3.根据文章内容,下列选项中推断正确的一项是（ ） A.随着和平发展观念深入人心，战争这种手段的作用越来越弱，因此，在未来国际争端上将会摒弃战争这种手段。B.塔利班在被英美联军打败后又卷土重来，清剿塔利班势力的难度远远超出联军预期，因此，未来解决塔利班问题最佳的方式将是和平与对话。C.西方各国都希望通过政治和外交方式解决利比亚危机，因此，利比亚危机有望通过和平方式解决。D.倾听理智的声音、智慧的声音，用和平的方式解决国际争端问题，这是中东形势的需要，也是世界和平、稳定与发展的需要，除此之外，别无选择。二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。妖术 蒲松龄于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，其仆病不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言，卜者曰：“君莫欲问仆病乎？” 公骇应之。曰：“病者无害，君可危。”公乃自卜。卜者起卦，愕然曰：“君三日当死！”公惊诧良久。卜者从容曰：“鄙人有小术，报我十金，当代禳 之。”公自念，生死已定，术岂能解。不应而起，欲出。卜者曰：“惜此小费，勿悔勿悔！”爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。公不听。倏忽至三日，公端坐旅舍，静以觇之，终日无恙。至夜，阖户挑灯，倚剑危坐。一漏向尽，更无死法。意欲就枕，忽闻窗隙有声。急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。公捉剑起，急击之，飘忽未中。遂遽小，复寻窗隙，意欲遁去。公疾斫之，应手而倒。烛之，则纸人，已腰断矣。公不敢卧，又坐待之。逾时，一物穿窗入，怪狞如鬼。才及地，急击之，断而为两，皆蠕动。恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软。审视，则土偶，片片已碎。于是移坐窗下，目注隙中。久之，闻窗外如牛喘，有物推窗棂，房壁震摇，其势欲倾。公惧覆压，计不如出而斗之，遂!然脱扃，奔而出。见一巨鬼，高与檐齐；昏月中，见其面黑如煤，眼闪烁有黄光，上无衣，下无履，手弓而腰矢。公方骇，鬼则弯矣。公以剑拨矢，矢堕。欲击之，则又关矣。公急跃避，矢贯于壁，战战有声。鬼怒甚，拔佩刀，挥如风，望公力劈。公猱进，刀中庭石，石立断。公出其股间，削鬼中踝，铿然有声。鬼益怒，吼如雷，转身复剁。公又伏身入，刀落，断公裙。公已及胁下，猛斫之，亦铿然有声，鬼仆而僵。公乱击之，声硬如柝。烛之，则一木偶，高大如人。弓矢尚缠腰际，刻画狰狞；剑击处，皆有血出。公因秉烛待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。次日，遍告交知，与共诣卜所。卜人遥见公，瞥不可见。或曰：“此翳形术也，犬血可破。”如公言，戒备而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立处，但见卜人头面，皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃执付有司而杀之。异史氏曰：“尝谓买卜为一痴。世之讲此道而不爽于生死者几人？卜之而爽，犹不卜也。且即明明告我以死期之至，将复如何？况有借人命以神其术者，其可畏不尤甚耶！” （选自蒲松龄聊斋志异）【注释】禳：祈祷消灾祛邪的祭祀形式。弯：拉弓；指开弓射箭。关：与上文的 “弯”意思相同。翳形术：即隐身法。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.静以觇之 觇：暗中观察B.倚剑危坐 危：端正C.烛之，则纸人 烛：用烛光照D.卜之而爽 爽：心里踏实5.以下六句分别编为四组，全部表现于公“任侠勇武”的一组是（ ）（3分）力能持高壶，作旋风舞公自念，生死已定，术岂能解 至夜，阖户挑灯，倚剑危坐公方骇，鬼则弯矣 公出其股间，削鬼中踝，铿然有声 皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立A. B. C. D.6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.于公年轻的时候非常侠义，喜好打拳，力气很大，能举起高大沉重的漏壶，舞动起来如同旋风。B.于公不迷信，更不相信占卜，所以，当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候，他坚决拒绝了。C.卜人为了让人们信服他的巫术，丧尽天良地使用各种手段加害于公，但都被勇敢的于公破解了。D.作者在文中批评了痴迷巫术的人，谴责了用巫术害人的人，这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的。7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。（4分）（2）急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。（3分）（3）方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。（3分）（二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面两首诗,然后回答问题。 菊(唐)郑谷 王孙莫把比蓬蒿, 九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸, 由来不羡瓦松高。画菊 (宋)郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。【注释】九日:指九月九日重阳节。瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,形似松。这首画菊诗是生活于宋元易代之际的南宋诗人在宋亡之后所写。8.两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格? （3分）9.简要说明画菊诗中“百花”、“疏篱”、“抱香”、“ 北风”等词语的寓意。（3分。选择其中三个作答）（三）名篇名句默写（5分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1） ，行成于思毁于随（2）今宵酒醒何处? 。（3）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， （4）白日放歌须纵酒， 。 （杜甫 闻官军收河南河北）乙卷选考题（共注意：阅读题选择其中的一题答题）三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）林冲棒打洪教头 施耐庵不觉红日西沉，安排得食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌子。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头跳起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头就明月地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住！”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，说道：“二位教头比试，这锭银子，若是赢的便将去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。 （节选自水浒传第九回）11下列对“林冲棒打洪教头”的概括和分析，不正确的两项是（ ）( )（5分）A.水浒人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林冲棒打洪教头”一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途径柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。B.小旋风柴进，好礼贤下士，交棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。C.较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发力物（彩头），真正较量起来，不过两个姿势（“把火烧天”“拔草寻蛇”）、一个回合，真是吊足了观众（庄客）和读者的胃口。D.较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为戴着枷自己处于被动，柴进马上自责“是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。E.林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。（12）林教头与洪教头比武的过程一波三折，请概括其起伏的过程。（6分）（13）洪教头是一个什么样的人？请根据文中细节描写分析概括其性格特征。（6分）（14）选段主要内容是围绕林冲展开的，请从小说的人物、情节等方面任选其一，结合全文陈述你的观点并作分析。（8分）四、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。守在科学的屋檐下王波1913年，普朗克担任柏林大学校长不久，便将爱因斯坦请到柏林大学，并为他设立了一个新的教授职位。在他看来，“把更多有天赋的科学家留在德国”是一名科学家应尽的责任。当然，对普朗克来说，一切并不是“责任”两个字这么简单。在这个路德教徒心中，科学是他的另一个上帝。而终其一生，他一直守在科学的屋檐下。1878年，20岁的普朗克已在慕尼黑大学小有名气。名声来自他的音乐天赋，这个大二学生曾为多首歌曲和一部歌剧作曲。但在选择专业时，他选择了物理。一位物理学家教授试图劝说年轻人另走他路，这样或许更容易有所成就。普朗克拒绝了教授的好意，他回应道：“我并不期望发现新大陆，只想把现有的物理知识搞清楚。”第二年，当为自己以“论热力学的第二定律”为题目的博士论文答辩时，年轻的普朗克被一位知名化学家进行了近乎讽刺的批评。幸运的是，普朗克最终通过答辩，并获得了慕尼黑大学的教职，可以继续从事他的理论物理研究。普朗克所不曾期望的“新大陆”，则在22年后浮现。1900年，普朗克提出黑体辐射问题，进而提出了量子概念，这给物理学带来巨变，也在18年后给普朗克带来了诺贝尔奖。只是，此时的奖励，已难以抚平普朗克内心的千疮百孔。他的妻子和女儿先后离世，大儿子则死于一战战场。战争带给普朗克的，不仅是家庭的巨变，还有事业的动荡不安。1914年，在军国主义分子的操纵和煽动下，德国科学和文化界发表了文明世界宣言。普朗克在德国物理学界享有最高声誉，不得不在这个臭名昭著的宣言上签名。很快他便后悔了。两年后，他再次签名，不过是反对军国主义。与此同时，德国的科学研究也陷入了困境。为了让局面改观，普朗克向同事们呼吁“坚持到底，继续工作”。1920年10月，他和犹太化学家弗里茨哈伯创建德国科学临时学会，以求募集资金支持科学研究。纳粹的上台，则让普朗克的努力几乎化为乌有。身为威廉皇家学会主席的普朗克，眼睁睁看着大批犹太朋友和同事被驱逐和羞辱，数以百计的科学家被迫离开德国。部分人在普朗克的劝说下，留了下来，其中包括哈伯。只是，这些为科学而留下来的人，几乎处处饱受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗议哈伯遭受的不公正待遇，但丝毫于事无补。德国科学的屋檐之下，已无这些人的容身之处。哈伯最终在1934年死于流亡途中。爱因斯坦则在1935年远走美国。普朗克弹钢琴时，由爱因斯坦拉小提琴伴奏的场景，也从此成为绝响。那些在皇家学会研究所内工作的犹太科学家，在失去了普朗克竭尽全力的保护后，不得不离去。普朗克则选择留在德国，在他看来，自己“有责任”留在国内，保护已经支离破碎的科学研究。他无力反抗纳粹的暴行，但当二战的战火燃烧到柏林时，他似乎看到了希望。他写到：“要渡过危机，一直活到重新崛起的转折点那天。”可惜的是，在1944年2月的一次空袭中，普朗克在柏林的家完全被摧毁，他留在家里的论文手稿和藏书化为灰烬。5个月后，他的二儿子埃尔温普朗克因参与密谋暗杀希特勒，被逮捕关入盖世太保的总部，并在1945年被处决，曾经幸福的家庭，只剩下一位87岁的老人，在屋檐之下体会着家国的凋零。而为了“扩大科学的影响”，老人不顾健康问题的困扰，前往各地巡回演讲。在演讲中，他呼吁人们“向上帝走去”，这个“上帝”不是他信仰了一生的耶稣，而是他为之付出了一生的科学。(有删改)（11）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)（ ）A.文章在表现普朗克对科学的坚守的同时，说“科学是他的另一个上帝”，文末进一步提到普朗克的呼吁“向上帝走去”，这正暴露出人性的两面性。B.在作者看来，20岁的普朗克凭借他的音乐天赋已在慕尼黑大学小有名气，可是选择专业时，他选择已经研究得差不多的物理，这是一件很可惜的事情。C.文章运用平实的语言，讲述了普朗克在两次世界大战中的苦难经历，塑造了一位执著爱国的物理学家的形象。D.普朗克不曾期待在物理学上有“新大陆”般的发现，但他在1900年，却提出了黑体辐射问题，进而提出了量子概念，这正反映出他对科学始终不渝的探索。E.尽管作出了最大的努力，普朗克还是不能使那些为科学留下来的人免受屈辱，而他本人，也不得不在文明世界宣言上签名。（12）文章第四段提到普朗克在进行博士论文答辩时被一位知名化学家进行了近乎讽刺的批评一事 ，这是否会影响普朗克的形象？请说明你的理由。（6分）（13）文章是从哪些方面表现普朗克终其一生，一直守在德国科学的屋檐下的？请举例表述。（6分）（14）在其他科学家选择了“不得不离去”后，普朗克则选择留在德国，他的这个选择给了你什么样的启发？请结合文本，谈谈你的认识。（8分）第卷 （表达题共86分）五、语言文字运用（26分）15.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）（3分）A.玷辱 拈轻怕重 敞篷 蓬荜生辉 B.讥诮 日理万机 敬业 兢兢业业 C.皱褶 熠熠生辉 嗔怪 嗔目结舌D.渡船 度日如年 谙熟 黯然神伤 16.下列句子中，加点熟语使用不正确的一项是（ ）（3分）A.人人把颈脖缩着，又怕又欢喜；玩灯的兵士，却在火花中绕圈子，俨然毫不在意的样子。B.在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。C.凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他秋毫无犯，却惹得他闷闷不乐。D.第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦；从他的脸色分明看得出来他病了。17.下列句子中,表意明确、没有语病的一项是（ ）（3分）A.装在套子里的人这部俄罗斯十九世纪批判现实主义作品，对二十一世纪的中国青年读者是很陌生的。B.且那人因为比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭。C.翠翠为了不能忘记的那件事，同祖父上年一个端午节又到城边河街去看了半天船，一切玩得正好。D.林冲是八十万禁军教头，其出身和地位使他的思想观念和为人处事与一般的草莽英雄有很大的区别。18.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（ ）（3分）A.水浒传是我国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。它与三国演义西游记红楼梦并称为“中国古典四大名著”。B.水浒传取材于北宋末年宋江起义的故事。小说深刻揭露了封建社会的黑暗腐朽及统治阶级的罪恶，揭示了封建社会必然灭亡的规律。C.契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说巨匠，其代