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文档简介

长方体的认识导学案 -主讲人： 保国江一、教学学习目标和重难点 （一）学习目标：1认识长方体各部分名称并掌握长方体的特征。2认识并理解长方体的长、宽、高。3. 在脑海中能够形成长方体立体概念。（二）学习重点及难点：重点：认识长方体的各部分名称及掌握长方体的特征。难点：认识长方体的长、宽、高。二、快乐预习感知（预习课本第18页第19页相关内容）1、在先前学习的图形中，平面图形有哪些？例如: _ _ _2、 说一说生活中哪些物体是长方体？例如：_ _ _ 3、自己亲自感受生活中是长方体物体的面、棱、顶点。 4、相交于一个顶点的 三 条棱，分别叫做长方体的 长 、宽、 高 。 三、温故知新说出下面图形的名称，这些都是什么图形？有什么共同特征？以上图形的共同特征：均称为 平面 图形。四、探究长方体（根据问题进行下列活动探究）请用老师准备的平面图形，自己动手做一个长方体，并能独立完成以下活动。活动一：感知长方体的面、棱、顶点用手摸一摸自己做的长方体，并能指出长方体的面、棱、顶点。活动二：数一数数一数，长方体的面、棱、顶点的数量。结论：（1）长方体有 6 个面。（2）长方体有 12 条棱。（3）长方体有 8 个顶点。活动三：量一量量一量，长方体每条棱的长度，并写在长方体每条棱的相应位置。所量长方体的棱你有什么发现：长方体中，相对的棱长度 相等 。活动四:观察长方体观察手中的长方体，相交于一个顶点的三条棱长度相等吗？结论：观察长方体最多可以观察到多少个面？_3个_ 长方体中，相交于一个顶点的三条棱长度分别叫 长、宽、高_。长方体特征面数量有 6 个面形状每个面都是 长方形 ，特殊情况有两个相对的面是 正方形 。大小 相对应 的面完全相同。棱数量有 12 条棱。长度相对的棱长度 相等 。顶点数量有 8 个顶点。五、 课堂检测（比比谁最棒）1、右图是一个长方体（1）它的前面是 长方 形，与它相对的面是 长方 形。（2）它的上面的长方形长是 7cm ；宽是 5cm 。2、说说下列每个长方体的长、宽、高各是多少。 3、判断。（1）长方体的6个面都是长方体。（）（2）长方体相对的面的大小、形状都相等。（ ）（3）在长方体中，不是相对的棱长度都不相等。（ ）（4）长方体相对的面的大小、形状都相等（ ）六、自我评价请给自己在本堂课中的表现作一个自我的评价（在相应分数栏
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