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预测题一一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。第1题 教师资格条例属于（B）A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章 第2题 集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是(C）A依法执教B爱心奉献C团结协作D廉洁从教第3题 根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于（D）A企业法人B机关法人C社会团体法人D事业单位法人第4题 教师职业道德的首要准则是 （B）A恪尽职守 B依法执教 C廉洁从教D热爱学生第5题 课堂教学结构设计的重点环节是（C）A组织教学B检查复习C学习新教材D巩固新教材第6题 教师坚持正确职业行为方向的保证是 （D） A廉洁从教 B热爱学生 C锐意创新 D依法执教第7题 集中体现柏拉图教育思想的著作是（D）A大教学论B沦演说家的培养C理想国D教育漫话第8题 成功教学法主张对学生实施 （A） A鼓励性评价 B绝对性评价 C终结性评价 D鉴定性评价第9题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是 （B） A愉快教学法 B尝试教学法 C情境教学法 D成功教学法第10题 社会主义道德的基本原则是 （D）A忠于职守 B全心全意为人民服务C集体主义 D忠诚于人民的教育事业第11题 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为 （C） A感性知识 B理性知识 C程序性知识 D陈述性知识第12题 中国制定并颁布实施的第一个现代学制是 （C） A壬寅学制 B壬子学制 C癸卯学制 D壬戌学制第13题 信息加工学习理论的主要代表人物是（D）A奥苏泊尔B斯金纳C布鲁斯D加涅第14题 教学技能属于（B）A交际技能B操作技能C心智技能D言语技能第15题 提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（D）A论语B理想国C大教学论D学记第16题 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究 （C） A行政法律责任 B民事法律责任 C刑事法律责任 D违宪法律责任第17题 当前教学评价的基本理念是（D）A选拔适合于教的学生B培养拔尖人才C优胜劣汰，适者生存D形成促进学生发展的教学第18题 教师的天职是 （A） A爱学生 B爱事业 C爱家庭 D爱社会第19题 中国建立并实施的第一个现代学制是（B）A壬戌学制B癸卯学制C壬子学制D壬寅学制第20题 我国学校德育方法中的最基本方法是（C）A评价法B榜样法C说服法D锻炼法多选题第21题 备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（ABCDE）A钻研教材B了解学生C研究教法D制定学期教学进度计划E制定课题、课时计划第22题 无论哪一类型的课都不可缺少的因素是 （AB） A组织教学 B检查复习 C学习新教材 D巩固新教材 E布置课外作业第23题 教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（BDE）A行为功能B动力功能C意识功能D调节功能E评价功能第24题 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（CE）A复述知识B解释所学知识C完成某个操作任务D解答综合性习题E说明某些实际问题第25题 我国的教学组织形式有 （ABE） A班级授课制 B个别教学 C道尔顿制 D现场教学 E复式教学第26题 我国义务教育教学计划的基本特征是（ACD）A强制性B综合性C普遍性D基础性E特殊性第27题 检查学生的学习效果可以运用的主要方式有 （ACE） A课堂观察 B自学活动观察 C作业分析 D问卷调查 E学业考试第28题 通过常能训练可培养学生的 （ABCD） A自学能力 B自理能力 C自治能力D自护能力 E自爱能力第29题 教学设计的依据主要有 （ABCDE） A现代教学理论 B系统科学的原理与方法 C教学的实际需要D学生的特点 E教师的教学经验第30题 教育执法包括（ABCD）A教育行政措施B教育行政处罚C教育行政强制执行D教育行政救济E教育行政复议判断第31题 从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（错）第32题 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 （对）第33题 档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（对）第34题 运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（对）第35题 讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。（错第36题 为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学法。 （对）第37题 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。 （对）第38题 学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。 （错）第39题 组织教学仅仅在上课开始时进行。（错）第40题 上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。 （对）第41题 锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。 （对）第42题 教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。（错）第43题 所谓专题作业法，是以学习和掌握独立的学科知识为目的，而不是以解决实际问题为目的。（错）第44题 作业分析技能是一种教学反馈技能。（对）第45题 非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中（对）第46题 班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（对）第47题 初级中学教师资格是由市级(地区级)教育行政部门认定的。（错）第48题 教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。（错）第49题 现代生产力的诸要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（对）第50题 人的实践活动对人的发展起着决定性作用。 （对）简答题教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？试题解析：【答案要点】(1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)利用群体约定。(4)价值辨析。(5)给予恰当的奖励与惩罚在新时代教师怎样才能形成良好的师德品质？试题解析：【答案要点】(1）提高教师道德认识。(2)陶冶教师道德情感。(3)磨炼教师道德意志。(4)培养教师道德行为习惯。什么是迁移？影响迁移的主要因素有哪些？试题解析：【答案要点】迁移是一种学习对另一种学习的影响或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。影响迁移的主要因素有：(1)学习任务的相似性。(2)原有认知结构。(3)学习的心向与定势。(4)学习的指导。怎样贯彻循序渐进性教学原则？试题解析：【答案要点】循序渐进的原则是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展的顺序进行，使学生系统的掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐进原则的基本要求是：(1)按教材的系统性进行教学。(2)注意主要矛盾，解决重点与难点韵教学。(3)由浅入深、由易到难、由简到繁如何为学生选择和设计作业任务试题解析：【答案要点】(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固和加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力O(2)作业份量要适当，难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业简述教师布置作业的基本要求。题解析：【答案要点】(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。(2)作业份量要适当，难易要适度。(3)要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。案例分析1某市一所初中在市举办的地方文化节期间，利用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。请问：这所学校的做法是否合法？为什么？试题解析：【答案要点】不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的公益性；此外，学校的主要任务是进行教育教学活动，不能为了增加经济收入面停止教学活动、派教师和学生去看管车辆。2.某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。小兵是该初中的一名在校生，母亲长年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在小兵面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致小兵在同学面前抬不起头，并使小兵家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。题解析：【答案要点】首先，教师职业道德要求教师尊重家长，团结协作，其意义就在于化解家庭教育与学校教育的矛盾。而刘老师这种做法反而激化了双方矛盾。其次，热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。也是教师必须遵循的职业道德规范。刘老师在班里对同学冷嘲热讽，伤害了学生的自尊，致使学生在同学面前抬不起头，严重违背了教师职业道德要求。论述1.结合新课程改革的相关理念，试述现代教师应树立什么样的学生观？试题解析：【答案要点】(1)学生是处于人生阶段中身心发展最迅速时期的人。学生具有发展的可能性和可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。(2)学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。2.联系教学实际，谈谈如何指导学生进行合作学习。试题解析：【答案要点】(1)分工合作，是指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。真正有效的分工合作必须符合两个条件：每个学生都必须认识到工作是大家的责任，成败是大家的荣辱；工作分配要适当，必须考虑每个学生的能力与经验，作合理安排。(2)密切配合，是指将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给每个人。(3)各自尽力。(4)社会互动，合作学习的成效取决于团体成员之间的互动作用，即大家在态度上相互尊重，在认知上能集思广益，在情感上彼此支持。为此，学生必须具备两项基本技能：语言表达能力和待人处事的基本社交技巧。(5)团体历程，是指由团体活动达成预定目标的历程。3.根据少年期的年龄特征，学校教育应如何“帮助少年起飞”？试题解析：【答案要点】(1)少年期的年龄特征：身体状态的剧变；内心世界的发现；自我意识的觉醒；独立精神的加强。(2)帮助少年起飞：给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。在身体发展方面：进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义；在认知方面：重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面：着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；在自我教育方面：帮助学生形成较正确的自我认识，使其掌握评价自我的多维标准。预测题二一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。第1题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（D）A愉快教学法B成功教学法C情境教学法D尝试教学法第2题 教育心理学的研究对象是（C）A学生和教师的基本心理规律B学习过程和教学过程的基本心理规律C学校情境中学与教的基本心理规律D学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律第3题 班主任转化后进生，首先要做到的是（A）A帮助后进生树立自信心B帮助后进生搞好学习C帮助后进生改正错误D做好家访，争取家长配合第4题 组织策略属于学习策略中的 （A） A认知策略 B精细加工策略 C元认知策略 D资源管理策略第5题 以教师为主导的教学策略是（C)A程序教学B情境教学C指导教学D计算机辅助教学第6题 下列表述中正确的是 （B） A奖励越多，越有利于学生进步B奖励适度C只要学生犯错误，就应该严厉惩罚 D惩罚总是给学生带来消极心理效应第7题 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看 （C） A有没有浓厚的学习气氛 B班干部队伍是否建立起来 C有没有共同的奋斗目标 D班主任与任课教师是否团结合作第8题 推动教师热爱本职工作的力量源泉是 （A） A热爱学生 B热爱事业 C热爱家庭 D热爱社会第9题 教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（A）A社会精神文化B社会经济关系C社会上层建筑D社会经济基础第10题 根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做（A）A实习法B参观法C演示法D读书指导法第11题 “个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（B）A人格B认知方式C学习方式D学习策略第12题 发展性评价的主要功能是（D）A选拔功能B甄别功能C鉴定功能D激励功能第13题 在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（D）A配置性评价B诊断性评价C形成性评价D总结性评价第14题 教学研究的第一步是（B）A研究方法的设计B研究课题的选择 C研究方案的实施D论文报告的撰写第15题 教师职业劳动的实质是 （A） A爱心奉献 B脑力劳动 C爱岗敬业 D依法执教第16题 正确表述限制民事行为能力人的年龄是 （B） A不满11周岁 B1016周岁 C1116周岁 D1618周岁第17题 从技能分类上看，教学技能属于（A）A心智技能B动作技能C言语技能D交际技能第18题 教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫 （B） A参观法 B演示法 C实验法 D练习法第19题 属于教育行政法规的文件是 （D） A学位条例 B上海市学生伤害事故处理条例 C教学成果奖励条例 D教育行政处罚暂行实施办法第20题 汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫 （C） A测验法 B专题作业法 C档案袋评价法 D实验法第21题 教学技能的熟练性表现为 （BCE） A自觉性 B目的性 C规范化 D自动化 E完善化第22题 以直观为主的教学方法包括 （BC） A练习法 B演示法 C参观法 D实习法 E实验法第23题 教师的职业角色主要是 （ABCDE） A传道授业解惑者 B研究者 C示范者D朋友 E管理者第24题 结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有（AE）A总结结束B直接结束C复述结束D谈话结束E辨析结束第25题 下列行为中属于品行性问题行为的有 （BCD）A不守纪律 B欺侮同学C偷窃D考试作弊E说谎第26题 当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的（BCD）A组织性B主体性C独立性D创造性E稳定性第27题 魏书生主体性班级管理的经验有（ABCDE）A设立常务班长B设立值日班长C设立值周班长D实行承包制E实行班级顾问制第28题 在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（ACE）A阅读法B讲演法C讲述法D实验法E演示法第29题 在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（BCE）A教学观察技能B口语表达技能C板书技能D设计课堂教学技能E体态表达技能第30题 所谓常能，是指 （ACE） A抽象思维能力 B外语会话能力 C生活能力 D电脑操作能力 E活动能力判断题第31题 初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。 （错）第32题 只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（错）第33题 尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（错）第34题 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（错）第35题 尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。（错）第36题 发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 （错）第37题 一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（对）第38题 教育政策比教育法更具有时效性。（对）第39题 板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（对）第40题 研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。 （错）第41题 良好的教学技能只有通过专门的训练才能形成。（错）第42题 教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。 （错）第43题 一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。 （错）第44题 教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。 （错）第45题 道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。 （对）第46题 为人师表首先是言传，其次才是身教。（错）第47题 影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。 （对）第48题 各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。 （对）第49题 锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（错）第50题 “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。 （对）简答题第51题 在教学过程中教师应如何有效地促进迁移？试题解析：【答案要点】(1)合理确立教学目标；(2)科学精选教学材料；(3)合理编排教学内容；(4)有效设计教学程序；(5)教授学生学习策略，提高迁移意识性。第52题 简述课程评价的主要模式。试题解析：【答案要点】(1)目标评价模式：以目标为中心而展开，是在“泰勒原理”和“课程原理”的基础上形成的。(2)目的游离评价模式：美国学者斯克里文针对目标评价模式的缺点提出来的。(3)背景、输入、过程、成果评价模式。第53题 在教学过程中教师应如何促进迁移？试题解析：【答案要点】(1)精选教材。(2)合理编排教学内容。(3)合理编排教学程序。(4)教授学习策略，提高迁移意识性。第54题 简述影响个体发展的因素及其作用。试题解析：【答案要点】(1)遗传，也叫遗传素质，是指后代从上代继承下来的生理解剖上的特点，它是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。(2)成熟是指个体的心理和生理机能与能力达到比较完备的阶段。成熟程度制约着身心发展的程度和特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（3)环境泛指个体生活中，影响个体身心发展的一切外部因素。它为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。(4)学校教育是有目的有计划有组织地对学生施加影响的活动。它在个体发展中具有独特的功能。（5)个体主观能动性是推动人本身发展的决定性因素。第55题 简述教学策略的基本特征和主要类型。试题解析：【答案要点】教学策略的基本特征：综合性、可操作性、灵活性；教学策略的主要类型：内容型策略、方法型策略、形式型策略、综合型策略。第56题 简述高中德育目标的基本要求。试题解析：【答案要点】(1)思想政治方面的基本要求：正确认识社会主义建设与改革开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情。(2)道德行为方面的基本要求：具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。(3)个性心理素质和能力方面的基本要求：养成坚毅勇敢、不怕困难、敢于创新的品格。案例分析第57题 某市初中制作校服，每套200元。学校要求学生自愿订购。学生甲非常喜欢学校的校服，但家庭经济比较困难，担心父母不同意购买，便向班主任朱老师提出借款购校服，朱老师当即答应借200元给甲。但甲领到校服后迟迟不向朱老师还款。朱老师找到甲父母要求他们替儿子还款，但甲父母以不知此事为由拒绝还款。最终这起纠纷在校长的调解下才得到解决。在这起纠纷中，班主任朱老师有什么不妥之处？为什么？试题解析：【答案要点】班主任的这种做法不妥。(1)学生甲是限制行为能力入，且没有独立经济能力。(2)按照民法通则第十二条规定，学生甲可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理。(3)班主任在学生甲提出借款事宜时，应当考虑其是否具有民事行为能力，应当征得其监护人的同意方可办理借款事宜。第58题 某镇一所初中，在正常教学时间组织100名学生参加一家俱城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把600元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的行为。试题解析：【答案要点】(1)该初中在正常教学时间组织l00名学生参加家俱城开业庆典，严重影响正常的教学秩序，是不应该的。(2)该初中的做法是错误的，违反了义务教育法。(3)让学生在正常学习时间参加不应该的活动，剥夺了学生的受教育权，也是违法的。(4)学校把学生挣褥的600元报酬作为福利发给全校教师的做法是不对的，违反了义务教育法。论述题第59题 结合教学实际谈一谈教师应如何培养学生的创造性。试题解析：【答案要点】创造性是指个体产生独特性成品的能力或特性。(1)创设有利于创造性发挥的环境。(2)创造性思维训练的头脑风暴法。(3)创造性思维训练的戈登技术。第60题 为什么教育要以人为本？你认为在教育过程中应如何体现以人为本？试题解析：【答案要点】(1）教育的对象是入。教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动。(2)教育活动的顺利进行和卓越有成效，必须建立在遵循人的身心发展规律基础上。(3)在教育过程中应以学生为主体。关注学生的兴趣，满足学生的合理需要，尊重学生的人性特点，充分调动学生的主观能动性(这些内容不要求都涉及到，允许就某一点举例说明，只要论述合理即可)第61题 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告学习财富蕴藏其中提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解。试题解析：【答案要点】“四个学会”可以这样理解：(1)“四个学会”这种经营理念是为适应21世纪社会政治经济科技的发展所提出的，它是学习社会的四大支柱，反应了素质教育的实质。教师在教书育人工作中应当始终遵循这种理念，使广大青少年学生充分发挥自已的潜能，成为21世纪学习社会的主人。(2)学会求知就是“学会学习”。教师应从知识传播者向学习的激发者、组织者和引导者转化。教师要教会学生学习的本领。(3)学会做事就是“学会适应社会的综合能力”。教师应从教会某种职业的实际技能转向注重培养适应社会的综合能力。(4)学会共处就是要学会共同生活、学会与他人合作。这是建设和谐社会的基础。教师要提供更多的机会，使学生学会共处的能力。(5)学会做人是建立在前三种学习基础上的一种基本过程，是教育和学习的根本目标，是我们追求的教育目标和终身学习的最终目标。(6)学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是相互联系、相互渗透、不可分割的整体。是新时期教书育人工作始终应遵循的教育理念。预测题三第1题 属于二级课程的是 （B） A.学校课程 B地方课程 C必修课程 D选修课程第2题 “学为人师，行为世范”的主要内容是 （D） A教书育人 B献身教育 C廉洁从教 D为人师表第3题 在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为 （B） A意义学习 B接受学习 C发现学习 D探究学习第4题 桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括（B）A效果律B实践律C练习律D准备律第5题 整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是 （A） A讲授法 B实验法 C讨论法 D参观法第6题 课堂教学的主导语言是（A）A独白语言B朗读语言C对话语言D书面语言第7题 个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为 （B） A学习动机 B学习需要 C学习期待D认知内驱力第8题 “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要 （A） A难度适中 B便于检测 C集体目标与个人目标相结合 D一般目标与具体目标相结合第9题 耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（B）A线性关系B倒U型关系CU型关系D反比关系第10题 社会主义的师德灵魂是 （A） A爱岗敬业 B热爱学生 C严谨治学 D锐意创新第11题 将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是 （C） A调节策略 B复述策略 C精心加工策略 D组织策略第12题 在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（B）A实验法B练习法C实习法D讨论法第13题 班主任工作的中心环节是 （C） A了解和研究学生 B做好个别教育工作 C组织和培养班集体 D统一各方面教育力量第14题 教学设计中最先要考虑的问题是（B）A教学内容B教学目标C教学环境D教学策略第15题 我国义务教育经费来源的主渠道是（A）A国家财政拨款 B城乡教育费附加C社会集资款D教育专项资金第16题 将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为 （D） A认知策略 B组织策略 C复述策略D精细加工策略第17题 衡量一个班级是不是一个良好的集体。关键要看 （C） A有没有浓厚的学习气氛 B班干部队伍是否建立起来C有没有共同的奋斗目标。 D班主任与任课教师是否团结合作第18题 根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（A）A单一课和综合课B新授课与巩固课C讲授课和练习课D理论课和实践课第19题 确保讲授质量的首要条件是 （D） A教师的语言表达水平 B讲授内容层次分明C讲授内容系统完整 D讲授内容具有科学性和思想性第20题 学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是 （C） A班主任工作 B团队活动 C学科教学 D课外校外活动第21题 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（CDE）A内部语言B提问语言C对话语言D朗读语言E独自语言第22题 课后作业设计包括作业题的 （AD） A选择 B辅导 C布置D编排 E批改第23题 动机具有的功能包括 （ADE） A激活功能 B分化功能 C转化功能 D强化功能 E指向功能第24题 依照顺序，教学技能训练的分解原则要求 （BCD） A将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B由简到繁先掌握基本动作C把基本动作联合成简单的技能操作D把若干简单的技能操作合成完整的教学技能 E把若干单一的教学技能还原成教学技能体系第25题 按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有 （CDE） A诊断性评价 B形成性评价 C相对性评价 D绝对性评价 E个体内差异评价第26题 如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有- （BCDE） A练习法 B讲授法 C谈话法D演示法 E读书指导法第27题 心智技能与操作技能相比，具有以下特点（BCDE）A对象具有客观性B执行具有内潜性C内容具有复杂性D方式具有多样性E结构具有简缩性第28题 教学方法选择的依据主要有 （ABCD） A教学目的和教学任务 B教学内容的性质和特点 C教师自身的特点 D学生的可接受性 E每节课的重点、难点和关键 第29题 影响态度与品德学习的外部条件有（ABC）A家庭教养方式B社会风气C同伴群体D态度定势E道德认知第30题 在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是 （BCE） A批评违纪学生 B用眼神暗示违纪学生 C突然的沉默D扣击桌面，以示警示 E提问违纪学生的同桌同学判断题第31题 因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。 （错）第32题 教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。（错)第34题 团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。 （对）第35题 教学研究的第一步是设计研究方案。 （对）第36题 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 （对）第37题 实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。 （对）第38题 教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。 （错）第39题 权利和义务是教育法律关系的主要内容。（错）第40题 教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节，而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。（错）第41题 个体主观能动性的最高层次是心理活动。（错）第42题 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 （对）第43题 档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。 （错）第44题 我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。 （错）第45题 课时计划就是教师进行课堂讲授的计划。 （对）第46题 教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。（对）第47题 教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（错）第48题 态度和品德的实质是相同的。（对）第49题 实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（错）第50题 现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。（对） 简答题第51题 中学共青团的活动如何更有效地配合教学工作？试题解析：【答案要点】(1)帮助同学明确学习目的，端正学习态度。(2)要教育团员在学习中奋勇拼搏。起到模范带头作用，带动全班同学形成良好的学习风气。(3)经常沟通教与学的情况，一方面及时向老师反应同学们的学习情况；另一方面及时了解和转达教学意图，主动配合教师改进教学工作，提高教学质爨。(4)要配合教学开展多种活动。第52题 简述班集体的教育作用。试题解析：【答案要点】(1)有利于形成学生的群体意识。(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。(3)有利于训练学生的自我教育能力第53题 简述教学的一般任务。试题解析：【答案要点】教学的一般任务：(1)传授系统科学的基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、能力和创造才能。(3)培养社会主义道德和审美情趣，养成正确的世界观。（4）关注学生的个体发展。第54题 教学技能训练可以采用哪些方法？试题解析：【答案要点】（1）观察法；(2)书面作业法；(3)对镜练习法；(4)录音训练法；（5）角色扮演法；(6）模拟教学；(7)介入教学；(8)教育教学实习；(9)微格教学。第55题 如何有效地进行知识概括？试题解析：【答案要点】(1)配合运用正例和反例。（2）正确运用变式。（3）科学地进行比较。（4）启发学生进行自觉概括。第56题 中学共青团的思想教育应遵循哪些原则？试题解析：【答案要点】(1)灌输教育和实践教育相结合的原则。(2)正面激励和批评帮助相结合的原则。(3)精神鼓励和物质奖励相结合的原则。(4)重点教育和系统教育相结合的原则。(5)榜样引路和自我教育相结合的原则。(6)团内教育和社会教育相结合的原则。第57题 小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响，常常利用学校活动和班级涌动，向学校申请一些不必要的经费。在担任班主任期间，也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、配班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。试题解析：【答案要点】(1)教师职业道德中要求教师注重礼仪、遵守公德、尊重家长、团结协作、热爱学生、依法执教。教师的主要任务就是教书育人，为社会、国家输送有用的人才。(2)小王在第一学期的表现是非常好的，然而在第二学期却偏离了自己的教学方向，变得功利化，这是作为教师不应该做的。小王作为班主任应该把更多的精力放在班级管理、班级文化、班级建设上去，这样才能使班级更具有凝聚力。他把调换座位、配班干部、评“三好学生”这些能够发展优秀学生的机会给了那些能给“好处”的家长的孩子，这阻碍了学生身心的健康发展，过早的认识到了社会的不良现象，不利于学生的健全人格发展。(3)教师对学生起着言传身教的作用，小王现在在学生面前表现是这样，会使学生认为社会就是有钱说了算，从而只想钱而不专心学习。第58题 王海现在是某县城高中一年级的学生。因学习成绩优异，连续两次跳级，比一般学生提前两年毕业，拿到了初中毕业证。今年初，其父母因意外交通事故被撞成重伤，需要在家长期休养。其弟尚年幼，无人照顾，责任田也无人耕种，且家中经济比较拮据。因此，父母做出决定暂不让王海继续上高中，让他留在家中照顾父母和弟弟并耕种责任田。等家境好转后，再继续上学。学校见其成绩优异，执意不肯让其弃学回家。对其父母声称：王海虽拿到初中毕业证，但只接受了7年义务教育，未达到国家法定的9年义务教育的要求，如果让其中断学习就违反了义务教育法，学校担不起这个责任。因此，学校要求其父母克服暂时困难，继续让王海上学。请问：学校的做法是否合法？请说明理由。试题解析：【答案要点】根据义务教育法相关规定，王海因成绩优异，提前取得初中毕业证，达到了九年义务教育的学业水平，应当视为完成九年义务教育。王海因家庭原因暂时退学应属正当。学校做法是错误的。根据未成年人保护法的相关规定，国家、社会、学校和家庭应当为有特殊天赋的未成年人的健康发展创造有利条件。当地政府和学校应采取适当措施解决王海的家庭困难，使其重返学校学习。第59题 你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用？试题解析：【答案要点】(1)和谐社会是指构成社会的各个部分，各个要素处于一种相互协调的状态。具体说，就是一种民主法制，公平正义、诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。(2)教育具有提高民族素质，促进经济发展，完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。(3)教育可以通过促进社会政治、经济、文化发展，尤其是提高国民索质为构建和谐社会服务第60题 试结合实际论述在教学中如何有效地进行知识概括。试题解析：【答案要点】(1)配合运用正例和反例。(2)提供丰富多彩的变式。(3)科学地进行比较。(4)启发学生进行自觉概括第61题 试述情境教学法在教学中的应用。试题解析：【答案要点】情境教学法，是江苏省特级教师李吉林首创的。这种方法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼的掌握知识，发展创造力。情境教学法的核心在于激发学生的情感。预测四一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分）1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.学校管理的目标和尺度是（）。A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标6.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能7.教学活动的本质是（）。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动8.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论9.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫11.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）。A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校12.在教育思想史上第一次提出教育具有服务二F社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）。A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良13.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A.学记B.礼记C.史记D.左传14.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。A.加拿大B.美国C.法国D.英国15.校园文化的核心是（）。A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化16.下列表述中有错误的是（）。A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异17.学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.布鲁纳D.加涅18.“警示”教育所产生的强化作用属于（）。A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化19.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是（）。A.安全需要B.归属需要C.尊重需要D.审美需要20.迁移的形式训练说认为，学科学习