数学人教版五年级下册真分数与假分数.doc_第1页
数学人教版五年级下册真分数与假分数.doc_第2页
数学人教版五年级下册真分数与假分数.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

真分数和假分数教学设计伊克温小学 王娜教学内容：义务教育课程标准实验教科书 数学(人教版)五年级下册第53页例1例2及相关习题。教学目标：1、认识真分数和假分数，带分数，理解真分数、假分数、带分数的意义，能正确区分真、假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。 2、在观察，比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理地、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括的能力。3、进一步培养学生的观察和分析总结的能力，并能解决一些有关问题。感受主动参与、合作交流的乐趣。教学重点：掌握真分数和假分数的意义和特征。能熟练区分真、假分数。教学难点：假分数的意义的理解。教具准备：多媒体课件学具准备：准备大小相等的圆、彩笔等教学过程：一、创设情境1、2/3、6/7表示的意义是什么？2、说出5/6、7/8的分数单位及有几个这样的分数单位.二、探究新知1、教师出示例1（1）提问：比较1/3、3/4、5/6的分子与分母的大小？这些分数比1 大还是比1 小？并说明理由。（2）学生写出分数，观察回答 教师明确：像上面的3 个分数都是真分数。 学生举例说出几个真分数（3）板书：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于12、老师出示例2（1）4个1/3是几分之几？ 在图中涂出颜色。 （2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。教师提问：比较3/3、7/4、11/5的分子和分母的大小，这些分数比1大，还是等于1？为什么? （3）学生涂色表示相应的分数，小组合作交流。 （4）小组汇报教师明确：像上面的3个分数叫假分数，请学生举出一些假分数的例子，引导学生多举一些分子和分母相等的假分数。 （5） 板 书：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于 1 或者等于1 。3、认识带分数并举例。板书：由整数和真分数合成的数叫做带分数三、课堂实践1、判断2、区分真假分数3、引导学生完成教材第54页的“做一做”。 学生独立完成第1 题，引导学生观察：表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论