正面双手上手传球.ppt

排球正面上手传球 任课教师 丛琳 目录课程 教学内容教学分析学情分析教学目标教法与学法教学过程教学媒体预计课的效果 一 指导思想 如何在课中让学生 动 起来 如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点 是设计重要切入点 本课意在能使体育学习活动真正充满 健身性和教育性 通过 篮球运球 的教学 促进学生在活动中求得综合能力的发展 为了展现本次课的教学过程 我从以下几方面去展开 二 学情分析 本课教学对象为高二年级40名学生 学生身心发展趋成熟 已经具备了独立思考 判断 概括等能力 在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力 该班学生特别喜欢体育活动 身体素质普遍较好 班级纪律好 集体荣誉感强 在第一次学排球正面上手传球后 大多数学生已经能够初步掌握正面上手传球的基本动作 这为本课次授课打下良好基础 通过多年的学习 学生已认识到折返跑 了解折返跑可提高灵敏性 三 教学内容 排球正面上手传球素质练习 折返跑 四 教材分析 两个教材从课的性质上看 正面上手传球 属于排球技术类教材 折返跑 属于跑类教材 从课的类型看 本课是一堂综合课 折返跑练习可提高身体柔韧 灵敏 协调素质 提高学生动作灵活度 反应敏捷 在现实生活中有着广泛的实践指导作用 五 教学目标 1认知目标 学习传球的手型 传球点 身体协调用力等基本动作 使60 70 的学生能够初步掌握正面上手传球的基本动作2技能目标 通过折返跑练习 提高学生的灵敏性3情感目标 培养学生自主学习 合作探究 勇于挑战自我 遵守纪律 团结协作的良好品质 六 教学重点 重点 注意手型难点 准确判断迎球落点 以及击球时间和击球部位及用力方法 七 教法与学法 收心热身 愉悦身心阶段 教师主要采用 讲解示范法 学生主要采用 观察法 育心强体 增智促技阶段 教师主要采用 预防和纠正错误法 积极评价法 学生主要采用 观察法 练习法 恢复身心阶段 教师主要采用 积极性评价法 学生主要采用 观察法 练习法 八 教学程序 一 收心热身阶段 1 2 教学步骤 1课堂常规2有效无效口令5 6次目的 加强组织纪律 明确教学任务 集中学生注意力 提高兴奋性 组织队形 二 愉悦身心阶段 8 教学步骤 1 游戏 小渔网 为了使学生注意力集中 激发学生的学习动机 同时达到热身效果 安排了游戏 小渔网 2 熟悉 球性 4 教师先进行各种方法讲解正面上手传球的动作技术 动作要领 然后学生认真思考 原地做击球伸臂徒手模仿练习 学生通过各种练习 培养学生的球感和对球的兴趣 改善手对球的控制和掌能力 进一步热身 同时活跃课堂气氛 为基本部分做充分的准备 三 增智促技 育心强体阶段 24 1 原地两人一组传固定球练习 6 要求 注意手型呈半球型 击球点应在额前上方约一球远 全身协调用力 要求 两人主动交流 配合默契 2 两人一球 一人向额上方抛球 做好传球手型在击球点位置将下落的球接住 然后自我检查手型 6 要求 学生主动向老师询问3 原地两人一组自抛自传 一人检查指出错误要求 抛球要稳 传球注意以上 1 的要求 把球传向头上正方 6 4 两人一组 相距三米左右 互相抛球 传球要求 球要传到对方面前 6 四 全面发展素质阶段 折返跑练习 6 要求 上 下肢协调配合 五 恢复身心阶段 5 教学步骤 a抖动 抖动上肢 下肢及腰部 1 5 b牵拉 牵拉各个用力肌群及韧带 1 5 c教师总结讲评 器材回收 下课师生道别 2 目的 有组织的结束教学活动 逐渐恢复学生机体功能 愉悦身心 预计课的效果 预计课的教学目标基本实现 预计课平均心率130 140次 分 运动密度为40 50 预计教学的技能目标达成 70 的学生能初步掌握正面上手传球的基本动作 40 的学生完成动作规范自然正确 提高学生灵敏性 通过折返跑练习 培养学生控制身体和调整速度能力 学生不但在身体上得到锻炼 思维能力得到发展 更重要的是 在教学过程中教师通常采用学生