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文档简介

授课教案第 9 周 编写时间： 2017年4月5日章节内容模块一 任务三：俯按式多指多张审阅签名审阅日期课型理论课（ ） 一体化（ ） 实操课（ ） 习题课（ ）授课学时1教学目标知识目标：通过练习使学生能熟练掌握俯按式多指多张点钞的基本方法。能力目标：能在规定时间内对一把练功劵进行清点。情感目标：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高；培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。教学重点俯按式多指多张点钞指法的练习和示范教学难点1、点钞过程中持钞、点钞的动作2、指导学生练习，并逐步达到点钞指法的准确性和协调性教学方法讲授法、小组探究法、任务驱动法等教具准备点钞券、捆抄纸教学过程组织教学师生问好，课前考勤，纪律整顿，安全教育导入新课 复习上节课所学习的点钞方法教学内容、教学组织含（教学方法、教学手段）一、桌面摆设计算器（算盘）、印泥、名章、海绵壶、捆钱条等要按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。二、坐姿直腰挺胸，全身自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍微抬起，整点货币轻松持久，活动自如。 三、点钞动作分解1、将钞票横放在点钞台上，票面朝上，距胸前20厘米左右；2、两手小拇指、无名指、中指和食指并拢，指尖朝下；3、左手按住钞票，用右手大拇指先将钞票右下角一部分掀起，使票角稍向前弯曲；4、接着用右手无名指、从掀起的钞票上捻起一张的同时，中指、食指接着捻起第二、第三张；5、每捻起三张，用左手大拇指及时将钞票送向食指，并用食指挡住。6、扎钞。四、课堂练习1、学生练习教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学生的错误动作，同时要求学生严格按照规范动作进行练习。2、课堂游戏同学抽取若干张钞票，然后在规定时间内（2分钟）对该把钞票进行清点，100张进行一次捆扎，并签章。并同桌同学交换互相检测（采用俯按式多指多张法），检查每位学生对所学的点钞方法的掌握情况。3、小组竞赛教学内容、教学组织含（教学方法、教学手段）从每个组选出一名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。五、考核标准整点一把钞票（含扎钞），时间5分钟评价级别优
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