小学家长会发言稿[推荐]

小学家长会发言稿家长会发言稿一、 致欢迎词 尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。 星期五我还听见孩子扎堆的聚在一起讨论“星期天的家长会，你的爸妈参不参加，是谁来。孩子们确实很在意家长来不来。今天的会议有四项议程，班主任班级情况汇报会班级管理思路、目标及重点班级存在的问题班主任学科分析总结给家长的几点建议闭幕 二、班级情况介绍及评价三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。我们班现有59名同学。低年级常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理的重点。一个学期下来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、思想、卫生、纪律方面都有明显的进步。具体进步表现如下，学习优秀的学生有： 何嘉愉、林琳、庞韵、刘瀚宇、黄怡萍、彭雨、李佳辉、张悦、陆文通、李娜、梁丽芹、余前勇、刘治枚、李欣怡、陈进盛、潘再昌、谢丽敏、张紫秋等20位同学，他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有： 何嘉愉、庞韵、张紫秋、林琳、唐道城 .听讲专心，发言积极的学生有：何嘉愉、庞韵、刘颖奇、李佳辉、刘赛文.、李娜、.等同学自我约束能力较强，行为习惯好的同学有：何嘉愉 庞韵 林琳 张紫秋 彭雨 谢丽敏 . 学习习惯有待改进的有：张志华 任鹏程 谢佳威 唐文翔 岑春波 潘俊好 刘宇婷 胡玉龙.三、班级管理思路、目标、重点和制度工作重点：培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步，班主任工作管理措施1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力4、理想竞争教育5、学法指导，心理辅导。 四、班级存在的问题部分学生的学习主动性和自觉性不够强，比如，作业方面总是当学习委员或者课代表检查时才匆匆忙忙的书写，甚至课代表检查到了某个同学没有完成，没有上交，该学生也没有补写的意识，就光明正大的让课代表记下名字，或者是当预备铃声响了，那时候次大摇大摆的去洗手间，或者还在去洗手间的走廊上聊天。 少数学生还没有摆正学习的位臵，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。 学生自觉性，自制力较差，部分学生家长不重视，忽略对孩子的教育和管理。 存在较明显的偏科现象以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议： 五、解决的办法端正态度、重新认识三年级三年级是小学的关键时期，在此期间孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，也需要我们家长与老师一起引导他们，教他们。作为一名老师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习 六、学科分析、三年级数学的特点及应对措施、3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主 。 、数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题。所以练习量会比较大。还可以给孩子做提升练习，如：能力提升、思维训练等。很多家长也选择在学生完成学校老师布臵的作业以外还要做一些练习，本学期数学方面的练习重点一个是提高计算的速度和效率，一个是提高学生的空间和逻辑思维，家长可以结合孩子的实际情况，购买相应的练习书籍，但是切记，千万不要出现只买不做，可能很多家长说我叫了他做，可是他只做老师布臵的家庭作业，但是我总觉得学生他只是个10岁左右的孩子，有些别的方面家长们可以妥协，但是学习要作为是一个原则性的问题对待，只要家长坚持要求孩子必须完成，我相信孩子会听你的。有时学校发的练习试卷，发的时候我就反复的强调先写好名字，千万不要弄丢了，但是当我们第二天上课讲评的时候，总有那么些个孩子说“我的试卷不见了”对于说这样话的学生我首先会进行分析这句话的真假，对于某些前天发的试卷说不见了，昨天发的试卷也说不见了，那我的处理是首先反复的跟他本人确定是否真的不见了，如果他坚持说不见了，那我会说到书包里再找找，同时一起跟过去，通常翻着翻着就找到了，那这学生的问题就出来了，不按时完成作业，还当着老师的面撒谎，那这学生就该接受批评和惩罚了，惩罚就是得利用课余的时间把试卷重新抄题，重新做，这样作业量就是双倍了，同时在班上对所有的同学说，只要不做作业就会做双倍的作业，孩子就会想，我还是选择好好的做完一遍好了。有段时间孩子的作业的书写实在是潦草，涂涂擦擦特别严重，我就想再这样下去怎么行，所以前段时间的作业都是先把题目抄到草稿本，准确无误了第二遍才能写到数学作业本，这样做了以后，作业书写好多了，对于上课不认真的同学听讲的同学，我通常是第一遍点名提醒，第二遍了就得带着凳子和书本坐在讲台的旁边了，做到讲台后，只要他表现出认真听讲，我就大力的口头表扬，说某某某，表现的很不错哦，读题或者回答问题的声音特别大，就这句简单的话，那这孩子整节课上课都带劲了。有时孩子的注意力只能集中前半节课，那我也会说，比如“李佳辉，这节课表现的特别棒，发言特别的积极，要是能坚持整节课那就更好了，这时候孩子会害羞的笑一笑，立刻调整上课的状态。 语文方面朗读课文和阅读课外书新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。现在我班家长会发言稿一、 致欢迎词 尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。 星期五我还听见孩子扎堆的聚在一起讨论“星期天的家长会，你的爸妈参不参加，是谁来。孩子们确实很在意家长来不来。今天的会议有四项议程，班主任班级情况汇报会班级管理思路、目标及重点班级存在的问题班主任学科分析总结给家长的几点建议闭幕 二、班级情况介绍及评价三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。我们班现有59名同学。低年级常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理的重点。一个学期下来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、思想、卫生、纪律方面都有明显的进步。具体进步表现如下，学习优秀的学生有： 何嘉愉、林琳、庞韵、刘瀚宇、黄怡萍、彭雨、李佳辉、张悦、陆文通、李娜、梁丽芹、余前勇、刘治枚、李欣怡、陈进盛、潘再昌、谢丽敏、张紫秋等20位同学，他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有： 何嘉愉、庞韵、张紫秋、林琳、唐道城 .听讲专心，发言积极的学生有：何嘉愉、庞韵、刘颖奇、李佳辉、刘赛文.、李娜、.等同学自我约束能力较强，行为习惯好的同学有：何嘉愉 庞韵 林琳 张紫秋 彭雨 谢丽敏 . 学习习惯有待改进的有：张志华 任鹏程 谢佳威 唐文翔 岑春波 潘俊好 刘宇婷 胡玉龙.三、班级管理思路、目标、重点和制度工作重点：培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步，班主任工作管理措施1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的八项常规管理。3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力4、理想竞争教育5、学法指导，心理辅导。 四、班级存在的问题部分学生的学习主动性和自觉性不够强，比如，作业方面总是当学习委员或者课代表检查时才匆匆忙忙的书写，甚至课代表检查到了某个同学没有完成，没有上交，该学生也没有补写的意识，就光明正大的让课代表记下名字，或者是当预备铃声响了，那时候次大摇大摆的去洗手间，或者还在去洗手间的走廊上聊天。 少数学生还没有摆正学习的位臵，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。 学生自觉性，自制力较差，部分学生家长不重视，忽略对孩子的教育和管理。 存在较明显的偏科现象以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议： 五、解决的办法端正态度、重新认识三年级三年级是小学的关键时期，在此期间孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，也需要我们家长与老师一起引导他们，教他们。作为一名老师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习 六、学科分析、三年级数学的特点及应对措施、3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主 。 、数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题。所以练习量会比较大。还可以给孩子做提升练习，如：能力提升、思维训练等。很多家长也选择在学生完成学校老师布臵的作业以外还要做一些练习，本学期数学方面的练习重点一个是提高计算的速度和效率，一个是提高学生的空间和逻辑思维，家长可以结合孩子的实际情况，购买相应的练习书籍，但是切记，千万不要出现只买不做，可能很多家长说我叫了他做，可是他只做老师布臵的家庭作业，但是我总觉得学生他只是个10岁左右的孩子，有些别的方面家长们可以妥协，但是学习要作为是一个原则性的问题对待，只要家长坚持要求孩子必须完成，我相信孩子会听你的。有时学校发的练习试卷，发的时候我就反复的强调先写好名字，千万不要弄丢了，但是当我们第二天上课讲评的时候，总有那么些个孩子说“我的试卷不见了”对于说这样话的学生我首先会进行分析这句话的真假，对于某些前天发的试卷说不见了，昨天发的试卷也说不见了，那我的处理是首先反复的跟他本人确定是否真的不见了，如果他坚持说不见了，那我会说到书包里再找找，同时一起跟过去，通常翻着翻着就找到了，那这学生的问题就出来了，不按时完成作业，还当着老师的面撒谎，那这学生就该接受批评和惩罚了，惩罚就是得利用课余的时间把试卷重新抄题，重新做，这样作业量就是双倍了，同时在班上对所有的同学说，只要不做作业就会做双倍的作业，孩子就会想，我还是选择好好的做完一遍好了。有段时间孩子的作业的书写实在是潦草，涂涂擦擦特别严重，我就想再这样下去怎么行，所以前段时间的作业都是先把题目抄到草稿本，准确无误了第二遍才能写到数学作业本，这样做了以后，作业书写好多了，对于上课不认真的同学听讲的同学，我通常是第一遍点名提醒，第二遍了就得带着凳子和书本坐在讲台的旁边了，做到讲台后，