三飞红滴翠记黄山导学案.doc

三 飞红滴翠记黄山 关防乡中学九年级语文备课组 主备人：贾帮意学习目标： 1、了解说词的一般写法，学习对景物进行解说。 2、认识大自然伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。 3、体会黄山景色的雄奇壮丽，增强热爱祖国的感情。学习重难点： 1、变换角色多方面写景的方法； 2、黄山的雄奇壮丽的美。教学方法 ：自主、合作、探究教学过程：【创设情境，导入定向】 同学们，我们的祖国山河壮丽，风光秀美，名胜古迹，比比皆是，万千景象，美不胜收。今天，我们一起去一下“天下第一奇山”之称的黄山，看看黄山美在何处，奇在何处。【自主学习 体验新知】一、我动手：圈画生字词、查辞书注音、解词。二、我读文：用“吟哦讽诵”法阅读，读准字音、读出感情。三、初步感知课文内容。知识小卡片：解说词1、本文是一片解说词，是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的。 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。2、梳理内容结构。奇峰奇险古松顽强总写分写 怪石仙巧 温泉 温馨黄山 山上 云雾皎洁、柔美、飘舞 山下日出瑰丽、壮观、辉煌 3、主旨概括 通过对黄山雄奇壮丽景色的描写，提示了黄山的特点，激发读者对祖国山河热爱的感情；认识大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用，从而珍惜和爱护我们生存的环境。【合作探讨 共同提高】、 交流展示，纠错改正。、 合作探讨：课后“探究练习”一、三题。【学习疑问 探究点拨 】【检测反馈 巩固发展】（22分）1、给加点的字注音，根据拼音写汉字（4分）。地壳（ qio ） 苍 qing （穹） ju（崛）起 x（犀）牛望月2、下列句子中有语病的一项是（ C ）（3分）A、中央电视台摄制的纪录片舌尖上的中国日前播出后，观众反应异常强烈，简直到了人人谈论的程度。B、“最美女教师”张丽莉在生死考验观天，临危不惧、舍己救人，用爱谱写了一曲生命的赞歌，用生命诠释了师爱的真谛。C、“新四大天王”林俊杰事业再攀高峰，昨晚在一年一度的MusicRadio颁奖上更是一举夺得港台最佳最佳制作人以及最佳男歌手两项大奖。D、随着“日内瓦”号航母航海试验的不断进行，海外对中国航母的关注在持续升温。3、语言表达。（分） “减负”后，某校准备创办晨曦文学社，假如你是该校的一名学生，请你按要求完成下面的问题）（1）文学社将招聘栏目编辑，请你从“青春风铃”、“诗意生活”和“百家争鸣”等栏目中任选一个，向王老师自荐。要求：重点述说自己的愿望和能力或者说说自己做好栏目的初步设想；50字左右；不得出现真实校名、人名。（分）有称呼，有问候，有自我介绍；（1分） 有自己的愿望和能力或做好栏目的初步设想。（分） 示例：王老师，您好！我是X班XX，我想应聘“诗意生活”栏目编辑。读小学时，我就爱读诗、写诗，到了初中，读、写的就更多了，同学们都叫我“小诗人”。如果我能被聘为“诗意生活”栏目编辑，我一定会努力把这个栏目办好。（2）请你运用比喻，在下面文段中的_上续写两句话，帮王老师完成创刊词。（分） 在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空，示例：这是一扇打开你心扉的窗口，这是一双助你起飞的翅膀。愿你的心情，在笔尖上流淌；愿你的青春，在晨曦中绽放、 自选家乡某个景点，写一段解说词。（分）【反思总结】 三 飞红滴翠记黄山 关防乡中学九年级语文备课组 主备人：贾帮意学习目标： 1、了解说词的一般写法，学习对景物进行解说。 2、认识大自然伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。 3、体会黄山景色的雄奇壮丽，增强热爱祖国的感情。学习重难点： 1、变换角色多方面写景的方法； 2、黄山的雄奇壮丽的美。教学方法 ：自主、合作、探究教学过程：一、创设情境，导入定向。 同学们，我们的祖国山河壮丽，风光秀美，名胜古迹，比比皆是，万千景象，美不胜收。今天，我们一起去一下“天下第一奇山”之称的黄山，看看黄山美在何处，奇在何处。二、自主学习 体验新知。1、我动手：圈画生字词、查辞书注音、解词。2、我读文：用“吟哦讽诵”法阅读，读准字音、读出感情。3、初步感知课文内容。知识小卡片：解说词解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。4、梳理内容结构。奇 峰 奇 险（ ） （ ）总写分写 （ ） （ ） 温泉 ( )黄山 山上 （ ） （_、_） 山下( ) (_、_) 3、主旨概括。 通过对黄山 景色的描写，提示了黄山的特点，激发读者对祖国山河热爱的感情；认识大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升 中所起的作用，从而珍惜和爱护我们生存的环境。三、合作探讨 共同提高。1、 交流展示，纠错改正。2、 合作探讨：课后“探究练习”一、三题四、学习疑问 探究点拨 五、检测反馈 巩固发展（16分）。1、给加点的字注音，根据拼音写汉字（4分）地壳（ ） 苍 qing （ ） ju（ ）起 x（ ）牛望月2、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）A、中央电视台摄制的纪录片舌尖上的中国日前播出后，观众反应异常强烈，简直到了人人谈论的程度。B、“最美女教师”张丽莉在生死考验观天，临危不惧、舍己救人，用爱谱写了一曲生命的赞歌，用生命诠释了师爱的真谛。C、“新四大天王”林俊杰事业再攀高峰，昨晚在一年一度的MusicRadio颁奖上更是一举夺得港台最佳最佳制作人以及最佳男歌手两项大奖。D、随着“日内瓦”号航母航海试验的不断进行，海外对中国航母的关注在持续升温。3、语言表达。（5分） “减负”后，某校准备创办晨曦文学社，假如你是该校的一名学生，请你按要求完成下面的问题）。（1）文学社将招聘栏目编辑，请你从“青春风铃”、“诗意生活”和“百家争鸣”等栏目中任选一个，向王老师自荐。要求：重点述说自己的愿望和能力或者说说自己做好栏目的初步设想；50字左右；不得出现真实校名、人名。（3分）_ （2）请你运用比喻，在下面文段中的_上续写两句话，帮王老师