标准日本语中级第28课教案.doc

第28课1 单词1 巻2 意味例：文章意味。3 引越引越补充：引越引越例：先週、故郷東京引越。4 係係長5 就職就職活動就職补充：就職（変）就職6 拾（他）紙拾本拾补充：打车 拾7 訳（他）訳例：日本語小説中国語訳扩展：翻訳通訳同時通訳8 本课语法要讲的一个表示授受关系的动词。在这里先记住是“给”的意思9 届（他)届（把送到）例：荷物王家届財布拾警察届10 案内(他)場所案内（陪同游览某地）例：今度北京案内。补充：案内(名）指南，手册。通知书等 例：旅行案内11 紹介(他)日本紹介本紹介（向介绍）补充：紹介(名)自己紹介12 交換（他）名刺交換電話番号交換补充：交換(名)交換留学生13 素敵(指人)素敵男=素晴男=男14 得意彼女絵得意。近：上手、反：苦手、下手15 新鮮新鮮空気新鮮野菜魚新鮮。16 有形容词转化而来的。例：日本語説明。！17 （表达与词语讲解）表递加关系。“而且”可和“”替换。 例：王事故、風邪引。本当。18 辺（表达与词语讲解）“在哪片儿”天安門辺。“辺（）”与25课学的“辺（）”意思一样，但辺（）只能与“ 、”等连体代词一起使用，不能加在具体场所后。 例：辺（辺可读作） 学校辺高級（辺读作） 19 先 （表达与词语讲解）作为一个接尾词，接在动词型后表示到达的地点或归 属地。 例：行先就職先出張先此外，还可接在时间后，表将来。例：十年先2 语法 这课的语法主要讲的是授受关系。授受关系包括物的授受和行为的授受。我们上次学过两个授受动词：、这节课我们还要学另外一个授受动词：。本课语法1中的用法表示的是物的授受关系，语法2，3.，4是、表示的是动作的授受。 首先复习一下、的用法。 1.人人物。（我/我方人员别人东西，第三者第三者）（上册第8课）例：私森本。 小野森写真。 2.人人物。（我/我方人员从别人那里得到）（上册第8课）例：私小野本。 今、父電話。 3. 人人物（别人我/我方的人） 例：母（私）色鉛筆。（很多时候私是省略的，因为本身就有“给我”的意思在里面）小野妹本。森。 先生電話番号。友達美味。馬弟絵本。以上内容表示东西的给与，接下来我们学习行为的给与。 4.人人动词。（别人为我或我方人员做某事）语法4例：母料理作。森妹荷物持。先生説明。友達写真見。（变为疑问句时可以用于委托别人为自己做某事，更礼貌客气的说法是把换成。）例：母、服送。小野、本。森、日本語教。5.人人動詞。（我/我方人员别人做某事，或第三者第三者）语法2例：私小野中国語教。 李王説明。 森小野料理。 兄李写真。（注意：有点施恩于对方的语感，所以不能直接对长辈或上级使用。例：社長、案内。（）社長、案内。）6.人人動詞（我请别人做某事，或第三者请另外第三者做某事）语法3例：私小野東京案内。李森記念写真。（一般使用这种表达时含有由于别人的动作而受到恩惠的语感） 小野医者見。 森説明。 小野会話訳。三基本课文1.小野誕生日。这句话的完全表达是：小野誕生日（私）。就是，表示解释说明。说别人的生日时用“誕生日”2这里的表示动作，作用的状态或条件（上册20课，表示主体动作的样态）。例：自分作。一人行。3表示说话讲到一半（上册12课）特别在遇到难以启齿的事时候，这种说法更显委婉，含蓄。4戴訳。英語得意。（这句话的顺序颠倒了一下，强调前句，后句对该想法建议作出解释。日本人比较喜欢这种表达方式） 例：一緒買物行。暇。四应用课文1口语中经常用代替表示疑问。前用简体。例：行。2.。（还没有）食事。、。 表示解释说明，这里是副词，所以要加一个3.。这里也是一个特殊形，不表示过去，而是表示一种心理状态。是固定表达。也可直接说。4.近 是个名词、意为附近。例：近所。駅近。5.馬李手伝来。（上册13课）表移动行为的目的。例：李私家遊来。6.家具。（表达与词语