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文档简介
课 时 教 学 设 计课 题平移与旋转教案序号21授课时间 2014 年 10 月 8 日课型新授教 学 目 标1、结合实例，初步感知平移，旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。2、了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。教点学难重点重点：初步体会平移现象和旋转现象。难点：应用知识解决实际问题。准备教学多媒体课件板书设计平移与旋转平移现象：加工厂的大门，传送带，升降机旋转现象：换气扇的叶轮，汽车轮子，吊扇一、谈话导入（5分钟）二、活动（20分钟）三、练习（10分钟）师：昨天我们一起参观了新农村的风景区，今天我们一起去村里的饮料加工厂看看好不好？（课件出示饮料加工厂的情境图）师：从图中你发现了什么？师课件演示升降机、传送带、工厂大门的运动过程师：升降机、传送带、工厂的大门是怎样运动的？师：它们有什么共同的特点吗？师：这样的移动现象都是平移现象，生活中还有哪些现象是平移现象？师：换气扇的运动方式和它们一样吗？师课件演示换气扇叶轮的运动过程。师：换气扇的叶轮是怎样运动的？师：汽车行驶时，车轮是怎样运动的？师：象换气扇的叶轮和车轮这样围着某一点转动的现象就是旋转。师：生活中还有哪些是旋转现象？师出示课本43页第一题生：好。生观察情景图。生：有一名工人正在升降机上换路灯。生：工人们正在检查传送带上的饮料生小组合作，用自己的方式描述运动过程并用不同的方式演示它们是怎样运动的生：它们都是平着移动的。生：开窗户、拉抽屉生：不一样生：换气扇的叶轮是围着中心转动的。生：汽车行驶时，车轮也是围着中心转动的。生：吊扇的扇叶是围着中心旋转的生独立完成后全班交流谈话导入，激起学生参与的积极性。在小组合作中，感受合作学习的乐趣，培养合作意识。在练习的过程中巩固所学习的知识课件演示生活中的平移现象的物体。了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生活的联系。四、总结（5分钟）师：这节课，大家活动的非常积极，谁来说说你有什么收获？生说自己的收获。 作业知 识 巩 固 题拓 展 延 伸 题补充练习作业内容基础训练28页 第一题基础训练30页 实践园地教学反思 在学习活动中感悟知识、体验快乐。体验是一种重要的的学习方式，本课中力求体现这一特点。例如在课始，让生看了课件的动画后，用手势比划物体运动的方式，从而感悟出平移和旋转的特
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